我国学校性教育的三重矛盾

当前我国的学校性教育存在看三重矛盾,即学生性生理发展提前与性教育滞后的矛盾;性教育需求的增长与师资、教材短缺、课时难以保证的矛盾;学校教育的目的性与家庭、社会影响的不确定性的矛盾。为解决这三个矛盾,应从课程、师资、理论研究等方面入手为学校性教育的开展提供有效保障,同时必须更新观念将性教育拓展到学校之外。     

中国古代学校军训史述略

中国古代学校军训大致经历了五个阶段 :夏、商、周时期 ,军训重于文化课教学 ,是我国古代学校军训的鼎盛阶段 ;春秋战国时期 ,统治阶级实施文武并重的文教政策 ,学校军训与文化学习并驾齐驱 ;秦、汉时期 ,逐渐重文轻武 ,学校军训萧条 ;魏晋南北朝以降直至宋元时期 ,学校军训基本废止 ;明、清初 (鸦片战争前 )统治者又转而重视学校军训问题 ,但军训终究只是昙花一现。     

岑溪市深化教育改革的调查

面对知识经济时代的到来 ,岑溪市大胆探索教育改革的路子 ,采取了以下主要措施 :狠抓学校管理 ,提高教育质量 ;重点抓好“两基”工作 ;加强教师队伍建设 ;改善办学条件 ;推行科研兴教 ;全面推进素质教育。     

谈谈如何提高学校思想政治工作者的素质

不断学习,搞高教师自身素质;大力倡导合作精神;无私奉献,爱岗敬业。     

省人民政府办公厅关于成立省属高校新校区规划建设领导小组的通知

<正>贵州省人民政府办公厅文件黔府办发(2010)3号各自治州、市人民政府,各地区行署,各县(自治县、市、市辖区、特区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:     

云南省民族中等专业学校喜庆建校30周年

<正>2009年12月26日,云南省民族中等专业学校建校30周年庆典在学校二教区举行。省委常委、统战部部长黄毅出席庆典,并向为学校发展作出贡献的历任校长颁发荣誉证     

民办学校的校园文化构建

民办学校校园文化构建的不利因素主要表现在长 期性、复杂性、特殊性三个方面:长期性表现在资本积累、对 民办学校观念的改变及组织和制度创新方面;复杂性表现 在社会转型期、全球化方面;其特殊性表现在特殊的历史背 景和资源条件方面。     

论学习型学校的理念及建构

制度化学校是一种培育学生的特有机构,学习型学校是引发学生真正学习的场所。学习型学校的基本特征在于学生的学习、教师的学习、领导的学习、团体的学习及其构建的学习共同体。因此,现行学校必须变革和重构,转变成为学习型学校,使之成为学生真正学习的“有效学校”。     

学校为何读不懂《炸三中》里的“叛逆”

<正>教育者的气度,不该是从一则视频中看到孩子的错误,而恰恰是以一则视频为镜子,看出自己的不足。近日,一部名为《炸三中》的视频在网上被大量转载。视频中,几名高中生穿着迷彩服,模拟特种部队作战     

论新时期学校思想政治教育工作者应具备的素质

思想政治教育工作是一门党性强、艺术性强、理论水平高的科学,是一门塑造人类灵魂的高尚艺术。因此,教育者本身应具有坚定的政治立场、远大的理想和高尚的情操;应具有良好的思想意识、道德水平和理论修养。作为思想政冶教育工作者,尤其是学校学生思想政治教育工作者,应全面提升自身的综合素质,把握新时期思想政治工作的时代特征,有的放矢并卓有成效地开展工作。     

徐特立的民主办学思想及实践探析

徐特立在长期的教育实践中形成了丰富的民主办学思想。在学校管理上,他反对校长专制,主张发挥师生作用,实行民主管理;在学术管理上,他反对关门主义,主张学术民主、思想自由;在学校与社会关系上,他反对关门办学,主张吸收校外有关部门和人士参与学校的管理,推进理论与实践相结合。徐特立的民主办学思想和实践是我国教育史上的一笔宝贵财富,对于当前的教育工作仍然具有重要的借鉴意义。     

批转市教委关于进一步做好外来务工人员子女义务教育工作意见的通知

<正> 各区、县人民政府,各委、局,各直属单位:市人民政府领导同志同意市教委《关于进一步做好外来务工人员子女义务教育工作的意见》,现转发给你们,望遵照执行。     

广西推进清廉学校建设的实践及启示

推进清廉学校建设,是一项关系全局、意义重大、影响深远的政治工程和民心工程,是凝心聚力建设新时代中国特色社会主义壮美广西的基本前提,是壮乡儿女烙印清廉意识的重要根基,是护航八桂子弟健康成长的有力保障。随着清廉学校建设在广西走向深入,广西教育系统积极实践、全面参与、努力探索,在加强党建引领、营造优良校风、涵养廉洁文化等层面取得显著成效。这些工作亮点启示我们,要进一步抓好领导班子建设,发挥其引领作用;抓好教师队伍建设,树立廉洁典范;抓好学生思想道德教育,培育廉洁文化。     

批转市教委关于进一步做好外来务工人员子女义务教育工作意见的通知

<正> 津政发[2008]55号各区、县人民政府,各委、局,各直属单位:市人民政府领导同志同意市教委《关于进一步做好外来务工人员子女义务教育工作的意见》,现转发给你们,望遵照执行。     

批转市教委关于加强民办学校规范管理引导民办教育健康发展意见的通知

<正>津政发(2008)11号各区、县人民政府,各委、局,各直属单位:市人民政府领导同志同意市教委《关于加强民办学校规范管理引导民办教育健康发展的意见》,现转发给你们,望遵照执行。     

学生宪法权利与学校自由裁量权——从美国联邦最高法院历史性教育案例中看学生利益与学校、国家利益的主张和平衡

在涉及学生权利与学校利益冲突的教育案例中,美国最高法院一直寻求着二者的平衡.一方面尊重了学校的自主权和自由裁量权,使学生的宪法权利在学校的特定情景中打了折扣;另一方面,严格界定了学生的言论自由,程序要求等内容,维护了学生的宪法权利.     

国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见

国办发[2012]48号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:随着我国进城务工人员随迁子女逐年增加、农村人口出生率持续降低,农村学龄人口不断下降,各地对农村义务教育学校进行了布局调整和撤并,改善了办学条件,优化了教师队伍配置,提高了办学效益和办学质量。但同时,农村义务教育学校大幅减少,导致部分学生上学路途变     

农村留守儿童学校适应的实证研究——以湖北省6县304名留守儿童为例

本研究依据社会化理论,用单变量统计方法描述了农村留守儿童的学校适应情况,发现农村留守儿童的学校适应情况并不理想。其中,农村留守儿童的学习适应水平较低;留守儿童的行为适应中,社交-领导行为比较差,攻击-破坏行为情况一般,并不象已有的对留守儿童行为问题的报道那样令人忧虑;留守儿童的情绪适应水平很低,易出现焦虑、孤独感,自我效能感差。     

论公安高校的办学特色

<正>尽管人们都认识到办学特色的重要性,要以特色立校,以特色强校,但在具体办学过程中仍然难以形成特色。问题就在于对特色含义的理解、对办学特色依据的把握以及如何形成办学特色的科学运行机制。特色是学校发展的基础,特色就是生命力,特色就是发展方向。特     

谈学校公共突发事件处置体系的构建

学校公共突发事件的常态化趋势要求学校在处理突发事件时要实现常态管理,努力做到合理、有效地配置资源,静态、动态地分析问题,过程和目标有机结合。具体而言,即构建群体决策机制;做好"舆论领袖",引导网络舆论;构建决策管理机制、校园心理干预机制和科学动态的评估反馈和恢复机制。