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从哲学高度把握邓小平理论的科学体系袁贵仁邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，是一个完整的科学体系，其中的各个观点。基本原理都不是孤立的，而是有着内在联系的。江泽民同志指出，我们学习和运用建设有中国特色社会主义理论，要始终注意从总体上。相互联系上和精... 相似文献
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邓小平建设有中国特色社会主义理论,是一个具有内在联系的科学体系。无论是把握这一理论的科学体系,还是领会其中某一个观点的精神实质,都只有从整体上、从基本观点的内在联系上着眼,才能把握得准确,领会得深刻。学习、研究、宣传邓小平建设有中国特色社会主义理论的工作发展到今天,强调从整体上把握基本观点的内在联系,是非常必要的。 从整体上把握基本观点的内在联系,就这一理论的最高层次而言,主要有两个问题:一个是要把握“建设有中国特色社会主义理论”这个总体概念的基本观点的内在联系;一个是要把握“有中国特色的社会主义”这个核心概念的基本观点的内在联系。 相似文献
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邓小平建设有中国特色社会主义理论,是一个具有内在联系的有机科学体系。无论是把握这一理论的科学体系,还是领会其中某一个观点的精神实质,都只有从整体上、从基本观点的内在联系上着眼,才能把握得准确,领会得深刻。 从整体上把握基本观点的内在联系,就这一理论的最高层次而言,主要是两个问题:一个是要把握“建设有中国特色社会主义理论”这个总体概念的基本观点的内在联系;一个是要把握 相似文献
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邓小平同志的经济理论是以马克思主义基本原理为指导,对社会主义经济建设历史经验的科学总结,是对改革开放和现代化建设新时期新鲜经验的科学概括。邓小平同志在经济领域中提出的一系列重大论断、基本观点和战略思想,深刻地揭示了中国社会主义经济建设、改革和发展的规律,形成了完整的科学理论体系,是他创立和发展的建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是他留给我们的一笔宝贵的精神财富。 相似文献
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邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是我们进行改革开放和社会主义现代化建设的根本指针。建设有中国特色社会主义的伟大事业能否成功,关键在于我们能否正确把握和运用这一科学理论。完整、准确地把握这一理论的科学体系,自觉地运用这一理论指导实际工作,做到学以致用,这是我们始终面临的一个根本性课题。 早在抗日战争时期,毛泽东同志就指出:“在担负主要领导责任的观点上说,如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零 相似文献
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怎样学习和把握好邓小平经济理论董兆祥邓小平经济理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是建设有中国特色社会主义经济的科学理论根据和行动指南。学习邓小平经济理论，不仅要全面学习和掌握其基本内容、主要观点，更重要的是要注意从科学体系上去理解和把握... 相似文献
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建设有中国特色社会主义理论是一个博大精深的体系,包含着非常丰富的内容,每一部分之间都有着内在的联系。因此,学习这一理论不能仅仅停留于了解其中的个别理论和个别观点上,必须在全面系统地把握理论体系上下功夫。那么,为什么说它是一个完整的科学体系?这一科学体系包括哪些基本内容?逻辑结构如何?这是我们学习建设有中国特色社会主义理论要着重思考和把握的问题。 相似文献
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邓小平建设有中国特色社会主义理论是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是建设有中国特色社会主义伟大实践的光辉结晶,是我党完成新的伟大历史使命的思想武器和根本保证。这一理论,内容丰富,博大精深,是一个完整的科学体系。我们要真正把握这一理论的真谛,最根本的就是要站在实事求是的立场上,从新、真、活三个方面下功夫。因为求新、探真、用活,是邓小平进行理论创造的三方面鲜明特色。 相似文献
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如何理解邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是一个科学体系？江泽民同志在谈到把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入时，一再强调要在认真研读邓小平同志的原著，全面系统地把握这个理论的科学体系上下功夫。为什么说它是一个科学体系呢？第一，在邓小平... 相似文献
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作为当代中国的马克思主义,邓小平建设有中国特色社会主义理论,对马克思主义基本原理作出了多角度的创造性发展。马克思主义的历史唯物主义有两个基本观点:一个是生产力观点,深刻揭示生产力在一切社会发展中的最终决定作用;一个是群众观点,深刻揭示人民群众是历史的创造者,是推动社会进步的主体力量。邓小平创造性地运用这两个基本观点,探索什么是社会主义和在经济、文化落后的条件下如何建设社会主义,从而形成独具特色的社会主义发展观。 相似文献
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现阶段思想政治工作在理论方面的一个突出特征,就是始终贯穿邓小平建设有中国特色社会主义理论。这一特征集中表现在两个方面: 第一,建设有中国特色社会主义理论是现阶段思想政治工作基本内容的核心。思想政治工作理论,首要含义是指思想政治工作基本内容中所包含和贯穿的基本理论。现阶段思想政治工作的基本内容,是进行党的基本理论教育,主要是邓小平建设有中国特色社会主义理论的教育,这是思想政治工作基本内容的核心。我们党的思想政治工作一贯重视对广大群众进行马列主义、毛泽东思想基本理论的教育,马列主义、毛泽东思想是在实践中不断发展的。在现阶段的伟大实践中,形成了邓小平建设有中国特色的社会主义理论。这一理论是马列主义、毛泽东思想的继承和发展,是“当代中国的马克思主义”。因此,现阶段思想政治工作所进行的理论宣传和理论教育,必然是马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论的宣传教育。十四届六中全会决议提出:”邓小平建设有中国特色社会主义理论。是马列主义基本原理与当代中国实际和 相似文献
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我们知道,在社会科学领域,任何一门独立的学科都有特定的研究对象,对这一对象进行研究,便形成了若干内容丰富并富有创造性的基本原理,既有贯穿始终的核心原理,又有最重要、最基本的理论支柱。关于邓小平建设有中国特色社会主义理论是不是已经形成了科学体系?对这个问题有不同的认识。有人认为它已经形成为一个科学体系,有人认为它不是一个科学体系。承认邓小平建设有中国特色社会主义理论是一个科学体系的,对这科学体系内容的概括也有分歧。这里,我们谈谈对这个问题的看法。 相似文献
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在邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论这一当代的马克思主义中,最突出的特点之一是具有鲜明的独立自主思想。这一思想体现了邓小平把马克思主义基本原理同中国实际与时代特征结合起来,开辟社会主义建设新道路的巨大政治勇气和开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气,也表现了建设有中国特色社会主义理论的实践性。认真学习邓小平独立自主思想,有助于完整地、科学地掌握建设有中国特色社会主义理论,也有助于坚定地进行建设有中国特色社会主义的伟大实践活动。 相似文献
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未来的15年、20年，是我国改革开放和现代化建设的又一个伟大的历史关头，用建设有中国特色社会主义理论武装全党的问题就显得更加突出了，当前的问题是要把理论学习引向深入。那么，如何深入呢？一、通过紧紧围绕首要的基本理论问题，掌握理论的科学体系来深入。学习理论，要注意抓重点。重点就是抓体系，完整准确地理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的科学体系。邓小平理论内容十分丰富，以"什么是社会主义，怎样建设社会主义"为首要的基本理论问题，系统地回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设、巩固、发展社会主义的一系… 相似文献
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王子彬 《中共天津市委党校学报》1997,(1)
邓小平同志以马列主义、毛泽东思想为指导,以当代中国实际和时代特征为依据,经过长期探索和理论概括,深刻揭示了社会主义社会的本质及其发展规律,创立了有中国特色社会主义理论。这个理论从各个视角、各个领域、各个层次、各个方面系统回答了中国社会主义现代化建设中首要的基本的问题,构成内容丰富、思想深刻和结构严谨的科学理论体系。江泽民同志说:"邓小平同志建设有中国特色社会主义理论内容非常丰富,是一个博大精深的科学体系。"三个层次建设有中国特色社会主义理论的科学体系是由解放思想、实事求是,什么是社会主义和怎样建设社会主义三个层次构成的。 相似文献
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党的十四大把建设有中国特色社会主义理论全面、完整、鲜明地概括为九个方面的主要内容(以下简称“九条”),如何理解和把握“九条”的基本精神,笔者试从哲学的角度来谈谈初浅认识。一、“九条”是实践、认识、再实践、再认识多次反复的智慧结晶“建设有中国特色社会主义”这一科学命题是邓小平同志在党的十二大开幕词中首次正式提出的,但是这一理论和这条路线的形成,是中国共产党人和中国人民在社会主义革命和社会主义建设中经历多次曲折以至付出巨大的代价得来的,是认识上多次总结提高的升华,是通过实践认识、再实践再认 相似文献
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马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论是统一的科学体系庄前生最近，江泽民同志在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上明确指出：“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论，是统一的科学体系。在当代中国，坚持邓小平建... 相似文献