浅议中学语文教学对学生创新精神的培养

21世纪的中国教育教学是新课程改革的重要时期。新课程改革要求教师在教学中提倡推广素质教育,充分培养学生的创新能力,改变传统的教学方法,让学生在学习中变被动为主动,把老师要教变成我要学,给学生营造一个勇于创新的学习环境,激发学生浓厚的学习兴趣和探究学习知识的创新精神。语文课程涉及的领域广泛,为学生提供了广阔的思维空间和创新余地。所以中学语文教学对培养学生的创新精神是大有作为的。如何培养学生探究学习的创新精神呢?笔者就前人的一些教学研究成果结合自己的教学实践谈一点肤浅认识。     

试析高职生自强精神和自立能力的培养

高职学生的自强精神和自立能力是他们成长成才的必要素质,要通过转变观念,加强社会实践和校园文化建设等措施来提升和改善。     

青少年环境教育浅议

自20世纪90年代以来,环境问题已成为世界各国、各地区关注的重要问题之一。臭氧层的破坏、工业三废的恣意排放、土地沙化的严重、森林和草场覆盖率锐减等一系列环境和生态危机已日趋明显地滞延着人类对幸福和康宁生活之理     

浅议城市青少年犯罪

城市青少年犯罪严重危害城市社会治安和人民群众的生命财产安全,人们对此十分关注。为了有效地维护城市社会治安,挽救失足青少年,预防青少年犯罪,本文分析了城市青少年犯罪的特点和原因,并提出了防治城市青少年犯罪的对策     

关注青少年的精神追求

一、正确理解精神追求的内涵 根据存在决定意识的哲学原理,青少年的精神追求主要是着眼于:青少年在社会化的过程中,个体对社会的意识反映,是青少年因受到社会环境和条件的影响,对社会生活、社会秩序、社会安全等等有关切身利益的问题所表现出来的思维意识、思维目标、思维情绪的一种体现;意志的塑造活动、良心的发现活动、道德的控制活动……青少年的精神追求依赖于物质的追求,但又具有相对的独立性,有时还反过来影响物质追求的趋向。     

关注青少年的精神追求

一、正确理解精神追求的内涵 根据存在决定意识的哲学原理,青少年的精神追求主要是着眼于:青少年在社会化的过程中,个体对社会的意识反映,是青少年因受到社会环境和条件的影响,对社会生活、社会秩序、社会安全等等有关切身利益的问题所表现出来的思维意识、思维目标、思维情绪的一种体现;意志的塑造活动、良心的发现活动、道德的控制活动……青少年的精神追求依赖于物质的追求,但又具有相对的独立性,有时还反过来影响物质追求的趋向.     

浅议精神塑造

毛泽东同志说过,人是要有一点精神的。拿破仑说过,社会上只有剑和精神这两种力量,结果剑往往被精神击败。诚然,我们既不能当精神万能论者,也不能当精神虚无主义者。但是我们应当相信,精神有着不容忽视的力量。实际上,人的成长有一个精神发育、自我意识萌发、追求自我认同的过程。精神是人的精、气、神。如果把一个国家、一座城市、一家企业视为精神塑造的主体,那么它们在生长发育的过程中,也有一个培育和发展相应的精神———民族精神、城市精神和企业精神,追求自我认同、不断自我完善的进程。如果一个国家、一座城市、一家企业在成长的过程…     

台湾的青少年自立生活方案：服务内涵与工作架构

针对台湾地区接受“家外安置”服务后的儿童及青少年如何更科学、合理地转入独立生活的问题,从社会工作的专业视角介绍了台湾在辅导这一特殊人群时的服务理念、服务方案设计、服务过程和具体的服务措施及服务框架;并通过将台湾的现有工作经验与美国的有关服务方式进行比较,提出了台湾社会工作在辅导儿童及青少年在完成自立生活方面的发展方向.     

浅议大学精神

作为大学核心竞争力的两大构成要素,大学文化和大学精神两者密切相关,相辅相成。大学精神是大学文化的沉淀和凝凝练,是大学文化精髓和核心的集中表现,在大学发展中,它以其特有功能发挥着越来越重要的作用。     

浅谈青少年的民族精神教育

党的十六大报告明确指出:“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”青少年学生是民族的希望,祖国的未来,在学生中弘扬和培育民族精神,提高青少年学生的道德素质和政治觉悟,增强他们的民族自尊心、自信心和自豪感是一项重要任务。把他们培养成     

论青少年科学精神的培养

科学精神是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”的科学观，为青少年科学精神的培养指明了方向。     

美国精神与青少年教育

美国的学校和社会利用一切形式来强化“美国”的意识,进行美国精神和爱国主义教育。学校应当使青少年接受美国的价值观和美国的精神与文化,在美国社会已经达成了共识。美国社会和学校教育突出美国精神的教育,因此强化了美国青少年对国家精神和民族意识的认同     

浅议青少年犯罪的成因和预防

近年来青少年犯罪节节攀升,成胁着我国社会秩序的正常运行。青少年犯罪,除了青少年自身的生理和心理因素外,更涉及社会制度、学校、家庭管理等各个层面。只有通过完善社会制度、加强青少年素质教育、改善社会风气等,才能达到预防和减少青少年犯罪的目的。     

谈青少年团体合作精神的培养

笔者针对现在“独生子女”缺乏团结合作意识的社会现象，在前人关于“合作学习”研究的理论基础上，研究艺术体操教育与青少年团结合作意识的关系，选取“团结合作教学模式”在艺术体操教学中的应用为研究对象，从理论和实证两个角度对其进行研究分析，并提出在该教学模式应用过程中应该注意的问题，通过艺术体操教育强化青少年的团结合作意识。     

抗联精神与青少年思想道德教育

中国共产党创建和领导的东北抗日联军,在长达14年的抗战中,创造出以强烈的爱国主义精神、顽强的艰苦奋斗精神、坚定的团结御侮精神为主要内容的东北抗联精神。这种精神不仅在民族危亡时期激励着中国人保卫家乡、保卫和平,在全面建设小康社会中,仍然有巨大的作用,也是新世纪加强青少年思想教育的重要教材。     

用长征精神促进青少年健康成长

长征精神的内涵丰富,长征精神的主题是一不怕苦,二不怕死敢于牺牲的精神,其最显著的特点就是革命英雄主义精神,最值得青少年学习的是吃苦耐劳、坚持不懈的奋斗精神。青少年是祖国的花朵和未来,青少年的健康成长,关系到国家的前途和命运。让青少年学习、理解长征精神,从而树立正确的世界观和价值观,树立正确的人生目标,努力学习,艰苦奋斗,成长成才,为争取社会主义现代化建设新长征的胜利贡献自己的力量。     

青少年企业家精神培养实证分析

调查发现:青少年企业家精神培养有了实质性的进展,开始得到社会重视;青少年已初具企业家精神,他们自身态度比较积极;青少年企业家精神培养已呈现出积极、健康、向上的态势。未来还需要进一步加强青少年企业家精神培养的意识,并有效开展青少年企业家精神培养的工作,使其得到青少年研究工作者的重视。     

浅议刑事和解的契约精神

刑事和解是通过被害方与加害方缔结协议来解决刑事纠纷的新模式。契约性是其本质属性,自由、平等的契约精神贯穿其中。刑事和解体现的契约精神有利于更好地实现被害人与加害人的诉讼主体地位,有利于更好地实现正义,节约司法资源、提高司法效率。     

浅议传统书法的精神归宿

中国传统艺术保持经久不衰的根本原因是其民族性,它内在体现着对民族哲学精神的理解和价值。本文探讨了儒、释、道三家社会意识形态对中国传统书法发展的影响。     

试析当前青少年学生的信仰危机

当前青少年学生普遍存在严重的信仰危机已是一个严重的客观事实。现代性进程与学校教育的不协调导致青少年学生同一性危机是其信仰危机的主要社会心理原因 ,并且信仰危机对其认识、情感、意志等心理活动产生了广泛而深刻的消极影响 ,使其表现出行为的危险性。我们应当积极采取有效措施 ,帮助他们重树信仰。