立重视实现人的全面发展

社会主义制度的建立，实现了社会关系的根本性变革，也为人的全面发展奠定了良好的物质文化基础。同时，社会主义本身要求实现人的全面发展，江泽民同志民同志“七一”重要讲话，运用历史唯物主义原理，多方面提出并阐述了人的全面发展思想，极大地丰富了历史唯物丰义关于重视人的全面发展学说的内容。     

重视人 重视社会 实现全面协调可持续发展——学习贯彻科学发展观活动心得

中共十七大决定，在全党开展深入学习实践科学发展观活动。确立科学发展观，就要深刻理解发展与人的关系，倡导和坚持以人为本的发展理念；就要深刻认识社会建设的意义，探索社会建设的新制度和新方法，把改善民生作为社会建设的重点。     

自由全面发展——人的本质的不断实现过程

人的活动的自由与自觉特性使真正意义人的劳动出现,使真正意义上的意识、精神、思维、语言、社会性产生,从而区别于动物的活动。作为自由自觉活动的人的本质是具体的、现实的、开放的,是一个动态的过程,并在这一动态的过程中展开了人的本质的不断实现的过程,即人的自由全面发展的过程。     

中国共产党对实现人的全面发展的百年理论探索

实现人的自由全面发展,是马克思主义追求的根本价值目标,也是共产主义社会的根本特征.中国共产党成立以来,继承发展马克思主义关于人的自由全面发展思想,并将其与中国革命、建设和改革的具体实践相结合,形成了具有中国特色的实现人的全面发展的理论.在建党一百周年之际,梳理中国共产党对实现人的全面发展的百年理论探索,不仅有利于更好地...     

论实践偏差的校正与实现人的全面发展

实践是人们不断深入认识客观世界、改造客观世界的具体的历史过程.通过不断的实践,人改变着客观世界,创造着自身.所以,实践是实现人的全面发展的唯一途径,实践偏差的校正就是促进人的全面发展.     

论人的全面发展

人的全面发展既是一个理论问题,也是一个实践问题。目前,在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段,研究人的全面发展问题,不断促进人的全面发展,对于建设中国特色社会主义具有重要的理论意义和实践意义。一、人的全面发展的基本内涵和基本特点人的全面发展是马克思主义哲学以及整个马克思主义理论的重要内容,具有丰富的内涵。何谓人的全面发展,马     

试论人的全面发展

党的十六大明确指出我国全面建设小康社会的目标之一是:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”“人的全面发展”,是马克思主义关于社会主义社会的一贯思想,是社会主义的发展方向和重要目标,也是人类社会发展的根本目标。在学习贯彻“十六大”精神的今天,探讨这一问题具有重大的现实意义。     

全面建设小康社会促进人的全面发展

进入２１世纪，我国已经进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。这一新的发展阶段的到来，既对我国社会的发展目标提出了更高的要求，也对人的素质提出了更高的要求。因此，“我们建设有中国特色社会主义的各项事业，我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，也就是要努力促进人的全面发展。”犤１犦江泽民同志在“５·３１”讲话中又一次强调：“全党和全国上下要抓住机遇，深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定，团结和带领全国各族人民坚定不移地实现…     

全面建设小康社会中的人的全面发展

一、人的全面发展是全面建设小康社会的关键。 (一)人的全面发展是全面建设小康社会、实现可持续发展的物质基础。如果说可持续发展的“能力”是一种能带来价值和效益的“资本”,那么,能力建设过程从某种程度上说就是“资本”的积累过程。而人的全面可持续发展,在这一资本积累的过程中起着关键的作用。实现可持续发展和全面建设小康社会有两个基本问题,一是资源的高效利用,以减低资源消耗,保护生态环境。二是资源(人力资源等)的不断开拓,以拓宽资源利用的领域,使人类能生生不息地繁衍。而这两个基本问题的解决,都     

略论促进人的全面发展

促进人的全面发展,是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。促进人的全面发展,是党的富民思想的新高度,是坚持党的最高纲领和最低纲领相统一的新体现,是促进人和自然的协调与和谐的新境界。我们要在发展社会主义物质文明和精神文明的基础上,在贯彻落实“三个代表”要求的过程中,促进人的全面发展。     

全球化与人的全面发展

研究人的全面发展,必须考虑我们所处的全球化时代。全球化的出现,对于人的发展的影响是巨大的。为此,必须注意理解和把握考察马克思关于“世界历史”与人的全面发展关系思想的方法论意义,以此来观察全球化与人的发展的现实。从现实的发展情况来看,全球化确实为人的发展提供了广阔的空间和新的机遇,但也为人的发展带来许多负面效应。要在全球化条件下寻求人的合理发展,必须注意人的自主发展、加快经济发展、提高文化自觉、正确制定人的发展战略。     

雷锋精神与人的全面发展

雷锋精神包含着人的全面发展的内涵。他的短暂的一生,是在自我学习和为他人服务中     

努力推进人的全面发展

在经济和社会发展中日益关注人的发展,是当代世界现代 化进程的一个趋势。处在世界科学技术迅猛发展的新时代,站     

社会主义与人的全面发展

关注人的全面发展是中国特色社会主义的本质要求,在社会主义初级阶段,人的全面发展的目标就是实现人的现代化。     

努力促进人的全面发展

江泽民同志在“七一”讲话中深刻论述了促进人的全面发展，并将其提到了建设社会主义社会本质要求的高度，从全新的视角丰富和发展了科学社会主义理论。他指出：“共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。”“我们要在发展社会主义社会物质文明和精神文明的基础上，不断推进人的全面发展。”“努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人们思想和精神生活的全面发展。”他在讲话中还用相当的篇幅深刻论述了推进人的全面发展同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活的互为前…     

试论促进人的全面发展

人的全面发展是马克思主义的理想目标。我们的第二、第三代领导集体开辟了马克思主义人的全面发展学说的新境界。人的全面发展是十六大再次强调的一个重要内容,在全面建设小康社会的伟大历史进程中,要求我们努力探索促进人的全面发展的现实道路。     

社会主义与人的全面发展

人的全面发展是马克思主义的重要组成部分,是我国社会主义现代化建设的重要内容。我们建设中国特色社会主义,就是要在不断提高人民物质文化生活水平的同时,努力促进人民素质的提高,促进人的全面发展。一、人的全面发展是社会主义追求的重要价值目标。人的全面发展不仅是社会主义本质的体现,而且是社会主义现代化的客观要求。马克思晚年曾提出了社会主义本质二重性理论,认为社会主义本质是保证社会生产力与人的全面发展的统一。他指出,社会主义“本身已经创造出一种新的经济制度的因素,它同时给社会劳动生产力和一切个体生产者的全面发展以极…     

关于社会主义人的全面发展

人的全面发展,是指人的社会关系的发展,就是人的交往的社会普遍性和人对社会关系的控制程度的发展。人的全面发展是理想性与现实性相统一、连续性与阶段性相统一的历史过程;人的全面发展是社会发展的重要内容,它在社会发展中处于核心地位;人的全面发展的核心内容是人的素质的全面发展。个人的全面发展就是"使社会中的成员能够全面发挥他们得到的全面发展的才能。"     

人的全面发展与知识经济

一、人的自由而全面发展的涵义。 马克思主义认为,人的自由而全面的发展,就是人的解放,最终使人“成为自己的社会结合的主人从而也就成为自然界的主人,成为自己本身的主人——自由的人。”这也就是说,人要自由而全面的发展就必须按照自身所固有的内在本性的要求去支配自身的发展,而不是被动地从属于某种外在的强制,使自身的发展偏离和压抑自己的内在本性。具体地,作为人的内在本性要求的人的全面、自由的发展,主要表现在以下几个方面: