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挑战与回应--网络时代青少年政治观教育 总被引:1,自引:0,他引:1
因特网在中国的迅猛发展给青少年政治观教育带来了新变化,对青少年政治观养成造成了一系列负面影响.网络虚拟性、多样性及多维的特点使青少年的政治价值观冲突更加激烈,网络的超国界性使青少年的国家意识淡漠,网络殖民化使青少年的民族认同感受到挑战. 相似文献
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蔡利东 《学校党建与思想教育》2009,(4):56-57
本文分析了当代青少年思想道德状况和学校教育中不利于青少年思想道德发展的因素,深入探讨了青少年思想道德变化与学校教育的关系,提出了以青少年思想道德发展为核心、确立科学的思想教育目标、改革学校思想教育管理模式、进一步提高教师思想道德素质等建议。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2020,(6)
青少年时期是一个人生理、心理发展变化的关键时期,加强青少年心理健康治理是社会治理和健康中国建设的重要内容。文章运用生态系统理论,从学校、家庭和社区三个环境维度入手,重点探讨青少年心理健康治理生态系统的构建和实现路径,旨在全方位、多层次地加强青少年心理健康治理,提高青少年心理健康水平。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(19)
中国特色社会主义进入新时代,在这个新时代,青少年思想道德教育面对现代性风险,在理论和实践中都提出了大量课题。重视探索认识思路,从三个维度即社会维度、自身维度和交叉维度考察青少年思想道德教育的时代影响,需要运用"全面思维"来认识和把握青少年思想道德教育的变化。青少年思想道德教育是社会实践活动,其基本特征包括过渡性、思想性、政治性、专业性和社会性。在新时代,以习近平关于青少年工作重要论述为指导,高度重视和组织开展青少年思想道德教育的深度研究,应大力推进指导思想更新,大力加强理论研究及学科建设,大力创建青少年教育良性环境,大力建构新时代青少年德育体系,用科学理论成果为青少年思想道德教育提供重要支持,为青少年健康成长服务。 相似文献
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发挥好思想政治教育的作用,在青少年积极培育社会主义核心价值观。必须有效发挥教育者的主导作用,教书与育人相结合,树立身教重于言教的理念,努力提高道德修养,深入研究青少年思想道德的形成规律和对社会主义核心价值观的接受机制;要充分发挥青少年的主体作用,重视青少年的差异性、要让青少年在教育活动中享有平等的人格尊严、关注青少年的情绪体验;努力发挥教育介体的桥梁,教育内容凸显时代性,坚持理论灌输与社会实践的结合、知识性与思想性的统一,要主动适应新媒体时代的变化。 相似文献
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当代中国青少年孝意识相对较弱。这是由于经济基础的变化,家庭结构的变化,教育的弱化,历史批判以及市场经济的负面影响等原因造成的。因此必须加大法制保障力度,强化宣传教育,注重舆论监督等措施来拯救和树立青少年的孝意识。 相似文献
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王洁敏 《学校党建与思想教育》2009,(2):26-28
青少年思想道德建设是人形成良好道德品质、实现自我完善与发展的必然要求,也是国家繁荣与民族复兴的战略要求。国际、国内已经发生和正在发生的深刻变化使青少年思想道德建设工作面临着各种挑战,认识并应对这些挑战是提高青少年思想道德建设工作实效性的重点。 相似文献
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改革开放以来我国社会处在转型期,青少年的价值取向发生了很大的变化。青少年正处于价值观形成的关键时期,他们对生活、对人生、对世界的价值判断或价值取向将直接或间接地作用于现有的社会主流的价值体系,进而对我国社会的发展产生深远的影响。本文从价值观的内涵入手,概述了当代青少年价值取向的现状,提出了一系列青少年价值观教育的对策。 相似文献
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把青少年爱国主义教育扎扎实实抓在手上中共四平市委宣传部部长孙广深随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济体制的建立,人们的思想特别是青少年的思想观念及思维方式发生了深刻的变化,根据这一新的形势,我们市委宣传部一直把青少年爱国主义教育做为一项重要任务扎... 相似文献
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青少年学生是党和国家的未来与希望,是建设和谐社会的后备力量。加强青少年学生思想政治教育,促进学生全面和谐发展,是建设和谐社会的必然要求。当代青少年是思维最为敏锐、思想最为开放的青年群体,他们正生活在这个深刻变化的社会中,承受的学业、心理、生活等方面的压力比过去都增加了很多. 相似文献
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发挥好思想政治教育的作用,在青少年积极培育社会主义核心价值观。必须有效发挥教育者的主导作用,教书与育人相结合,树立身教重于言教的理念,努力提高道德修养,深入研究青少年思想道德的形成规律和对社会主义核心价值观的接受机制;要充分发挥青少年的主体作用,重视青少年的差异性、要让青少年在教育活动中享有平等的人格尊严、关注青少年的情绪体验;努力发挥教育介体的桥梁,教育内容凸显时代性,坚持理论灌输与社会实践的结合、知识性与思想性的统一,要主动适应新媒体时代的变化。 相似文献
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江泽民青少年思想政治教育理论是在继承毛泽东、邓小平思想政治教育理论的基础上形成的.结合不断变化了的形势,江泽民提出了新形势下青少年思想政治教育的地位、目标、内容、途径方法,发展了毛泽东、邓小平的思想政治教育理论. 相似文献
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曹锡山 《党史博采(理论)》2006,(9)
江泽民青少年思想政治教育理论是在继承毛泽东、邓小平思想政治教育理论的基础上形成的。结合不断变化了的形势,江泽民提出了新形势下青少年思想政治教育的地位、目标、内容、途径方法,发展了毛泽东、邓小平的思想政治教育理论。 相似文献
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佘政文 《学校党建与思想教育》2003,(13):47-47
当前,在抗击“非典”的决战时刻,对抗击“非典”斗争中开展青少年道德教育的经验进行反思和总结,具有重要意义。一是非常必要。“非典”是一场突如其来、从未见过的自然灾害,在对人们正常生活造成了巨大冲击,特别是对人们健康和生命安全带来了严重威胁的时候,青少年的思想、意识、心理、行为都在经受重大的考验,发生着深刻的变化。对青少年道德状况变化的历程进行总结,可从中吸取许多宝贵的经验。 相似文献
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随着经济的发展,科技的进步,以及城乡人民生活水平的提高,人们的思想道德观念和生活价值取向随之也发生了很大变化,同时对青少年的健康成长产生了深刻影响.集中表现在:当代青少年的思想道德取向已明显呈现出"多元而异常"发展的态势,言行举止失范的"问题青少年"的数量在近年陡增.据笔者了解,如今的青少年,在身心发育、思想道德方面,普遍存在这样或那样的问题,只是问题各异、程度不同、表现有别而已.当今社会上流传的所谓"小祖宗"、"小皇帝"、"小公主",以及"垮掉的一代"等诸如此类的说法即是最好的佐证."问题青少年"数量与日俱增的这种现状,的确令人担忧,已成为人们普遍关注和亟待解决的一个社会问题. 相似文献
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