理解新时代高校德育工作的三重维度

理解新时代高校德育理论,推进新时代高校德育工作的发展,要坚持时间、结构和现实三重维度的有机统一。从时间的维度看,要准确定位当前高校德育工作的新时代语境;从结构的维度看,要准确把握高校德育工作的实施机制;从现实的维度看,就是要辩证理解当下高校德育工作面临的问题及把握当下高校德育工作的着力方向。要坚持党对高校德育工作的政治领导,立足于中国高校教育工作的实际对德育工作进行分析,不断改革创新,推动高校德育工作实现高质量发展。     

对加强大学生网络德育工作的再思考

本文针对网络发展的现状和大学生德育工作的实际,客观分析了网络给大学生德育工作带来的机遇和挑战,提出了加强大学生德育工作的时策.     

学分制背景下高职院校辅导员德育工作浅论

学分制背景下,高职院校德育工作面临着新的挑战。本文旨在通过分析学分制下高职院校德育工作面临的问题,结合学院和自身工作实际,积极探讨辅导员德育工作的新方法、新对策,以期提高德育工作的有效性。     

高校德育工作领导体制之我见

德育工作领导体制,是德育工作的领导意图和职能借以实现的组织机构形式,在德育工作中起着十分重要的作用。随着我国经济政治体制改革进一步向纵深发展,决定高校德育工作领导体制也必然相应地发生一些变化。因此,国家教委在《中国普通高校德育大纲》(简称《大纲》)中,明确提出党委统一部署,校长负责、行政为主实施德育工作的领导体制新设想。本文从比较分析建国以来,高校德育工作领导体制结构模式的优劣入手,以《大纲》对高校德育工作领导体制的设想为基本蓝图,提出高校德育工作领导体制模式改革构想,以期对各高校按照《大纲》要求,建立适应跨世纪德育工作需要的德育工作领导体制,提供有益的理论参考。     

推进高校德育工作的有效举措

德育工作是高校工作的重要组成部分,在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观等方面起着举足轻重的作用。近年来,高校德育工作取得了一定的成绩,但仍存在着一些不容忽视的问题,如德育教育内容脱离现实、德育工作途径单一、德育工作队伍力量薄弱等。因此,高校德育工作内容要符合学生年龄特征和认知规律,应多元化发展德育教育,加强德育队伍建设,努力开创高校德育工作新局面。     

志愿者服务:高校德育工作的新视点

经过几十年的探索总结,高校德育工作已经形成了一整套以教师为主导的启发灌输式德育工作体系,并在培养德智体全面发展的社会主义合格建设者和接班人等方面发挥了重要作用.但随着时代的进步,现有的德育工作体系也面临着新的考验和挑战,需要增添新的内容和形式,而大学生志愿者服务,对于提高德育工作效能,拓宽德育工作视野有着极为重要的现实意义.     

志愿者服务:高校德育工作的新视点

经过几十年的探索总结,高校德育工作已经形成了一整套以教师为主导的启发灌输式德育工作体系,并在培养德智体全面发展的社会主义合格建设者和接班人等方面发挥了重要作用。但随着时代的进步,现有的德育工作体系也面临着新的考验和挑战,需要增添新的内容和形式,而大学生志愿者服务,对于提高德育工作效能,拓宽德育工作视野有着极为重要的现实意义。     

实施中学德育四化法构建中学德育新格局

动乱以后,各级各类学校强化德育工作,把德育工作放在首位,学校德育工作出现了喜人的形势。如何结合学生身心特点,卓有成效地开展德育工作,以收到良好的效果,这是广大教育工作者,特别是中小学教师当前极为关注和热心研究的课题。几年来,我们学校(崇阳县城关中学)在德育工作中,实行“四化法”,不断探索德育工作新途径,初步形成了德育工作的新格局。德育内容系列化。我们认为:中学德育,主要     

新课程改革背景下的学校德育工作

目前,加强德育工作已经成为全体教育工作者的共识。但是,我们对于德育工作投入了大量的人力、物力、财力,效果却不尽如人意,实效性较差,德育工作陷入了困境。尤其是在当前实施素质教育,新一轮课改全面铺开的形势下,如何改进和加强学校德育工作,是我们每一个德育工作者必须要深入思考的     

推进高职学生德育工作创新的几点思考

随着时代的发展,高职院校学生德育工作面临着新形势、新任务和新特点,这要求我们德育工作者从观念、方法、内容、机制等方面不断进行改革和创新,以提高德育工作的针对性和实效性,达到德育的最佳效果.     

在德育工作中注重人文关怀

当前亟需把人文关怀放在德育工作重中之重的位置.文章认为要转变思想观念,始终把人的生存、发展作为德育教育的出发点和归宿;要转变工作机制,不断创新德育工作机制;要转变角色,不断提高德育工作者的素质和威信;要转变工作模式,不断增强德育工作的吸引力和感染力;要转变工作内容,不断满是人们丰富多彩的精神需求.     

江苏金坛：五措并举创建节约型机关

近年来，陕西省安康市结合中小学生身心成长的特点和教育实际，积极探索德育工作规律，着力完善德育工作六大体系，全面加强中小学德育工作，取得了显著成效。     

加强教育科研 促进德育工作

学校的德育工作是一项塑造人类灵魂的伟大而艰巨的系统工程,它是人生旅程中不可替代的漫长的“必修课”。近年来,在重视德育工作方面,我们坚持以德育科研为龙头,从小学生德育工作总体目标和要求出发,采取校内外结合、新颖多样的教育形式,有针对性地开展德育工作,增强德育实效。     

以团学活动为载体推进高校德育工作创新

高校德育工作是高等教育人才培养的政治基础和思想保障,围绕"培养什么人、如何培养人"开展德育工作,直接关系到我国大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。围绕"成长、成才、成功"的团学活动,以团学活动为载体推进高校德育工作的创新,增强高校德育的实效性,切实把大学生德育工作提高到一个新的水平,有着十分重要的现实意义和深远的战略意义。     

毛泽东德育思想对高校德育工作的启示

毛泽东德育思想是毛泽东思想的重要组成部分,它的当代价值和意义在于能为高校德育工作改革和探索提供新的启迪。毛泽东德育思想的精髓在于主张在劳动和教育的结合中培养集体主义观念。这一思想对于高校德育工作落实立德树人目标,体现社会主义核心价值体系教育任务具有重要意义。毛泽东德育思想对于高校德育工作主体性的进一步确立,方向性的进一步明确具有具体指导重要,给高校德育工作带来重要启示。     

德育工作应注重“三性”

要加强德育的实效性、导向性和穿透力,各级各类学校要突出德育的核心地位,注重“三性”。一、注重创新性德育工作的战斗力、生命力源于不断地创新。一旦失去了探索和创新,德育工作就没有了生命力,也就失去了战斗力。21世纪的竞争是创造型人才的竞争,谁能造就21世纪数量充足、素质优良、具有创新能力的人才,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。创新的时代,要求德育工作要树立创新的观念,不断地实践、探索和创新,随着环境与社会的变化不断丰富、补充与完善德育工作体系,在继承和发展德育工作优良传统的基础上,不断开创德育工作的新…     

德育工作二议

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》总结了学校德育工作取得的显著成绩,提出了学校工作的一系列新的课题,给德育工作指明了前进的方向。 为切实加强和改进德育工作,改变德育工作的软弱状态,笔者认为,目前我们应考虑进行以下两项改革。     

浅议少数民族地区德育资源的开发与利用

在当前中国社会的转型期，少数民族地区德育工作面临新的挑战和困境。将少数民族地区的德育工作置于当代的多元文化背景之下，通过充分发掘和利用少数民族优秀传统德育资源，与时俱进，围绕维护国家统一、民族团结，创造性地开展工作，以期实现该地区德育工作的针对性和实效性，不断提高德育效果是德育工作者的应有之义。     

强化学校德育 推进素质教育

德育工作是学校教育工作的主旋律,要抓出实效,却不是一件容易的事。我校通过认真研究分析学校德育工作的现状,制定全面系统的具体德育目标,合理安排智育活动的时间和空间,形成多种德育途径相结合的合力网络,优化德育环境,建设校园文化等等,保证了多渠道、多方位的德育工作途径。使德育工作落到实处,抓出了实效,开创了德育工作的新局面。一、用好学校主阵地,打好德育主动仗学生1/3的时间是在学校度过的,抓住学校育人主渠道,是开展德育工作的重要抓手。1.把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体根据学生身心发展规律,我校寓德育于教育活…     

运用网络做好民族高校大学生德育工作初探

进入网络时代,民族高等院校传统的德育教育模式面临着诸多新的挑战。民族高校如何根据自身特点开展德育工作,拓展德育工作的新领域,充分发挥正确政治导向和全面的服务功能,帮助学生确立健康的网络道德意识和道德行为,引导大学生正确认识、对待和运用现代网络技术,已经成为民族高校德育工作者普遍关注的新课题。