论高校学生党支部建设

高校党建工作是我们党的建设的重要内容, 是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的重大举措.高校的党建工作关系到社会主义新型建设者的培养,关系到中国特色社会主义接班人的培养,关系到建设社会主义和谐社会的进程, 也关系到党的执政能力建设.而学生党支部建设作为高校党组织的细胞,是高校党建工作的核心.能否建设好以学生为主体的学生党支部,直接关系到高校党建工作的好坏.高校党建工作的成效在很大程度上决定于高校学生党支部的建设工作.     

论高校学生党支部建设

高校党建工作是我们党的建设的重要内容，是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的重大举措。高校的党建工作关系到社会主义新型建设者的培养，关系到中国特色社会主义接班人的培养，关系到建设社会主义和谐社会的进程。也关系到党的执政能力建设。而学生党支部建设作为高校党组织的细胞，是高校党建工作的核心。能否建设好以学生为主体的学生党支部，直接关系到高校党建工作的好坏。高校党建工作的成效在很大程度上决定于高校学生党支部的建设工作。     

促进新时期农村基层党组织建设的实践

农村基层党组织建设事关党的执政基础的巩固和执政能力的提高，直接关系到党的各项方针政策和重大决策能否得到落实，关系到新农村建设能否顺利进行。伴随市场经济的加速发展和新农村建设的深入开展，农村基层党组织的工作环境、内容和任务发生了重大变化，给农村基层党建工作带来的新矛盾、新问题日益突显。为此，本文立足农村实际，分析了新时期农村基层党建存在的问题和深层次原因，并提出了解决对策。     

以十六大精神为指导构建社区党建新格局

加强社区党建工作是中国的社会深刻变化和发展对党建提出的最深刻的政治要求,不仅是关系到党的领导基础和执政能力的重大政治问题,而且是关系到整个国家社会主义现代化建设大局的重大政治问题.因此我们要做到:一、用十六大精神统一思想,增强抓好社区党建工作的政治责任感和历史使命感;二、坚持党的宗旨,把为民服务作为社区党建的出发点和归宿;三、立足发展,重在创新,构建社区党建新格局.     

新时期如何保持农村党员先进性

党能否保持先进性,关系到党能否存在和发展,关系到党的事业的成败。执政条件下党的先进性,更关系到执政地位的巩固问题。党的先进性是我们党的立党之本和生命之魂。如何使农村党员在全面建设小康社会的新的历史条件下始终保持先进性,是农村党建工作所面临的一个重大政治问题。     

新时期如何保持农村党员先进性

党能否保持先进性,关系到党能否存在和发展,关系到党的事业的成败.执政条件下党的先进性,更关系到执政地位的巩固问题.党的先进性是我们党的立党之本和生命之魂.如何使农村党员在全面建设小康社会的新的历史条件下始终保持先进性,是农村党建工作所面临的一个重大政治问题.     

井冈山红色文化资源在高校党建工作中的实践路径探索

井冈山红色文化资源是指土地革命战争时期，在中国共产党领导下建立井冈山革命根据地过程中开展的一系列革命实践活动，是革命先辈留给我们的宝贵遗产。高校党建工作直接关系到青年党员的教育和培养，关系到党的方针政策在高校能否得到有效落实。因此，探索井冈山红色文化资源在高校党组织建设中的党建价值和育人价值，指出可通过融入高校思政课程、开设选修课、创办社团、深入挖掘井冈山红色文化内涵、打造红色校园文化品牌等途径融入高校党建工作，为丰富高校党建工作形式、提高高校党建工作的感染力和吸引力、创新高校党建工作模式、增强师生党员使命感和认同感、传播红色文化、推动党建平台建设提供新思路、新方法。     

带头攻关彰显先进

省直机关工委部署党建示范点创建工作后，省财政厅预算处和预算编审中心党支部作为全厅核心业务处室之一，被确定为厅里首批党建示范点。创建什么样的示范主题，不仅关系到基层党建的创新工作，更关系到能否打造保持共产党员先进性长效机制的有效载体。     

发掘特色精神财富 做好高校党建工作——以常州轻工职业技术学院为例

高校的党建工作,是关系到能否坚持党的教育方针、能否培养出社会主义现代化建设需要的优秀人才的大事。不同的高校应该根据自己的实际情况,挖掘本校特色,找到把马克思主义基本原理与实际工作结合起来的有效途径,做好党建工作。     

创新“小改变” 做活党建“大文章”

党建工作十分重要,它关系到党和国家前途、命运,是需要解决的重大现实问题。创新是理念也是实践,是视野也是境界。本文通过分析党建工作中所存在的问题和阻碍,对党建工作进行了方法上的"小创新",以便做活做好党建这篇"大文章"。     

创新方式方法提高大学生党建工作科学化水平

高校担负着教育培养人才的特殊责任,担负着培养和造就社会主义事业接班人的重大使命。高校能否科学发展,能否造就高素质人才,直接关系到我们的事业兴衰,关系到党和国家的发展命运。高校党的各级组织是培养和教育学生党员的平台,是党的理论和方针、政策贯彻落实给每个学生的载体,肩负着提高学生党员素质,壮大学生党组织力量的任务。因此,新形势下不断加强高校党的建设,提高大学生党建工作科学化水平,对于促进高校科学发展,培养全面发展的优秀人才,必将产生重大而积极的作用。大学生党建工作的对象具有鲜明     

非公经济组织党建实践的思考——以上海市金山区为例

非公经济组织党建是新时期党的基层组织建设的一个重要组成部分，也是新时期党建工作的重点之一，关系到党的执政地位和群众基础的巩固，关系到经济、社会的稳步、持续发展。本文分析上海市金山区非公经济组织党建工作的创新与遇到的困难，思考非公经济组织党建如何更好地发挥作用。     

党校机关党建工作要为干部教育保驾护航——中共成都市委党校机关党建工作的调查报告

党校机关党建工作是党校建设的重要组成部分,是推进党校教学、科研和管理工作改革发展的重要思想保障。通过对中共成都市委党校机关党委近年来开展党建工作的实践调查,党校机关党建工作意义重大,加强党校建设,首先必须加强党校机关党建工作,不断推动党校机关党建工作的观念创新、方法创新、载体创新和机制创新,以适应不断发展变化的新形势,为党校改革发展保驾护航。     

浅谈基层党建工作的创新

<正>基层党组织建设能否创新,对于增强党组织的战斗力和凝聚力,保持党的生机和活力具有重要意义。一、更新观念,用创新为党建工作注满活力首先观念要实现突破,要坚定地认识到创新对党建工作的意义。而目前党建工作创新仍面临许多坚固的框     

加强农村基层组织建设的思考

建设社会主义新农村是当前和今后一个时期党在农村的一项中心工作。农村基层组织作为党在农村的执政基础,其领导核心和战斗堡垒作用发挥如何,直接关系到党的各项方针政策和重大决策能否得到落实,关系到新农村建设能否顺利推进。     

努力做好大学生党员队伍建设工作

加强党的执政能力建设,巩固党的执政地位,是我们党执政以后始终面临的一个重大课题。因此,高校的学生党员队伍建设,如何适应党的执政能力建设的要求,从而为巩固党的执政地位发挥积极作用,是我们每个高校党建工作者必须认真面对、深入思考和努力探索的问题。一、必须树立高校学生党员的良好形象党的形象体现党在人民群众心目中的地位和威望,决定着党的战斗力、凝聚力和号召力。它关系到人心向背,关系到能否取得人民的信赖和拥护,因而也关系到党的执政地位能否巩固。我们党作为执政党要赢得人民的拥护,要巩固自身的执政地位,就必须树立良好的…     

科研院所破解党建、业务“两张皮”工作机制研究——湖北省科技信息研究院党建、业务“同频共振”案例分析

党建工作应该围绕中心、服务大局,与业务工作相辅相成,这是做好党建工作的重要遵循。然而在现实中各单位均不同程度存在党建、业务"两张皮"现象。作为创新型国家建设的重要力量——科研院所,因其重科研、重绩效、重产出的单位性质,更应主动解决党建、业务"两张皮"问题,以两者"相互融合、相互促进"为力量源泉,推动"红色引领科技创新"实践进程。本文以湖北省科技信息研究院探索党建、业务"同频共振"工作为例,以期对科研院所破解党建工作问题提供有效借鉴。     

党校党建工作的路径选择

正党校是在党委直接领导下的重要工作部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是党的哲学社会科学研究机构。党校的机关党建工作是党校建设的重要组成部分,肩负着把握方向、服务中心、建设队伍、提升教职工思想政治素质的重要责任,是推进党校教学、科研和管理等各项工作改革发展的重要思想保障。党校机关党建工作意义重大,加强党校建设,首先必须加强党校机关党建工作,不断推动党校机关党建工作的观念创新、方法创新、载体创新和机制创新。     

因地制宜,不断探索农村干部教育新路

在“抓住时机、深化改革、扩大开放、加快发展、保持稳定”大局的要求下,县(市)级党校必须从本地实际出发,因地制宜地开展工作。在农村干部教育方面,我们围绕服务于农村经济建设这个中心,逐步形成了多形式的教育格局。 (一)村干部政治理论教育迈快步。用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装头脑,这是党建工作的根本任务,是党校教育的“重中之重”。抓好农村党建工作是关系到能否巩固执政党地位,能否把农村建设成为社会主义新农村的重大问题。为此,我们在余姚市委领导下,把村级班子的政治理论教育作为一件大事来抓,每年村级班子成员集中进行政治理论学习。重点学习中特理论和党章的有关内容,及时传     

科研院所如何建“双强”党支部

<正>切实发挥党建引领作用,推动党建和科研业务工作深度融合,建设政治引领力强、组织战斗力强的“双强”党支部,培养讲政治、懂党建、业务精的“双强”党组织带头人,是科研院所党支部坚持和完善党对科技事业全面领导的重要职责。从党员队伍特点看,科研院所党员干部的文化层次较高、创新意识较强,思维活跃、个性突出,特别是“80后”“90后”科研人员,