雏鹰在这里展翅飞翔——济宁市市中区第十期少年军校侧记

对于济宁市市中区第十期少年军校的150名小学员来说,为期八天的军营生活无疑是童年中最难忘、最闪光的日子,在这所少年军校的军营里,小学员们经历的每一天、每一件事,都是一次人生的洗礼。 “嘟……”随着一声清脆的哨声,小学员们一天的紧张生活开始了。你瞧,同学们一改在家中贪睡赖床的习惯,迅速起床、洗漱、整理内务,这一连串的“动作”在军校里只用十五分钟的时间就完成了,据老师们了解,85％以上的孩子在家中不能独自完成以上“动作”。少年军校的活动是以培养独立自     

军校网络德育系统工程建设初探

开展网络德育是适应高校教育现代化、军队建设信息化的需要，是提高军校的德育效率，培养学员良好思想道德素质和健康人格的需要。网络的发展对军校德育教育来说是机遇与挑战并存。军校教育工作者应积极应对挑战、抓住机遇，将其当做一项系统工程进行加强建设，从网络德育的内容、形式、规范、主体、技术保障等多方面入手，推动军队院校网络德育建设更好、更快的发展。     

军校校园文化建设浅谈

军校校园文化是军校在长期的发展过程中不断总结办学特点和规律所形成的具有其自身特色的底蕴，是一系列的意识形态、价值体系和制度规范等形态的总和。因此，全面加强军校校园文化建设对推动我军的新翠事变革有着积极的作用。     

军校校园文化自觉建设模式转换探析

军校校园文化是军校办学育人的重要软实力。当前我军院校正适应发展对中国特色军事变革所提出的时代要求,以高度的文化自觉,实现校园文化建设从"管理"到"自觉"的转换。军校校园文化建设要在"强军目标"指引下,自觉明确军校文化建设在"强军梦"、"强国梦"历史进程中重大作用的历史认知,自觉把握军校文化建设对推进院校人才培养的规律性,自觉发挥军校建设文化效能的主动担当。     

思想政治素质教育-军校素质教育的根本

把强化军事人才的思想政治素质作为军校素质教育的根本是因为重视思想政治素质体现了教育的本质和规律 ,是军校教育的基本方针 ,是新形势的客观需要 ,是我国高等教育的一条重要经验。要解决好当前军校学员在思想政治素质方面存在的一些问题 ,就应该打牢学员的马克思主义理论功底 ,关注学员的思维热点和理论困惑 ,注重在日常生活中培养思想政治素质 ,形成“讲学习、讲政治、讲正气”的良好氛围。     

军校政治教员敬业精神的培育

军校政治教员的敬业精神，是军校政治教员在对军校政治教学工作理性认识的基础上，所表现出来的在心理和行为上对所从事的政治教育事业的崇尚、执着，及专心致力教学实践的精神状态。敬业精神不仅制约着军校政治教员自身综合素质的提高，而且对军校政治工作创新发展、军队人才培养都有着至关重要的意义。     

利益逻辑与军校爱国主义教育价值的生成

从深层根源看,任何人类活动总是为了一定的利益,并在一定目标驱动下以一定的方式展开的。爱国主义教育活动也不例外。价值主体利益的实现是军校爱国主义教育价值生成的关键所在。利益的实现实际上就是一个实践问题。马克思主义认为,全部社会生活在本质上是实践的。军校爱国主义教育本身是一项实践性很强的活动,它在实践中生成和发展,其价值也在实践中创生,实践是其价值的真正来源。     

军校教员职业生涯规划设计与实施

职业生涯规划（Career Planning）是现代人力资源管理领域的重要内容，发源于西方发达国家，最早应用于企业员工和政府部门公职人员管理并取得显著效果，之后被西方军队引入。美军、德军、法军、英军等西方国家军队目前均已建立较为完善的军官职业生涯管理体系，并进行了卓有成效的实践。我军专业技术干部队伍管理经过长期建设发展形成的政策体系和职业发展路径，以及现有军校教员良好的个体素质，为军校教员职业生涯规划提供了可行性。科学制定并有效实施军校教员职业生涯规划，无论对于军校教员个体，还是对于军队院校这一组织实体，都将产生显著效益。     

试论军校思想政治教育与人文教育的结合

军校承担着培养现代化军事人才的任务,全面推进素质教育,努力提高军校学员的综合素质,对于实现科技强军、人才强军具有重要意义。思想政治教育和人文教育是军校素质教育的基本内容,是既有区别又密切相联的两个方面,如何使思想政治教育与人文教育有效地结合起来,是军校素质教育面临的现实问题。本文从军校思想政治教育与人文教育价值出发,分析两者间的异同之处,并提出军校思想政治教育与人文教育的结合策略,以提高军校素质教育的实效性。     

军校研究生创新能力培养瓶颈及解决路径分析

军校研究生创新能力培养存在共性与个性的矛盾、实践教育相对薄弱和学术交流有限,交叉融合水平差等瓶颈问题。军校研究生创新能力的培养应在十八大报告关于加快推进国防和军队现代化的政策要求基础上深入展开。军校研究生创新能力培养模式建构包括三方面内容,即在培养活动中确立创新文化、注重培养理论与实践相结合的研究和工作能力、建立联合、立体培养模式。     

关于军校思想政治教育文化支撑的思考

军校思想政治教育文化支撑就是指文化为军校思想政治教育提供精神路标、动力支持和育人载体。其主要内容是文化理论支撑、文化形态支撑、文化精神支撑、文化创新支撑。其实现途径是树立“大文化”育人的现代观念；加强各项文化建设；塑造独特的校园精神；开展文化创新探索与实践。     

台湾地区少年虞犯处分措施对内地不良行为少年处遇的启示

台湾地区司法机构认为对《少年事件处理法》所列虞犯中经常逃学逃家少年,施以感化教育的保护处分违反比例原则,亦侵犯少年人格权。关于虞犯是否有必要受少事法调整,虞犯的范围和处分措施引起了一系列争论;内地虽没有虞犯的概念,但是有一般不良行为和严重不良行为少年需要处遇矫治,其中也存在一系列可探讨之处,以期待在未来少年法中形成特色的少年保护处分制度。     

军校校园文化和谐品性及内容框架探析

建设和谐社会背景下,军校校园文化建设,应围绕"和谐文化化育文化主体的和谐人格,人格和谐的文化主体建设和谐文化"的思路,注重实现军校校园文化中"精神、制度、行为、环境"四种文化结构在建设中的"合和",不断提升和丰富军校和谐校园文化的品性和内容。     

对创新军校学员网络思想政治教育的思考

军校学员网络思想政治教育，要在继承弘扬思想政治工作优良传统的基础上不断创新。这既是哲学的启迪，也是历史的昭示，更是培养政治合格军事人才的现实需要。一、创新军校学员网络思想政治教育观念面对现代社会对学员主体意识、主体精神、主体创造性的呼唤，军校学员网络思想政治教育必须把确立学员主体地位，发挥其主观能动性纳入现代军校思想政治教育的目标体系，正确处理好教育者主导性与学员主体性、统一要求与个体差异、组织教育与自我教育、军队现代化的发展与学员个     

机构知识库：军校图书馆原生文献资源建设的可持续发展之路

原生文献资源建设是军校图书馆正在全力推进的一项重要工作。机构知识库建设与军校图书馆原生文献资源建设有着相同的内容、相近的目标。采用科学的理论和方法,推进军校机构知识库建设,是军校图书馆原生文献资源建设实现可持续发展的正确选择。     

军校“校园文化”建设路径

所谓“校园文化”，是指除了第一课堂以外的和师生有关的学校其他一切教育活动。它是“知”与“行”的互补，是学科教育的延伸，是知识链环的必备环节，是学生知识转化的重要环境，是培养和完善学生文化素质和文化品格的广阔天地，是通向社会人生大舞台的重要桥梁。为此，要加强军校“校园文化”建设的力度，培养出高素质的新型军事人才。     

军校政治课教学要塑造好学员的人格

要塑造好学员的世界观人格。世界观是每个人人格形成的生长点 ,人格是每个人世界观的凝结点 ,人们的世界观最终决定人们的人格形象。因此 ,塑造军校学员的人格 ,必须把塑造好军校学员的世界观人格 ,作为一项基础性工程来抓。许多军校优秀学员茁壮成长的道路表明 ,只有首先塑造好军校学员的世界观人格 ,才能进而塑造好军校学员的政治人格和道德人格。哲学是关于世界观的系统化学说 ,哲学课是进行世界观教育的系统科学 ,在《马克思主义哲学原理》课教学中 ,要充分发挥哲学的世界观功能 ,深入做好塑造学员世界观人格的工作。作为一名崇尚科学知…     

军校思想政治教育中运用心理咨询应遵循的原则

心理咨询是军校开展思想政治教育工作有益的必要的补充。在军校思想政治教育中运用心理咨询不仅可以增进学员的心理健康,而且可以增强思想政治教育的渗透性、内容的可接受性和人文关怀性。军校要成功地将心理咨询运用于思想政治教育工作,使之真正具有科学性和成效性,应该遵循辅助性、保密性、特色性、实践性、教育疏导性、自助性、平等性、价值中立性、整体性和治疗性原则。     

延安时期中国共产党思想道德建设的历史经验

延安时期党把思想教育与道德教育相结合,思想道德建设与党的纲领实践相结合,说理教育与实践教育、人格教育相结合,对思想道德建设的地位、原则、内容、方法等进行了积极的探索,是党的思想道德建设理论走向成熟的时期;党寓思想道德建设于生产和革命实践活动之中,成为思想道德建设开展得最富特色和最有成效的时期之一。借鉴延安时期思想道德建设的成功经验,对于现阶段增强思想道德建设的时代感和针对性、有效性,具有极为深刻的现实意义。     

试论军校学员社会主义核心价值观的培育

军校本科生学员是军队院校培育社会主义核心价值观的主要对象,在培育的具体内容上应特别强调发扬人民军队的优良传统,突出国家的荣誉感和军校的价值理念,彰显军人自身的责任感和使命意识。军校本科生学员表现出的价值追求多样化、价值取向自我化、价值表现复杂化、价值认同差异化等倾向,给军校社会主义核心价值观的培育工作带来了新的挑战。对此,应当加深认识,用道德教育固本清源,用模范榜样树立标杆,用制度机制纠偏纠错。加强法纪教育,严格用法规制度约束学员行为,制定相应的对策,切实取得实效。