邓小平理论的精髓:学马列要精、要管用

一正确对待马克思主义,是邓小平理论的重要组成部分。当改革开放即将拉开序幕之时,邓小平同志就在复出后的开篇之作中,向全党提出了这个重大问题,为我国社会主义事业的发展拨正了航向。２０年来,邓小平同志始终把学习、掌握和运用马克思主义放在党的工作的首位。其间,在不同的阶段,分别讲了三句至理名言。这就是:完整准确地掌握马列主义、毛泽东思想;对待马克思主义,也要解放思想;学马列要精,要管用。三句话,体现了邓小平同志对待马克思主义的科学态度,而“学马列要精,要管用”,则是这一科学态度的总概括。“学马列要精,要管用”,是一个科学…     

深入学习邓小平同志重要谈话 进一步加强和改进党校工作

邓小平同志今年年初的重要谈话,是在我国社会主义现代化建设的关键时期,就我国改革和发展的一系列重大问题发表的具有重大历史意义的谈话。它不仅对改革开放和经济建设具有重要的指导意义,而且对搞好党校工作也具有十分重要的指导意义。因此,我们当前和今后一个时期的中心工作,就是要通过深入学习和认真贯彻邓小平同志谈话精神和中共中央政治局全体会议精神,坚持从实际出发,进一步解放思想,真抓实干,以改革精神搞好党校工作。一、深入学习邓小平同志重要谈话进一步明确党校工作的指导思想深入学习邓小平同志重要谈话,既要突出重点,全面领会,注意其思想的一贯性;又要学以致用,紧密联系党校实际,根据“谈话”精神,找差距、找不足,进一步明确加强党校工作的指导     

学马列要精要管用

邓小平同志提出“学马列要精”,“要管用的”。这一论断的实质,就是在解放思想、实事求是地学习和研究马克思主义的过程中,必须立足当代中国和世界实践新发展所提出的新问题,“有的放矢”地去选学马列著作.不断加深对马克思主义的立场、观点、方法的理解和掌握,提高我们观察和处理在建设有中国特色社会主义进程中遇到的各种重大问题的能力。 就“学马列要精”而言.这里的“精”可作以下三点理解: 第一.学习马列著作中的代表作.掌握     

论社会主义本质与公有制

邓小平同志在1992年初的重要谈话中,把社会主义本质概括为“解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这一重要论断,对于进一步搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义,具有十分重要的现实意义和深远的理论意义。如何理解邓小平同志这个重要论断,人们的认识并不那么一致。其中一个比较突出的问题,就是社会主义本质与公有制的关系问题。如有的认为,小平同志关于社会主义本质的概括,没有讲     

坚定不移地贯彻执行党的基本路线 努力搞好干部的马克思主义理论教育

今年初,邓小平同志视察南方,在我国社会主义现代化建设的关键时刻,就坚定不移地贯彻执行党的“一个中心、两个基本点”的基本路线,坚持走有中国特色的社会主义道路,特别是抓住当前有利时机,加快改革开放的步伐,集中精力把经济建设搞上去等一系列重大问题,发表了具有重大而深远意义的谈话。邓小平同志的重要谈话,提出了一系     

邓小平人才思想“五观”

邓小平的人才思想,是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对马克思列宁主义、毛泽东思想人才理论的重大发展。1977年5月邓小平在同中央领导同志的一次谈话中第一次提出了“尊重知识、尊重人才”的重要观点；1992年,邓小平同志南巡谈话特别强调指出：“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能快点发     

建立党校主课教学体系刍议

根据邓小平同志南巡谈话和党的十四大精神，我们不断解放思想，转变观念，锐意改革，大胆实践，走出了一条新形势下党校教学的新路子。现阶段，党校教学改革的诸多工作中我认为最重要的是如何适应形势，建立新的主课教学体系的问题，本文就此谈些个人见解。（一）党校教学要以马克思主义理论为主课，这是我们的传统。但在新的形势下，要赋于其新的内容，才能体现党校教学的活力。邓小平同志南巡谈话中指出：“学马列要精，要管用”。这是党校教学改革的指导思想。这一论断给我们的启示是：要坚持马克思主义不动摇；学习的关键是要与当代中国…     

在“精”和“管用”上下功夫——对高校马克思主义理论课教学内容改革的几点看法

邓小平同志在1992年视察南方的重要谈话中,对学习马克思主义提出了一条十分重要的意见,他说,“学马列要精,要管用的。”(《邓小平文选》第3卷第382页)邓小平同志的这一论述,言简意赅,是我们党和毛泽东同志一贯倡导的理论联系实际学风的具体化,也是高校进行马克思主义理论教育的根本指导原则。当前,高校的马克思主义理论课教学改革正在深入进行,我想结合学习邓小平同志的这一指示精神,就如何深化高校马克思主义理论课教学内容改革,谈几点个人意见。     

坚定不移地贯彻“两手抓”思想 坚决打击各种犯罪活动

当前,全国和全省都在深入学习邓小平同志今年年初巡视南方时的重要谈话。小平同志的重要谈话,高瞻远瞩,在关键时刻,讲了一系列重大的、关键性的问题,体现了老一辈无产阶级革命家的雄伟胆略和远见卓识,充满了马列主义的唯物辩证思想,回答了许多重大的理论问题和实践问题,是对改革开放十多年来宝贵经验的总结,是对马列主义、毛泽东思想的丰富、发展和重大贡献,是建设有中国特色社会主义的指南。小平同志谈话的核心,就是坚持党的“一个中心,两个基本点”的基本路线不能变,坚持党的十一届三中全会以来的方针、政策不能变,坚持走有中国特色的社会主义道路不能变,要求我们抓住当前国际国内有利时机,进一步解放思想,转变观念,大胆实践,加快改革开放的步伐,加快经济发展的速度,集中精力把经济搞上去,其他各方面的工作都要为经济建设这个中心服务。小平同志的重要谈话中强调,要保证经济建设的顺利进行,必须坚持“两手     

“学马列要精，要管用”还要不要读原著、学原理？

“学马列要精，要管用”还要不要读原著、学原理？编辑同志：随着改革开放和现代化建设进入一个新的历史时期，对理论学习也提出了新的要求。我们在组织学习时，有些同志提出，小平同志明确告诫“学马列要精，要管用的”，要精，首先就是应该少，了解马列理论ＡＢＣ就行，...     

20世纪末社会主义的"隆中对"--纪念邓小平南方谈话发表10周年

1992年春,邓小平同志视察南方三省四市,行万里路,与地方领导多次谈话,深切关注社会主义的前途命运问题。这就是20世纪90年代影响深远的社会主义“隆中对”。它回答了当代社会主义发展的一系列重大问题。     

纪念南方谈话五周年理论研讨会综述

1997年3月14—15日,中共广州市委、广州市人民政府主办召开了“纪念邓小平同志视察南方重要谈话(以下简称南方谈话)5周年理论研讨会”。与会同志深情怀念邓小平同志,进一步领会南方谈话的精神实质,总结经验,分析新情况,研究新问题,围绕如何更好地以南方谈话精神为指导,推动社会主义改革开放和现代化建设,展开了研讨,取得了具有理论和实践价值的成果。 与会同志认为,南方谈话重大而深远的意义主要表现在以下几个方面。 1.丰富、深化了邓小平建设有中国特色社会主义理论,对发展马克思主义作出了重大贡献     

丰产增收是最大的政治——学习江泽民同志讲政治的体会

早在70年代末、80年代初,邓小平同志就强调指出:“经济工作是当前最大的政治,经济问题是压倒一切的政治问题,不只是当前,恐怕今后长期的工作重点都要放在经济工作上面。”“我们的政治路线就是搞社会主义现代化建设”“社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。社会主义现代化建设是我们当前最大的政治”1997年初的南方谈话中,他又特别     

关于“核心课程”的思考

根据邓小平“学马列要精,要管用的”精神,党校不断深化教学改革,打破“老五门”之学科型教学旧体系,确立了“一个中心、四个结合”的教学新体系(即以学习邓小平建设有中国特色社会主义理论为中心内容,把学习邓小平建设有中国特色社会主义理论与学习马列主义、毛泽东思想的基本理论著作结合起来,把学习理论与学习党的路线、方针、政策结合起来,把学习理论与学习社会主义现代化建设必备知识结合起来,把李习理论与学习党的基本知识、增强党性锻炼结合起来),采用单元专题式教学     

华东地区省级党校校长研讨会综述

5月5日至13日、华东地区六省一市党校、4所计划单列市党校、宝钢党校校长研讨会在山东省委党校召开。会议以中发[1992]2号文件为指导。交流贯彻落实邓小平重要谈话、深化党校教学改革的做法和设想。着力为推进改革开放、发展地区经济服务。在一些涉及党校教育改革的重大问题上取得了共识。党校教育必须进一步解放思想。理清教学改革的新思路。会议认为,邓小平同志的重要谈话,是在我国经济建设和改革开放进入关键时期。站在时代的高度所发表的关键性谈话,它不仅对于我国社会主义现代化建设和当前的改革开放具有重大而深远的意义。而且也为党校教育工作的深入发展指明了方向。注入了活力。回顾1983年以来党校改革的历史经验。既不能照搬国民教育的“正规化”,也不能墨守现有的办学模式。摆在我们面前的迫切任务是对照邓小平同志的重要谈话找出新的差距,进一步解放思想,理清思路,把教学     

跨世纪的理论指南——邓小平同志视察南方重要谈话

4月27日,中国历史唯物主义学会召开就京常务理事扩大会议,深入学习邓小平同志视察南方重要谈话。一致认为小平同志谈话指导性强,意义深远。它涉及到我国改革和发展的若干重大问题,发展和完善了建设有中国特色社会主义的理论。许多同志说:“小平同志视察南方的谈话是一个马克思主义的重要文献,小平同志的理论和思想将影响     

怎样理解“学马列要精,要管用”?

1992年初邓小平同志提出了“学马列要精,要管用”的重大命题。他说:“长篇的东西是少数搞专业的人读的,群众怎么读?要求都读大本子,那是形式主义的,办不到。我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》。”究竟如何理解邓小平同志的这一重要思想,理论界的认识不尽一致。山西大学邸敏学在1999年第4期《高校理论战线》就此谈了——     

以小平同志谈话为指导,加快党校教学改革

目前,全党全国都在认真学习和贯彻邓小平同志南巡重要谈话,努力加快我国的改革开放和社会主义现代化建设.组织党校全体职工深入学习小平同志的重要谈话,是我们当务之急.学习小平同志的谈话,一要反复精读,全面领会.要看到:知道了不等于懂得了,复述真理不等于掌握了真理.二要发挥学科优势,分专业深入研究.要把学习小平同志南巡谈话和学习小平同志的一贯思想结合起来,和分析国际国内形势结合起来,吃透精     

邓小平南巡谈话进一步丰富和发展了中国特色理论

邓小平南巡谈话进一步丰富和发展了中国特色理论柯昌俊邓小平同志南巡一系列重要谈话，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论，不仅对当前的改革和建设具有十分重要的指导作用，而且对整个社会主义现代化建设事业也具有重大的现实意义和深远的历史意义。南巡谈话提出了...     

基本路线要管一百年

邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义的一系列重要论述,有一个非常重要的观点。那就是“基本路线要管一百年,动摇不得”。在我国社会主义现代化建设的关键时期,邓小平同志再次重申党在社会主义初级阶段基本路线的坚持问题,目的就是为了进一步提高全党同志全面贯彻执行党的基本路线的自觉性,达到国家的长治久安,民族的兴旺强盛,其意义重大而深远。一、确立党的基本路线是历史的必然选择党在社会主义初级阶段的基本路线,是中国共产党在实践中对中国国情的认识不断由浅