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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
香港正处在历史的转折点上。全世界中华儿女都在以“倒计时”方式,期待着它回归祖国怀抱的时日来临。在电视屏幕上用一系列艺术形象表现回归之前港人的心曲,编、导、演,都主要由香港作家艺术家来担纲拍摄的电视剧,《花帜》是第一部。它的成功与不足,都很值得议一议。 《花帜》所描述的,不是转折之中  相似文献   

2.
论韩非的思想政治教育思想   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为先秦时期法家最主要的代表人物,韩非主张通过外力来进行思想政治教育,研究韩非的思想政治教育思想对我国现阶段的思想政治教育教育具有巨大的理论意义和实践价值。  相似文献   

3.
深得全国各行各业同志关注和支持的“黄河杯”思想政治工作新探征文、在三个多月的时澡里共收到应征稿件九千余份。为了比较集中地反映这次征文活动的成果,推动思想政治工作的加强和改进,应各界、各地同志的要求,人民日报理论部和思想政治工作研究杂志社从九千多份稿件中精选出100余篇,编辑成《思想政治工作新探》一书,奉献给思想政治工作战线和所有关心思想政治工作的同志们。《思想政治工作新探》一书入选文章的作者既有企事业单位、党政机关和部队的领导干部、政工干部,也有业务技术干部和学校的教师,还有鲁通的工人、学生和社会青年。它从不同的角度、不同的侧面,分析了在改革开放、发展社会主义商品经济条件下思想政治工作遇到的新情况、新问题,反映了人们研  相似文献   

4.
简评《现代政治概论》符均政治学是一门历史悠久的古老学科。早在3000多年前,中国第一部上古历史资料汇编──《尚书》中的《毕命篇》即有"道洽政治,泽润生民"的句子,第一次出现了"政治"这个名词。它表明中国人已开始对政治予以高度重视,并对之进行研究。70...  相似文献   

5.
近日,《期货交易管理暂行条例》(以下简称《暂行条例》)由国务院第十八次常务会议通过并公布,已于1999年9月1日起施行。该《暂行条例》作为一部行政法规,是迄今为止我国期货交易管理领域级别最高的法律渊源,它将原先分散于证监会各“通知”中的内容作了系统规定,又创设了一些新罚则新规定,因此也是迄今为止期货交易领域调整范围最全面最完整的法律渊源。可以说,《暂行条例》的发布是我国期货市场法制建设中的一个重要里程碑。 本文拟对《暂行条例》作一些评析,介绍其内容和特点,指出其存在的模糊之处,并提出相关建议,以…  相似文献   

6.
陕西人民出版社新近出版的《邓小平理论体系研究》一书,系陕西省委党校教授、陕西省有突出贡献的中青年专家杨三省主持的国家社科基金资助项目《邓小平建设有中国特色社会主义理论体系的历史演进与逻辑结构》的最终研究成果。该书分“历史演进篇”与“逻辑结构篇”上下两...  相似文献   

7.
韩非是先秦法家学说的集大成者,他的思想虽然代表了当时新兴地主贵族的利益,充满专制统治的色彩,但也为当今建设法制社会提供了丰富的思想养分.在西学西法大行其道,又体现出诸多水土不服现象的今天,对于关心依法治教的当代学人来说,关注中国深厚文化土壤中,历经千年锤炼的思想精髓更具价值.本文试图通过对先贤韩非法治思想的探讨,以期深入了解他的法治思想中所蕴含的依法治教思想,挖掘其于现代教育法制的运用价值.  相似文献   

8.
韩非在提倡法治的同时,也主张实行德治。他认识到人民是国富兵强的源泉和民心的向背是国家安危存亡的重要因素,因此他主张实行硬的一手时,也推行软的一手,只不过是刑主德辅而已。韩非德治思想的主要内容包括取信于民、利民、反暴政以及忠孝等方面。重温韩非的德治思想对构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。  相似文献   

9.
研究中国共产党的基本理论,必然要研究毛泽东思想和邓小平理论,这是马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃的结晶。它们都诞生于20世纪,并指导着中国革命、建设和改革的胜利发展,成为中国人民强大的精神支柱,是20世纪华夏精神宝库灿烂的明珠。读一读《20世纪华夏精神家园》一书,令人感慨。该书是陕西省有突出贡献专家、陕西省委党校杨三省教授的一部新作,最近由西安出版社推出。该书有一个副标题,叫做“中国毛泽东热论纲”。从结构上看颇为鲜见。全书包括引话,毛泽东热:20世纪中国之恒久大潮;一,“斯诺旋风”制导的首次毛泽东…  相似文献   

10.
邓小平同志作为我们党第一代领导集体的重要成员、第二代领导集体的核心,一贯十分重视思想政治工作。特别是改革开放以来,邓小平同志从社会主义现代化建设的全局出发,对思想政治工作的地位作用、目标任务、方针原则、方法途径,作了一系列论述,形成了理论体系,成为建设有中国特色社会主义理论的重要内容。由全国政研会组织编写的《邓小平新时期思想政治工作理论学习概要》(以下简称《概要》)的出版,对贯彻中央关于“理论武装工作向一系列重要领域战略思想和理论观点拓展”的要求,深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论,特别是全面学习、掌握邓小平思想政治工作理论,指导新时期思想政治工作的发展,是十分必要的,非常及时的。  相似文献   

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罗杰斯人本主义教育思想简评   总被引:3,自引:0,他引:3  
罗杰斯是美国著名的人本主义心理学家,在他的人本主义心理学思想中涉及到了许多的教育思想,主要体现在他的培养"完美人格"的教育目标、非指导性教育模式的教育观中。与传统教育思想相比,罗杰斯提出了许多著名的教育理论,引起了世界性的强烈反响和广泛关注。  相似文献   

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郑明中 《理论探索》2005,3(6):98-100
邓小平在探索中国特色社会主义道路中,没有明确提出过“可持续发展战略”的概念,但在其发展战略中却包含了丰富的可持续发展思想。邓小平可持续发展思想主要包括:控制人口增长、提高人口素质,合理开发和利用资源,保护和改善自然环境,注重经济社会全面协调发展。  相似文献   

13.
《新教伦理与资本主义精神》这本书是马克斯.韦伯最富代表性的宗教社会学著作。书中韦伯主张,宗教是造成东西方文化发展差异的主要原因,并且强调新教伦理在资本主义、官僚制度和法律权威的发展上所扮演的重要角色。对此书进行了简单梳理并提出一些疑问与看法。  相似文献   

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刘勰的《文心雕龙》是中国古代文学理论或文章学巨著,对它的研究已形成一门国际性的学问——龙学。 山东社会科学院语言文学研究所副所长冯春田副研究员所著、由明天出版社一九九○年十月出版的《〈文心雕龙〉语词通释》从语义描写的角度,对《文心雕龙》一书除人名、地名等专用名词之外的所有词汇均进行语义上的分析描写,系统而详备。著者遍览先秦以来到南北朝时期的主要文献,分析求证,贯通古今,使这部“龙学”专著在“龙学”研究领  相似文献   

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杨慧 《学理论》2014,(9):41-42
《约伯记》以义人约伯无辜受苦为叙述线索,探究了上帝的公义和人为何信神这两个问题,实则确立了人与神的差距,揭示了"智慧"究竟为何、"智慧"如何沟通神与人。"智慧"作为沟通神和人的媒介,内涵丰富,包含了"信神"与"善"两个方向。从《约伯记》文本入手,区分并解释其中"智慧"、"神性的智慧"、"属人的智慧"及其界线。  相似文献   

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王谦博士的专著《城乡公共服务均等化问题研究》具有重要的学术价值和实践意义。该书的理论分析具有开拓性。在理论分析方面,该书对城乡公共服务均等化核心理论的构建做出了开拓性的学术贡献。该书通过审视我国政府提出  相似文献   

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“创业难,守成更难”。从全球范围看,共产党从1917年开始取得执政地位,夺取政权是颇为顺利的,但在巩固政权问题上则不太成功。社会主义国家执政几十年的一些大党、老党相继失去执政资格,退出了政治舞台。有的改名换姓,或名存实亡;有的四分五裂;有的自行瓦解。就连在克里姆林宫上空飘扬了七十多年的镰刀斧头旗子,也被俄罗斯三色旗所取代。为什么执政时间最长的苏共会突然丧失执政地位,苏联人民为什么不再有当年保卫苏维埃政权和社会主义祖国那种政治热情和奋不顾身的精神,甚至对苏共垮台冷眼旁观?也许这一组数字能帮助我们解开这一历史之谜。苏联解体前,当时的苏联社会科学院曾进行过一次颇有意思的问卷调查。被调查者认为苏共仍然能够代表工人的占4%,认为代表全体人民的占7%,认为苏共能够代表全体党员的也只占11%,而认为苏共代表党的  相似文献   

18.
张纯纲 《学理论》2010,(24):244-245
在中国现代美育思想史上,朱光潜的美育思想是具有重要地位的。在20世纪三四十年代,朱光潜从人类的天性和内在的心理结构角度,将美育界定为情感教育,并对美育和德育的关系,美育的功用与实施以较为全面的阐释,形成了一个美育理论框架。更为重要的是,朱光潜阐述了“美育是德育的基础”的深刻思想。这一思想是与朱光潜对审美与道德的关系的认识相一致的,从中我们可以梳理出审美与道德的深层联系。  相似文献   

19.
杨忠科 《学理论》2009,(28):61-62
社会主义思想道德建设前沿问题是比较多的,湖北大学政法与公共管理学院杨业华教授的专著《社会主义思想道德建设前沿问题研究》主要是选取以江泽民为核心的第三代中央领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央对社会主义思想道德的理论探索和创新的一些主要问题来展开专题研究的。该文简要介绍了这本专著的基本章节、基本结构及其主要内容,并对该书的学术价值与学术地位进行了充分肯定,同时也指出了该书的不足之处,并提出了完善建议。  相似文献   

20.
思想政治教育社会化内涵新探   总被引:6,自引:1,他引:5  
人及其社会实践活动社会化的过程即为人及其实践活动不断适应社会,同时不断改造与发展社会的过程。以人及其社会实践活动的社会化为理论前提的思想政治教育的社会化内涵可以界定为:思想政治教育在适应外在社会的要求的过程中,也同时在主体的共同参与下,改造与发展社会的过程,它体现了思想政治教育与社会的发展趋势保持一致的必然要求。这一社会化的过程包括从外到内和从内到外两条逻辑路线。  相似文献   

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