浅析我国高校的学分制

学分制是高校教学管理中最重要的制度之一。目前我国高校实施的学分制发展方兴未艾,但在实施的过程中受到了许多因素的制约。本文就学分制的特点、实施中的困境及今后的走向进行了阐述。     

高校学分制学籍管理工作探讨

如何改革学籍管理制度,推行学分制建设,是许多高校面临的一项研究课题。文章阐述了学分制下学籍管理的特点,分析并指出我校试行学分制的基本情况及存在的问题,并在此基础上提出完善学分制学籍管理的对策。     

高校第二课堂开展现状及对第二课堂实施学分制的思考

自2002年江泽民同志强调推进素质教育，全面提高教育质量。以及团中央、教育部、全国学联联合实施了“大学生素质拓展计划”以来，全国各大高校都逐渐认识到第二课堂对拓展大学生素质方面所起到的重要作用。但第二课堂实际的开展现状不容乐观，存在着不少严峻的问题，远远未能达到其在促进大学生综合运用能力和提高综合素质的应有的作用。因此，引入第二课堂实施学分制的理念，希望能弥补现在第二课堂管理和活动开展无序、系统性不强，自为性不足，评价体系不完善等现状，真正使第二课堂发挥其强大的育人作用。     

关于独立学院学分制的探索

随着我国高等教育的蓬勃发展,大量的二级学院应运而生。以学分制来促进独立学院的发展,提高教学质量,增强学生的自主学习能力,是目前独立学院在管理体制上的新探索,本文结合现状提出了学分制在独立学院实施过程中的问题及解决方案。     

关于构建“学分制”管理模式的探索与思考

长期以来,监狱一直缺乏一套具体量化评估罪犯接受教育、参加三课学习情况的考核制度。借鉴社会上大专院校“学分制”管理的成功做法,结合监管改造未成年犯的工作实际,探索与推行“学分制”管理模式,有利于激励、引导未成年犯主动参加学习、自觉接受教育改造,对于促进教育改造工作发展有着重要意义。推行“学分制”必须营造良好的运作环境,建立并形成长效运作机制。由于目前受诸多因素影响和制约,在未成年犯中推行“学分制”还存在着许多困惑和难处,非常值得探讨。     

学分制下图书馆业务流程重组的思考

本文结合高校学分制条件下学生的学习和生活等方面的特点,就图书馆业务流程重组的必要性、主要内容、运作机制和工作原则提出了一些观点,以期建立适合学分制特点的图书馆业务流程。     

我国罪犯教育存在的问题及其改革

我国监狱的罪犯教育方式是在社会主义计划经济体制条件下生成、发展起来的。在向社会主义市场经济体制转型过程中，原有的罪犯教育方式已经不能完全适应罪犯改造的要求，需要探索一种新的罪犯教育方式，即确立教育和劳动相结合，以教育为主的原则；优化配置罪犯教育资源；增强对罪犯的社会化教育；建立激励罪犯自愿受教育的机制。     

协议管辖:问题、原因及其改革设想

我国《民事诉讼法》有关协议管辖的规定,在立法体例、适用范围,以及协议成立条件的规定上都存在诸多缺陷。基于当事人的诉权保障和我国当今社会对于民事司法救济权利保护的现实要求,比较、借鉴国外多数国家的有关立法例,可以发现,对于协议管辖的现行规定,有必要进行适当的修改与完善。     

试论劳动教养改革中的价值重建

当前,劳动教养正处改革的关键时期,从构建和谐社会的要求出发,按照现代法治的精神,审视、研究和确立劳动教养改革的价值取向,对于从根本上解决劳动教养改革中所面临的矛盾冲突,加快建立科学、先进的现代违法行为教育矫治制度意义重大而深远。首先,劳动教养改革要以追求社会公平正义为首要价值,通过规范正义、平等正义和程序正义,实现人权保障的法治化;其次,劳动教养改革要以提高功能效益为根本价值,在执法维权、教育挽救和改善恢复等方面,实现整体效益的最大化;第三,劳动教养改革要以创新实践为路径价值,确立和谐的思想理念,创建开放的社会化管理模式,实行科学的专业化矫治,建立规范的运行机制,使劳动教养的改革达到预期的目标。     

试论成人高等教育的课程改革

课程改革直接关系到成人高教质量和水平的提高，关系到21世纪人才的培养。现有成人高教课程设置沿用普通高教以学科为中心的课程模式，暴露出专业基础课内容与实际联系不密切，专业课内容缺少针对性、实用性，实践教学明显薄弱等问题。为此，应当根据社会经济发展的需要对成人高教课程进行改革，构建一个具有成人教育特色的新的课程体系，以适应成人高教培养目标的需要。     

浅谈当前高校图书馆的改革

在新形势下,如何使高校图书馆在市场竞争中生存下去,充分发挥自己的职能,进而探索一条全新的发展之路,已成为摆在我们面前急待解答的课题。     

试论转型期我国政府规制的改革

改革开放特别是我国确立建立社会主义市场经济体制以来,我国政府规制改革取得了重大进展,计划经济体制下所形成的计划管制正逐渐被基于市场经济的法制化、规范化的政府规制所取代。但同时我们也应该看到,我国政府规制改革仍存在许多问题,已落后于市场经济发展的要求。因此,在借鉴西方规制改革经验的基础上,结合我国实际对我国政府规制改革进行探讨有着重要意义。     

试论我国审判方式的改革

我国1996年修改的刑事诉讼法,对审判制度尤其是庭审方式进行了重大改革。十余年来的实践,我们已经有了相当体验,便于对制度改革进行比较从容的评价并在此基础上探讨审判方式乃至诉讼结构下一步改革的方向和具体的路径。     

试论我国量刑规范化的制度改革

刑事审判活动包括定罪和量刑两个方面,定罪准确和量刑适当是刑事司法公正的必然要求。然而在司法实践中,法官滥用自由裁量权,量刑不规范、不均衡的现象普遍存在。本文试就量刑规范化改革等相关问题作简要的探讨。     

试论民事行政检察抗诉书的说理改革

抗诉是民行检察的主要手段，抗诉意见能否被采纳是民行检察监督能否发挥实效的重要方面。抗诉书是检察机关开展民行检察监督、启动审判监督程序、指出原审错误、传达抗诉意见、必然引起法院再审的法定的文书。抗诉书的抗点是否准确，说理是否透彻，对民行检察办案质量和抗诉案件改判率起着至关重要的作用。目前民行抗诉书普遍存在的问题是简单罗列案件事实和法律条文，缺乏实质性的说理，抗诉观点没有说服力，逻辑不严密，繁简不当，无法让再审法官充分认识原审裁判的错误所在。由于作为民行检察监督的最重要载体的民行抗诉书不作说理论述，社会各界没有直接的途径直观地监督、检阅、评判民行检察监督的状况和价值，有的人对民行检察监督的存在的必要性也产生了怀疑。     

试论我国公务员社会保障制度改革

随着我国经济、政治改革的深入以及公务员制度的完善,健全公务员社会保障制度已势在必行。笔者在分析公务员社会保障制度现状的基础上,具体提出了我国公务员养老保险、失业保险、医疗保险等制度改革的一些探索性建议。     

试论劳教制度改革

一、存在的不足 (一)作为限制人身自由的劳动教养法律依据不足。我国现行劳动教养制度的法律依据主要有:1957年8月全国人大常委会批准公布的《国务院关于劳动教养问题的决定》、1979年12月的《国务院关于劳动教养的补充规定》、1982年1月国务院转发公安部的《劳动教养试行办法》等。相关依据还有1990年12月全国人大常委会《关于禁毒的决定》含有的“强制戒毒处分”;《关于严禁卖淫嫖娼决定》含有的“强制教育处分”;     

学分制条件下高职院校行政班级管理面临的困境与对策

行政班级管理作为高校传统的学生管理体制形式,随着学分制的实行,其教育功能在慢慢弱化。探讨学分制条件下,如何在高职院校进行班级管理体制改革具有十分重要的现实意义。本文试图分析学分制中行政班级管理体制面临的困境,并从中寻求学分制条件下的新型学生管理体制。     

试论我国农村税费改革的法律保障

＂三农＂问题是目前我国现阶段经济建设中的重要问题,而减轻农民负担,增加农民收入更是重中之重。农村税费改革是国家解决＂三农＂问题,减轻农民负担的重大举措。本文以法律的角度为农村税费改革寻求法律的保障,以求达到税改的预期目标。     

试论“教育体制决定教育”的局限性

单纯的教育体制改革活动的推进,将可能导致教育体制改革与教育观念、教育指导思想、社会化环境产生矛盾,而且从理论上难以解释一般教育现象、教育波动现象、教育失误现象等形成的原因。克服“教育体制完全决定教育”理论误区的国好思路为：建立教育机制理论。教育机制作为能够完全决定教育活动的组织和控制系统,包含了教育体制教育思想,教育化,社会化等一切决定和影响教育的要素,其理论不仅能清晰地说明教育活动的原因和