对应用型本科高等院校人才培养的思考

在我国应用型本科高等院校中,应用型人才培养已经成为其重要任务,但是应用型本科高等院校教学应该采用什么样的模式培养应用型人才,仍处于探索阶段。面对现代企业急需高等应用型人才的现状,应用型本科高等院校将培养高素质的应用型人才作为其培养目标,并力争为我国培养出更多符合社会发展需求的应用型人才。     

数智融合下技工院校现代物流专业人才培养模式存在的问题及对策

数智融合的时代背景下，加速了现代物流产业的快速发展，市场对现代物流专业人才的需求愈加旺盛，对人才的专业技能提出了更高要求，技工院校作为技能型人才培养的“摇篮”，肩负着为经济发展培养所需专业技能人才的使命。本文以快速发展的数智融合时代为研究背景，探究技工院校现代物流专业人才培养模式中存在的问题，提出相应的优化对策，以期为技工类院校现代物流专业人才培养模式的优化提供有参考价值的建议。     

数智时代高校会计专业建设研究

数智时代给会计职业带来了巨大的冲击与挑战，目前会计专业培养的人才已无法满足职业需求，需要尽快完成对会计专业的重新建设。本文在分析数智时代给会计带来影响的基础上，剖析了当前应用型高校会计专业建设存在的问题，并对如何构建顺应数智时代的会计专业建设提出建议，以期为应用型高校的会计专业建设提供思路，推动会计高等教育高质量、高水平快速发展。     

我国第三方物流的现状及发展对策

第三方物流,是指物品供方或需方将自己的物流活动以合同方式外包给专业化物流服务企业的一种物流运作与管理方式。我国的物流业尚处于初级阶段,各方面还很落后,为此,一要完善物流管理体制,制定物流法规;二要加强物流基础设施建设;三要增加物流设备和物流技术的科技含量;四要扩大第三方物流规模;五要加强对物流技术人才和管理人才的培养;六要转化经营观念,提高服务水平;七要加强物流信息化建设。     

高职教育在技能培养中亟待解决的几个问题

一、高职教育的迅猛发展是时代的需要 随着我国经济的迅速发展,推动了教育事业的突飞猛进,日新月异.其中发展势头最猛的是职业技术学院,浙江省在近几年晋升了40余所高等职业技术学院.在数量上不断增加的同时,更要注重质的提高.高职教育必须为各类企业培养出合格的应用型技术人才,并能满足企业技术创新的要求.培养造就具有创新能力的应用型技术人才,既不是普通高等教育的任务,也不是中专、技校教育所能承担的,而主要是由高等职业教育来完成的.所以,发展高职教育是知识经济时代的需要,是企业呼唤的最强音,是实施科教兴国的强大动力.面临时代赋予的历史重任,高职教育要设法办出自己的特色,务必正确把握"应用型"这个关键,务必注重"创新型"这个"灵魂".     

现代物流企业人力资源管理创新研究

现代社会的竟争涉及产品、服务、规模等方面,但是在这些表面竟争的背后实际上是人才的竟争.物流企业属于服务性行业,因此,人的效率发挥大小直接影响到整个企业的运作.笔者通过对当前物流人才紧缺的分析,提出对物流企业人力资源管理发挥更大效率的要求,要通过树立SOC人力资源观念,采取合理培训开发、完善激励机制、注重团队建设等一系列创新举措,从而实现物流企业的人力资源管理创新.     

“省一流专业建设背景下”无机非金属材料工程专业规范实践课程的构建

实践教学体系是高等教育培养专业应用型人才的关键部分。无机非金属材料的应用已经覆盖到人类生产生活的方方面面，所以该领域应用型人才的培养问题引起了高等工程教育的高度重视。从而开设了一系列无机非金属材料的实验实践课程，为培养无机非金属材料及其相关产业的应用型人才做出积极贡献。本文在省一流专业建设背景下，从无机非金属材料工程专业的《计算机在材料科学中的应用》课程着眼，对无机非金属材料工程专业实践性课程体系的设计、建立以及持续改进做出了进一步探索。     

国际经济与贸易专业职业本科教育人才培养探究

我国的经济发展处于转型升级阶段，为了满足社会经济发展对高层次应用型人才的需求，近年来，职业本科教育发展迅速。在贸易数字化的背景下，对国际贸易人才培养模式提出了新要求。国际经济与贸易专业职业本科教育如何培养出符合现代外贸行业企业需求的人才，如何体现出职业本科特色，需要我们进行探究和实践。本文认为国贸专业职业本科教育需要通过以岗位需求为导向，与企业共建人才培养方案，加强师资队伍建设，与企业进行深度产教融合，不断完善教学质量的评价和反馈机制等途径为外贸行业企业培养高层次技术技能人才。     

双循环新格局下地方应用型高校SPOC资源库建设的研究与实践

双循环新格局下对我国人才培养模式提出了更高的要求，这与地方应用型高校培养实践型人才的需求不谋而合。SPOC作为后MOOC时代兴起的网络课堂融合的新型教学模式，融“学做教考”为一体，对于持续推进高等教育的教学改革意义重大。文章首先阐明了双循环新格局下地方应用型高校SPOC资源库建设的目标，然后从网络教学和课堂教学两个维度全面分析了地方应用型高校SPOC资源库建设的具体内容，对推动地方应用型高校SPOC资源库的建设具有一定的参考价值和借鉴意义。     

校企联合培养应用型人才的实践探索

随着我国经济发展和产业结构转型,应用型人才的需求层次不断提高。高等教育转型发展势在必行,尤其是地方高等院校办应用型大学是唯一生存发展之路。本研究项目以衡水学院外语系尝试校企联合培养应用型人才进行了梳理和归纳并提出对策和建议。     

民营物流企业发展存在的问题及对策

面对外资物流企业和国有物流企业的强大竞争压力，民营物流企业必须在内部加强管理，同时积极利用外部条件，在竞争中发展壮大。     

锦程物流：打造世界一流物流企业

坐落在大连的锦程国际物流集团创立于1990年，是国家5A级综合物流企业（最高国家标准）和3A级货物代理物流企业（行业最高等级），是中国交通运输协会、中国国际货运代理协会和辽宁省物流与采购联合会的副会长单位，国际货运代理协会联合会联系会员，全国先进物流企业，辽宁省现代物流示范企业，是中国最大的国际物流企业之一。     

南昌市职工科技大学

南昌市职工科技大学是国家教育部批准的、具有普通高等教育统招资格的一所综合性公办大学(统招代码：8646)。学校自1978年建校以来，以教学为中心，以改革为动力，以培养经济建设所需要的、具备较强就业能力的、高技能应用型人才为目标，不断开拓思路，发展教育事业。建校二十多年来培养了社会所需各类人才数万名，2002年被授予“江西省招生考试宣传工作先进集体”，2004年被授予“江西省高等教育学历证书电子注册管理先进集体”，2005年被南昌市政府授予“职业教育先进单位”等荣誉称号。办学宗旨：一切为了学生的成才和就业，按市场经济的…     

高等师范院校高素质应用型人才培养的思考探索

化学工程与工艺专业是大庆师范学院重点建设专业之一。近年来,学校依托地方优势,以培养高素质的化工专业应用型人才为出发点和落脚点,就高等师范院校如何培养高素质应用型人才进行了探索分析,取得了一些成绩。本文旨在介绍大庆师范学院在培养高素质应用型人才方面的成功经验和做法,这对地方高师院校培养高素质应用型人才具有一定的借鉴意义。     

基于培养学生创新能力的地方本科院校精细化工实验教学改革探索

实验教学是高校教学系统的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的综合素质。本文结合我校实际，探讨了通过精细化工实验教学改革，提高学生创新能力的具体方法，这对培养适应地方石油精化行业发展需要应用型高素质创新人才服务社会具有积极意义。     

浅论山西煤炭物流业的发展

发展山西煤炭物流业是实现山西由煤炭大省向经济强省跨越的重要支撑。山西发展煤炭物流业有很好的资源基础、主体基础和信息平台基础,但在煤炭物流业发展中仍存在一些问题,包括管理体制不顺、管理手段落后、服务水平较低等,需要通过企业树立现代物流意识、加强电子商务人才和营销人才队伍建设、构建信息平台、合理整合煤炭物流运力、加强战略合作等途径促进山西煤炭物流业的发展。     

长春市汽车物流业的特点及其发展超势研究

长春市的汽车物流业是伴随着汽车产业的发展而逐步发展起来的，其呈现出的主要特点决定了长春市汽车物流业发展的整体趋势：一是寻找合适高效的第三方汽车物流企业已经成为当务之急；二是通过分析和整合价值链进行供应链管理将成为第三方物流管理的主要模式；三是在开放合作中进行物流业务的重组是物流企业发展的有效途径；四是汽车物流将伴随汽车产业的结构性调整而调整；五是一批高素质人才将集聚汽车物流业。     

社科类应用型创新人才培养分析

随着社会的变革与转型,对社科类应用型创新人才的需求越来越迫切,然而我国教育界对社科类应用型创新人才缺乏应有的分析研究,这势必影响我国社科类应用型创新人才的培养。本文对社科类应用型创新人才是一种什么样的人才,具有哪些主要特征,应怎样进行培养,进行了全面深入的探讨与分析,对我国社科类应用型创新人才的培养具有重要的意义与作用。     

2016年政府工作报告中的新词热词

1.应用型高校报告原文:提升高校教学水平和创新能力,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。解读:应用型高校是指以应用型为办学定位,而不是以科研为办学定位的本科高等院校。应用型本科教育,对于满足中国经济社会发展对高层次应用型人才需要,以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的     

基于供给侧改革的高职院校艺术类舞蹈专业创新人才培养探究

经济供给侧结构性改革对高等教育提出了更高的要求,高等教育迫切需要发展高质量、高创新水平的应用型人才培养模式.当前,我国高等教育结构矛盾突出,高校人才教育培育方式趋同,高职院校的艺术专业教学之中缺乏地域特色,与地方的产业发展之间存在脱节的问题,这一问题在艺术人才培养中尤为突出.为了突破这一发展瓶颈,需要从模式转变、目标革...