简论教师的信息素质及其培养

信息素质是教师整体素质的重要内容,教师信息素质具有丰富的内涵。面对现代教育发展趋势和素质教育的实施,提高教师的信息素质势在必行。强化教师的信息意识、普及基本信息知识、加强教师信息道德修养、提高教师的信息能力、加强教师的信息素质培养是提高教师信息素质的必要措施。     

论警察思维素质

培养大批合格公安专业人才的关键是全面推行素质教育 ,而素质教育的核心内容是思维素质。警察的思维素质 ,是指警察应具有的“知性”、“理性”、“悟性”、“创新”及“心理”和“语言”等的基本要素。警察的思维素质教育 ,不可分散割裂进行 ,而要紧紧围绕人的本质属性——“思维”这个中心 ,将各种不同的思维方式方法 ,与这些基本要素 ,既有联系又有区别——辩证地结合起来 ,有层次地、系统地、综合地学习训练。现有公安院校基础课教材 ,其内容有不少知识陈旧、结构老化 ,且相互交叉重复 ,更严重的是脱离实际。公安院校的有关课程设施及其教材的重大改革 ,势在必行。     

加强素质培养 提高参政议政能力

中共十七大报告里提到“全面提高全民素质”。就素质而言，包括了综合素质、思想政治素质、理论素质、专业素质、心理素质等诸多方面。结合政协委员的参政议政来说．加强思想政治素质和理论素质的培养是更为必须的。     

试论人文素质的当代结构

人文素质的培养教育与对人文素质的理解密切相关,人对自身的认识是动态的、发展的,这就赋予了人文素质以当代性。在当代社会,随着人越来越向生命或生存意义上的人转型,人文素质的结构重心也会向生命和生存方面偏转。这样,人的身体素质、情感素质和创造性素质在当代就有了特殊的意义。     

公民科学素质测评方式和对象

一、公民科学素质的涵义(一)素质的涵义素质(或素养),这个当今社会使用频率颇高同时又是一个理解分歧颇大的概念,在我国语言学权威著作《辞海》(1979年版)中也没有给出一个令人     

关于提高人大代表素质的再思考

怎样才能提高人大代表素质一直是各级人大常委会不断探索的问题。在换届选举之年，我对此进行了更深一步的思考。我认为：     

论侦查人员素质

侦查人员站在犯罪的对立面,肩负着查清案件事实、收集证据、查缉案犯、揭露犯罪等艰巨任务。特殊的工作对象、性质与任务,决定了侦查人员应当具有较高的素质要求,概述为较高的政治修养,强健的体魄,熟练的侦查技能及相关业务知识。随着社会的发展,犯罪已向专业化、智能化和科技化的趋势发展,要求我们的侦查人员也必须做到在熟练掌握传统侦查业务的同时,还应通晓科技手段,了解自然学科和侦查临近学科如心理学、社会学．以及它们在侦查领域的运用。     

发展科学技术教育提高全民科学素质

科学素质是公民素质的重要组成部分,发展科学技术教育提高公民科学素质,对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展,对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会,都具有十分重要的意义.     

适应知识经济要求 提高人力资源素质

在知识经济时代到来的今天，劳动者自身素质的高低，已成为一个企业乃至国家经济能否快速、持续、稳定、健康发展的关键。根据我国劳动者素质的现状，应尽快提高劳动者的综合素质，以迎接知识经济时代的挑战。     

教师素质对大学生科技素质教育的影响及对策

本文阐述了教师素质对大学生科技素质的影响,提出了提高教师素质是实施大学生科技素质教育的对策。     

弘扬人文铸就高素质公安队伍

提高人文素质的重要性,已越来越被人们所认识。有人曾形象地说,在新世纪的发展中,科学技术是桨,人文精神是舵。人文素质低下,并不是单一的人文知识的匮乏,它直接影响人的理想信念、社会责任、适应社会的能力和创造能力。事实上,无论是政治、经济、管理等领域,还是日常的为人处世,都包含着深刻的人文内涵、人文背景。作为一支担负着和平时期“巩固共产党执政地位,维护国家长治久安,保障人民安居乐业”历史使命的人民警察,同样需要提高人文素质。一、提高人文素质是加强公安队伍建设的重要举措(一)警察人文素质是增强警察服务意识的关键“立警…     

人的现代化与领导者素质

衡量社会整体发展的综合指标,既应有物的现代化,同时更应包括人的现代化,并最终取决于人的现代化。人不仅是现代化的真实动力和根本手段,同时也是其最终目标和终极目的。实现人的现代化的关键在于教育,中心环节是提高领导干部素质。     

两型农业中农民生态素质模型与评价体系的构建

借鉴相关研究文献构建模型描述农民生态素质的内容结构、空间结构和动力结构,据此选择评价指标体系,设计测量项目组成调查问卷,并进行信度和效度检验。     

英语人才素质教育探微

随着社会的发展与变革,在学校学科教育中,全面实施素质教育已成为一种必然的选择.英语学科实施素质教育,是全面落实素质教育的内在要求和必然途径.21世纪的英语教学,必然是科学的、现代化的英语素质教育.英语素质教育注重知识的识记和记忆,注重英语运用能力的培养,更注重发展学生的智力和个性.     

知识经济时代学生素质能力的培养

知识经济时代是一个创造性活动、创造性知识独占鳌头的时代,是一个“低耗高效”、“知识密集”的时代,人才竞争成为时代竞争核心的时代。在这个机遇与挑战共存,成功与风险同在的时代里,基础教育这块教育大厦的基石应该着力培养学生的素质能力,使他们能够具有持续健康的发展力。笔者在知识经济的大背景下,提出以     

杭州人说杭州人

<正>杭州人眼中的杭州人,是惬意的、有福气的,却也是被束缚的、小家子气的。生活在这样柔软的城市里,也许一切都是那么地自然而然；可是,此时的杭州人,对于自身,或许也该思索些什么     

试论“人权”入宪对人民警察人文素质培养的要求

新的宪法修正案,将以"执政为民"为本质的"三个代表"重要思想写入了宪法。这是从国家的根本大法上明确了今后工作的指导思想。人民警察作为公共权力的行使者,在今后的工作中必须突出以人为本的思想。然而要想真正做到"权为民所用,情为民所系,利为民所谋",仅靠政策法规是不够的,还需要广大民警不断提高自身综合素质,尤其是要从提高民警的人文素质入手。只有这样,才能牢固树立人权意识,在执法理念上做到以人为本,与时俱进。     

谈政工干部的自我修养

政工干部人格素质水平的高低直接影响着部队的建设水平，也制约着政工干部自身的发展进步，因此，必须大力加强政工干部人格素质的培养。我认为，政工干部除了要在学习中打牢理论基础外，还应在以下两个方面下功夫。