生物问题的设置与思维引导的研究

在新课程教学中，教师能否有效引导学生进行科学探究，关系到新课标的落实，关系到学生学习方式的转变，更关系到学生科学素质的培养。生物问题的设置与提出对引导学生的思维，推进研究性学习有着非常重要的意义。本文就生物问题设置的“四性”和“四度”方面，谈谈我对生物问题的设置对学生思维的引导的理解，望引起同行们的共鸣。     

高职院校大学生公民意识教育初探

公民意识的强弱关系到国民整体的素质,关系到和谐社会的构建和中国梦的实现。高职院校肩负着培养社会主义技术性人才的重要使命,高职院校大学生公民意识的强弱则直接影响到我国社会主义依法治国方略的实施。培养高职院校大学生公民意识的建议是高职院校要创建培育和谐的公民意识环境,全面加强学生的公民意识教育;加快培养高职院校大学生对自我身份价值的认同,不断完善并丰富公民意识教育内容;加大高职院校教师自我公民意识的培养,在教育教学过程中贯彻落实对学生的公民意识教育。     

略论教学中学生的自我学习期望

在教学中培养学生的自我学习期望,有利于促进学生的心理发展,实现教学目的。探讨教学过程中影响学生自我学习期望的主要因素,分析教学中学生自我学习期望的结构与功能,提出培养学生自我学习期望的措施、方法和意义。     

思想路线问题是中国革命和建设的一个根本问题

能否坚持实事求是的思想路线问题,是中国革命和建设的一个根本问题,它关系到中国革命和建设需不需要马克思主义科学理论的指导,关系到我们能否把握到中国革命和建设的真谛,关系到我们能否把中国革命和建设从一个胜利推向另一个胜利.在新时期新阶段,面对复杂多变的客观形势,要坚持好实事求是的思想路线,必须有正确的立场,必须有一种批评与自我批评的精神,必须要以民主作保证,必须要有一种坚持真理的勇气,必须要以不断提高我们的能力作保证.     

高职计算机实践课程的研讨式教学模式研究

研讨式教学模式旨在实践中培养学生多方面的能力,提高学生的综合素质.计算机实践课程的目的在于培养学生的综合设计能力,在教学过程中采用研讨式教学模式有利于自我能力的提高,实现了教学上的五个转变,达到预期的教学效果.这一教学模式无论从理论上还是从实践上来看,都具有非常重要的意义.     

勇于探索善于实践实现理论和机制创新

一、进一步解放思想,开拓视野,更新观念 能否做到"三个代表",既关系到中国共产党能否保持先进性质,更关系到党能否保持和巩固在国家和人民中的领导地位,这对于一个领导中国人民80年的先进政党来说,是至关重要的问题.然而,始终做到"三个代表",有一系列理论和实践问题需要深入研究.从理论上说,首先需要在信息化和知识经济浪潮的大背景下,真正认识当代先进生产力的本质特征,以及先进生产力的社会载体,把握先进文化的核心观念;在实践上,又要看到我国现阶段发展中面临的主要问题和矛盾.     

高等院校新生适应性教育体系构建研究

大学新生适应性教育是帮助新生尽快适应新的环境,实现不同教育阶段过渡的转轨性教育,它关系到学生能否较快较好地适应全新的大学生活,关系到大学生思想政治教育的实效性,是高校思想政治教育的重要内容。高等学校应依据其自身独特的专业特质及新生在适应性阶段表现出的规律性特点,构建具有全局性、系统性、周期性、独特性的新生适应性教育体系,帮助学生更快适应大学学习生活,为顺利开展专业教学和思想政治教育提供有效支持。     

激励机制必将为企业走向市场注入新的活力

在企业的经营机制中,激励机制有着特别重要的地位.对于走出政府怀抱的企业来说,能否运用必要的激励手段调动企业内部职工的积极性、创造性、关系到企业内部有无活力,也关系到企业的发展.     

大学生创新能力培养刍议

世纪之交 ,面对科学技术日益迅猛的发展 ,一个国家 ,一个民族创新能力的强弱 ,直接关系到这个国家和民族在下一世纪能否屹立于世界民族之林的大问题 ,关系到党和国家在下世纪发展目标能否实现的大问题。而教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊的使命。江泽民在全国教育工作会议上发表的重要讲话中着重提到 ,必须转变那种妨碍学生创新精神的创新能力发展的教育观念、教育模式 ,特别是由教师单向灌输知识 ,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准 ,以及过于划一呆板的教育教学制度。大学生创新精神和创新能力的培养涉及到高…     

规范程序加强监督防范风险--健全国有小型企业产权改革中的监督体系

党的十五届四中全会以后,随着国有经济结构调整的加速运行,占国有经济总量不大,但企业数量却相当可观的国有小型企业,普遍进入了以国有产权逐步退出为核心内容的改革转制过程.能否顺利地实现这一历史性的转换,不仅关系到国有经济结构调整的大局,而且关系到人数众多的广大小企业职工切身利益在改革中能否依法得到保障.     

语文课导语设计的几点体会

不论哪个学科,也不论哪一节课,教师在组织教学的时候,开始总是应该力求用最短的时间,使全班学生集中精力进入对新知识的学习,即引导学生进入应当完成的学习任务."万事开头难""良好的开端是成功的一半",教学也是如此.教学一开始就给学生留下最鲜明、最有感染力的印象,将影响着整个教学过程中的师牛交流.能否使学生做好掌握知识和技能的心理准备,是一堂课成败的第一关.     

承担育人使命 努力做好高校德育工作

一、加强高校钻育工作是时代的迫切需要1．加强高校德育工作是理论武装的需要。现在和今后一、二十年培养出来的学生，他们的思想道格、科学文化素质如何直接关系到ZI世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，因此，在加强科学文化素质培养的同时，对他们进行理论武装是非常重要的。当前，我们要把邓小平理论作为指导青年大学生思想的理论基础，用邓小平理论来武装青年学生的头脑。在这方面应该说我们的高校德育工作还是成绩斐然的，但同时也应看到组织广大学生学理论的广…     

文化认同与新疆高校人文教育

<正>新疆居住着55个民族,各民族都保持着自己的文化传统、生产方式、生活习俗和宗教信仰。在疆大学生中约40%为少数民族学生,多数有宗教信仰。民汉学生是否认同彼此的文化,关系到校园是否和谐稳定以及"培养什么样的人"的问题,关系到能否形成现代文化共同体的问题。高校人文教育的目标是以社会主义核心价值观为统领,引导各民族学生既尊重个性又形成共性,维持人性之美好,构建和谐校园。在新疆高校人文教育中强     

如何从源头上预防和减少涉法涉诉信访案件——山东省淄博市委政法委的探索与实践

所谓“涉法涉诉信访案件”，是指依法属于人民法院、人民检察院、公安部门和司法行政部门处理的信访案件。涉法涉诉信访案件能否得到有效的处理，既关系到上访群众的切身利益能否得到维护，关系到司法机关能否具有公信力，也关系到社会能否和谐稳定，关系到党的执政地位能否巩固。     

反思性英语教学模式的实践探讨

反思性教学突出自我理解与理解自我,教师职责是要协调主体性与主体间性的关系,从而实现心理准备—沟通理解—反思理解—跟踪理解的教学过程。教师要有意识地加强对学生学习策略指导,让他们在学习和运用英语过程中逐步学会如何学习,引导学生在学习过程中进行自我评价,促进学生实践能力和创新思维的发展;并根据需要调整学习目标和学习策略。     

高校思想教育工作应用与探索——基于创新基础管理工作思路

大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一,他们的思想道德状况如何,关系到社会主义现代化建设能否成功,关系到能否实现中华民族的伟大复兴。大学阶段是学生从高中纯学习阶段走向社会的重要过渡阶段,无论是专业技能的掌握还是与人交往,学会如何做人,都是在这关键的阶段完成的,因此我们应当采取积极有效的措施,加强针对性和创新性,结合基础管理工作,做好大学生的思想道德教育工作。     

当代大学生的素质缺陷与改善研究

国家教委于1995年12月21日颁布的《中国普通高等学校德育大纲》指出:“现在和今后一二十年高等学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。”提到这样的高度来认识大学生素质优劣的重要性,乃是国家的明智之举。那么,当代大学生目前的素质究竟如何呢?     

第八讲 坚持德才兼备的选拔干部原则

党的干部是广大党员和群众中有政治远见、有工作能力,富于牺牲精神的优秀分子.他们在社会主义现代化建设中起着骨干作用和组织领导作用,是实现党的领导的决定性力量.干部素质和工作的好坏,关系到党和国家各级领导权能否掌握在忠于党和人民的干部手中,关系到我们党能否团结、带领广大群众卓有成效地开创社会主义现代化建设的新局面.为此,党章明确指出:"党按照德才兼备的原则选拔干部,坚持任人唯贤,反对任人唯亲,并且要求努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化."     

坚持公有制与发展商品经济的一致性

公有制与商品经济究竟能否相容?人们对此还有不少疑虑.前一时期,一些人主张私有化,也正是在这个问题上发难.他们认为,要坚持公有制为主体,就无法真正搞商品经济.加上现实生活中确有一些问题未得到解决,如企业还未做到自负盈亏、自我约束,存在短期行为.因此,对商品经济与公有制能否真正结合的问题还需要进一步解决.我以为,公有制与商品经济能否结合,主要应回答三个问题:一是公有制条件下是否具有商品经济存在的经济根源;二是商品经济关系与公有制经济关系是否具有统一性(即商品经济是否能为公有制经济服务);三是公有制企业能否自负盈亏、自我约束,成为商品生产者.对于第一、第二个问题我们已取得基本一致、肯定的意见.于是,现阶段必须发展有计划商品经济的观念已逐渐得到确立.然而,在改革过程     

转变经济增长方式,促进和谐社会建设

我国经济社会发展在取得令世人瞩目的成绩的同时,也存在着突出的问题。这些问题的存在,制约了经济社会的可持续发展和和谐社会的建设。经济增长方式能否实现由粗放型向集约型的转变,关系到一国经济能否实现可持续发展,关系到经济社会的和谐发展。