民主评议党员要把握好“五忌”

在党的群众路线教育实践活动中,民主评议党员是严格党内生活,加强党性锻炼的一项重要举措。要想动真格、有实效,需要在操作层面把握好＂五忌＂。     

民主评议党员“三法”

一、明确评议的标准和纪律。首先要制定具体实在的衡量标准。根据党员“五个带头”要求，基层党组织在组织民主评议前要细化评议党员的衡量标准，确保党员思想上有触动。对表现一般的党员，通过评议要有明显的改进；对表现较好或优秀的党员，通过评议先锋模范作用要有进一步的提高。同时，宣布评议纪律：不得搞自由主义，不得追查评议人，不得打击报复，不得发牢骚讲怪话，不得闹个人意气泄私愤。     

从基层实践到党内制度：改革开放以来民主评议党员制度的建立与演变

民主评议党员制度是中国共产党在新的历史条件下加强基层组织建设所进行的一种有益的探索和尝试。该项制度起源于改革开放初期农村党支部整顿过程中,一些地方开展的民主评议党员活动。1983—1987年,在全国自上而下全面整党过程中,各地又结合自身特色,在民主评议党员中把党员的教育、管理和监督融为一体,逐步引起党中央高层的关注并加以肯定。1989年11月,《关于建立民主评议党员制度的意见》正式出台,民主评议党员制度开始在全国城乡基层党组织普遍推行,走上常态化、制度化轨道。     

创先争优要把握好“五个度”

创先争优活动是把学习实践科学发展观经常化的一项活动。中央、省、市对活动的深入扎实开展都提出了要求,作为县一级,怎样把总体要求具体化、实效化呢?结合实际工作,笔者认为应该把握好     

遂川县建立“党员先进性排行榜”提高民主评议党员实效

<正>2007年以来,江西省遂川县创新民主评议党员方式,以党员发挥作用量化积分为基本形式,建立了党员先进性排行榜。各基层党组织在建立农村党     

民主评议党员要搞好“三评”

民主评议党员制度，是从严治党．提高党员素质的一项重要措施．是通过制度建设加强对党员进行经常性教育、管理和监督的有效方法。民主评议党员工作，要在党委(组)的领导下．以支部为单位，结合年终工作总结和党员十部考评有步骤地进行；抓好这项工作对于进一步深入贯彻“三个代表”重要思想和十六届三中     

一定要在解决实际问题上下功夫

正参加第二批教育实践活动的基层党组织将陆续召开专题组织生活会、开展民主评议党员工作,这是严格党内生活、加强党性锻炼的重要举措,要认真贯彻中央要求,坚持从严从实,扎扎实实做好各项工作。无论是谈心谈话、对照检查、开展批评,还是个人自评、党员互评、民主测评,都要严格按照党内生活标准来展开,防止形式主义、作表面文章。要回应群众关切、坚持问题导向、强化正风肃纪,把解决群众反映强烈的突出问题作     

围绕中心抓党建 民主评议促发展——永宁县建立党员党性定期分析、民主评议制度的探索与实践

正开展党性定期分析、民主评议党员工作是党的组织生活的一项重要制度,是加强党员教育、管理和监督,增强党组织的凝聚力、战斗力的基础工程。近年来,永宁县委结合本县实际,以保持党的先进性、纯洁性为核心,以加强党员队伍的教育管理为主线,以提高党员的能力素质、增强党员党性观念为重点,认真开展党性分析、民主     

抓关键 解难题 保质量 海西军分区民主评议党员工作扎实有效

民主评议党员是党员先进性教育活动的重要环节，也是先进性教育取得成效的关键。海西军分区针对党员在评议中存在的评战士、职工党员的多，评干部党员的少；评基层的多，评机关的少；评一般干部的多，评团以上领导干部少的现象，努力解决“批评难”的问题，动员全体干部、战士、职工党员自觉把自己摆进去，主动接受监督，保证了民主评议党员的质量，提高了分析评议阶段活动的效果。     

民主评议党员的六个步骤

民主评议党员是按照《党章》规定的党员条件对全体党员进行做新时期合格党员的教育，通过自我评价、民主评议和组织考核，检查和评价每个党员在坚持党的基本路线的实践中，发挥先锋模范作用的情况，并通过组织措施，达到激励党员、纯洁组织、整顿队伍的目的。它是军队党支部组织生活的一项重要活动，通常按照“准备工作、学习教育、自我评价、民主评议、组织考察、表彰和处理”六个步骤组织实施。每年至少组织一次。     

刘云山强调 扎实推进党的群众路线教育实践活动 切实增强基层党组织凝聚力战斗力

正中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山6月24日在京主持召开中央党的群众路线教育实践活动领导小组会议,学习贯彻习近平总书记重要指示精神,总结前一段活动情况,部署第二批活动专题组织生活会、民主评议党员和基层党组织建设等有关工作。刘云山指出,参加第二批教育实践活动的基层党组织将陆续召开专题组织生活会、开展民主评议党员工作,这是严格党内生活、加强党性锻炼的重要举     

大学生基层党组织“五体联动”的党员教育协同路径探究

为了保障大学生基层党组织党员教育的实效性和针对性,高校应该构建"五体联动"的党员教育协同路径。即,配好支部书记,培育基层党组织党员教育统筹主体;夯实组织保垒,打造基层党组织党员教育的共同体;调动普通学生,形成学生党员日常表现监督独立体;治理党员队伍,构建基层组织党性教育自治责任体;配合上级党委,组建基层党建工作水平评估主导体。     

发挥党员先锋模范作用要避免“五个误区”

发挥党员先锋模范作用是基层党组织开展工作的重要方法，也是共产党员先进性的具体体现。在实际工作中，要避免“五个误区”。     

探索开展党性教育体检 建立争做合格党员新机制

在“两学一做”学习教育中,淄博市立足严肃党内政治生活,全面推行党性教育体检,唤醒党员初心,争做合格党员。     

年轻干部要做到“六要”、“六忌”

党的十七大报告指出,要加大培养选拔优秀年轻干部力度。作为年轻干部,要自觉用党性要求规范自己,用党员干部标准严格要求自己,深入学习实践科学发展观,努力做到"六要"。     

党员学习要讲究“四实”

党员是党的细胞,是学习型党组织建设的实践主体。把各级党组织建设成为学习型党组织,最根本的就是要侧重在党员学习的“四实”上下功夫,保持“实心”,结合实践,讲究实效,注重实干,大力弘扬崇尚学习的良好风气。     

党员干部学习“五要五忌”

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，对党的自身建设具有重大而深远的意义。作为一名共产党员特别是一名党员干部，首先要有做一名学习型党员的决心和信心，更要在学习中做到“五要五忌”，掌握好学习的方向和方法。     

党员教育活动要走出“四个误区”

通过保持共产党员先进性教育活动，基层党组织普遍建立了加强党员教育的长效机制，为开展党员教育活动提供了制度保证。而要使这一制度得到很好落实，切实发挥好长效机制的保障和促进作用，笔者认为必须走出“四个误区”：     

基层党员教育要增强“四性”

近期,我们采取问卷调查、闭卷考核、现场问答和座谈等形式,对14个基层党组织开展党员教育和322名党员授教情况及效果,进行了全面调查,发现了一些不容忽视的问题:少数党员对党的基本知识掌握不够。从闭卷考核结果看,只有27%的党员能够完整地答出"八项权利"和"八项义务",16%的党员答不全"四项基本原则",近20%的党员不知道支部党员     

创先争优要做好“加减乘除”

创先争优活动是基层党组织和广大党员的一项经常性教育工作。各地各部门在活动中，要念好“加减乘除”四字经，推动创先争优活动全面铺开并切实取得实效。