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李霖 《刊授党校.学习特刊》2009,(2)
暗示批评,指不直截了当把批评意见讲给被批评者,而是借用委婉艺术的语言形式说彼及此,运用弦外之音,巧妙地表达意见,让人思而得之,以达到"藏颖词间,锋露其外"的作用。那么,暗示批评的方式有几种呢? 相似文献
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暗示是一种社会心理现象,外来影响空间的存在以及易受暗示的机会,还有受暗示者的自卑综合在一起,暗示就容易成功。暗示在日常生活中发挥着巨大的作用,不但能影响人的心理与行为,还能影响到人体的生理机能,科学分析和合理利用暗示具有非常重要的意义。 相似文献
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《支部生活(山东)》2006,(3):51-51
人口13亿,地球上每五个人中就有一个是中国人。拥有20个500万人口以上的城市,100个百万人口以上的城市。上海是中国第一大城市,人口1700万。上海地区的国内生产总值与巴西相仿。 相似文献
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吴群 《学校党建与思想教育》2006,(10)
《思想品德课程标准》指出:“在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望,提升自我成长的需求。”显然,引导学生自主学习的方法主要有调查、讨论、访谈等,其中尤 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2015,(2):59
<正>衣橱镜上有了污迹,可用绒布抹点牙膏擦拭,污迹即可被擦净。搪瓷茶杯,日久沉积茶垢,不易洗去。只要用细纱布沾牙膏少许擦拭即可。衣服的领口、袖口特别容易脏。清洗时,可先将衣服浸湿,再在脏处均匀涂一层牙膏,用毛刷轻刷l-2分钟,水漂后再按常法用肥皂或洗衣粉搓洗。皮肤被蚊、蜂、蝎、蜈蚣等咬后,患处疼痛难忍,用牙膏擦抹 相似文献
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吴群 《学校党建与思想教育》2006,(10):57-57
《思想品德课程标准》指出:“在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发道德学习的愿望,提升自我成长的需求。”显然,引导学生自主学习的方法主要有调查、讨论、访谈等,其中尤以讨论这种方法最为实用、普遍。在教学中我深切地体会到:讨论法用得好,确实能起到事半功倍的效果。 相似文献
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章旭芳 《学校党建与思想教育》2010,(6):84-84
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“任何一种教育现象,学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。”暗示,是“润物细无声”的教育。最能潜移默化地体现出教师对学生最深沉的爱。而教师对学生影响最大的暗示就是体态、手势、表情。 相似文献
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章旭芳 《学校党建与思想教育》2010,(18)
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:任何一种教育现象,学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。暗示,是润物细无声的教育,最能潜移默化地体现出教师对学生最深沉的爱。而教师对学生影响最大的暗示就是体态、手势、表情。 相似文献