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《思想政治工作研究》2010,(9):57-57
苏洁(山东省胶南市委党校):领导魅力是指领导者所具备的非凡品质,在领导活动中表现为对追随者的吸引力、凝聚力和感召力,并因此而形成领导者和追随者之间的和谐关系。领导魅力体现在五个方面:1.说话不失言。领导者在公开场合发表讲话,要考虑所说内容的真实性、思想性、 相似文献
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领导者的定义与追随者的定义有着本质的联系,领导者的唯一定义是其后面有追随者。没有追随者,就不会有领导 者。关于领导者研究,主要体现在两个方面,一是领导者的成长道路和职务发展;二是领导能力发展。研究领导者,必然研究 领导者职责。强调领导者的预见责任是领导者的人际角色和任务角色,是西方领导科学中关于领导责任的最新研究成果。 相似文献
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一、领导角色意识的构成领导者是在扮演一种特殊的社会公共角色,这里所讲的扮演实际上是一种角色的进入。领导者不是天生的,这不仅是指领导者的才能不是天生的,而且包括领导者的领导意识——领导者的角色意识也不是天生的。什么是领导者的角色意识?领导者依照法律、法规和有关规定自觉行使领导权力的意识叫做领导者的角色意识。显然,按照这个定义来理解,领导者的角色意识是在一个人成为领导者之后才能成为现实可能的意识。领导者的角色意识是现实的,是可以直接转变成领导行为的。领导角色意识主要包括以下几个方面:(一)领导权力意… 相似文献
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一、领导角色冲突的类型 领导角色是和一定社会地位相联系的行为模式,这种特定的社会地位规定了领导角色的活动范围的行为规范。由于社会分工不同,各自的利益和实现的目标不同,以及领导角色的智力、经验、价值观不同,所以在领导者之间、领导集团之间不可避免地会发生各种各样的冲突。从冲突的主体看,我们把领导角色冲突分为个体的内心冲突、领导者之间的冲突和群体之间的冲突。 相似文献
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领导者如何根据自己在领导班子中的角色,选择或确定基本的行为倾向,这是领导者个人、领导班子以及组织部门在实际工作中经常遇到的一个问题,也是建设有中国特色领导科学亟待放开的一个新视角和有待深入探讨的理论问题。因此,解决好这一问题,无论是对于领导者个人的成长与锻炼,还是对于增进班子团结,强化整体功能,提高群体的合力,以及组织部门适宜地调整班子结构、合理地调配干部等等,都具有重要意义。 相似文献
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领导者的心理品质指的是领导者在心理过程和个性心理特征方面表现出来的根本特点,它是领导者进行领导活动的重要前提。只有具有较完备的心理品质的领导者,才能更有效地进行领导工作。领导者要扮演好自已的角色,必须充分意识到自己扮演角色所需要的心理品质以及如何完善这些心理品质,自觉地使自己心理品质与所扮演角色相符。 相似文献
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如何当好领导者,从不同的视角就有不同的理由和结论。从辩证的角度来看,合格的领导者首先要当好被领导者,因为它符合对立统一规律;是领导者执政理念的要求;是领导者角色的复杂性所决定的;是新的条件下赋予领导者的领导方式。为此,领导者必须首先树立以被领导者为中心的领导理念;当好各种情境下的被领导者角色。 相似文献
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魅力型领导风格通过改善群体成员的工作态度、增强群体凝聚力、提高群体效能感等途径,对于群体绩效具有积极的影响力。在群体效率对组织运营结果日趋重要的今天,培养和塑造魅力型领导风格,是组织提高群体绩效的有益探索。 相似文献
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一挫拆(英文为Frustration)是指事物发展过程中的某种特定的曲折状态。所谓领导角色挫折,即指领导者在实现其角色的过程中遇到障碍或干扰,致使个人角色需要不能满足的某种状态。领导者的角色挫折都是由于某种原因造成的。引发领导角色挫折的原因多种多样,概括起来可分为两大类,即外部原因和自身原因。领导角色挫折的外部原因又称外因,它是指由于外界的事物或情境阻碍领导者实现目标而产生的角色挫折。外部原因包括自然原因和社会原因,社会原因又包括一般社会原因和组织原因。自然原因指的是领导者个人能力无法克服的自然灾害、自然… 相似文献
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浅析领导者的语言艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
语言作为思维的物质外壳,是人们交流思想、进行社会活动的工具。语言的运用是一门艺术。领导者的语言艺术关系到领导活动的成败、它是履行领导职能的重要工具、树立领导者形象和戚信的重要途径、紧密联系群众和建立良好人际关系的组带。从古至今,在领导者的语言艺术应用上存在很多偏差,使领导语言艺术陷入了一种误区,严重影响了领导效能的发挥,降低了领导绩效。因此,我们要重视领导者的语言艺术功效,认识领导语言误区的根源,寻求提高领导者的语言艺术的有效途径。 相似文献
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充分发挥领导者的非权力影响力 总被引:3,自引:0,他引:3
非权力影响力是领导者正确运用公务活动规律而对被领导者产生的吸引力、感召力和凝聚力,是领导者的人格魅力与品德、素质、能力、领导方法等诸要素的有机结合体和在领导活动中的自然流露。惟有在学习和实践中不断提高,领导者才能有效发挥非权力影响力。 相似文献
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生活是苦闷与欢乐、欣喜与悲哀、成功与失败、痛苦与幸福的聚合体。酸甜苦辣就是人生。领导者和任何人一样,生活中有着喜怒哀乐等不同的情绪。但领导角色和普通百姓不同的是,因工作的需要,领导者尤其要克服以下不良情绪。 相似文献
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创新是领导的标志性特点。领导创新过程大致可以划分为五个阶段问题传输与知觉产生的阶段、沉思分析与灵感生成的阶段、方案设计与方案确定的阶段、方案执行与反复修正的阶段、经验总结与成果形成的阶段。领导创新过程,是中枢系统、智囊系统、信息系统共同参与的统一,是决策与执行的统一,是个体心理与群体心理、个体行为与组织行为的统一,其成果是实践成果与理论成果的统一。中枢系统的领导者素质的高低是领导创新活动能否成功的关键,因此我们要对领导者的创新素质加以研究。领导创新过程对领导者的素质要求具有综合性,但领导创新的各个阶段和不同的特征对领导者素质要求的侧重点有所不同。 相似文献
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领导者角色是由社会文化塑造的,领导者角色又是"个体在一个特定职位中作出的典型反应"1。这种"典型反应"各人不同,于是领导场上形成了不同的领导行为模式,形成了本色表演与模仿表演、真实表演与假面表演、清晰表演与模糊表演、规范表演与另类表演的分析类型。提升领导绩效的一个前提,是有良好的角色认知和角色确定,即对领导角色有"应然"的认识和把握,然后人们才能按角色的文化情景规定,"实然"地去扮演角色和完成角色,有效提升领导力。 相似文献
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领导者要正确把握谋与断的关系张德泉领导者在领导活动中的谋与断是领导决策的关键和核心。领导者的谋是对于领导目标及其行动方案的寻找提出、分析论证过程,领导者的断是对于领导目标及其行动方案的选择判断过程。因此,领导者的谋与断是领导决策的关键环节和核心部分;... 相似文献
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个性是个体经常出现的比较稳定的心理特征的总和。它在领导活动中起着极为重要的作用,一是领导可以根据个性差异对人进行灵活管理,二是领导者本身的个性对其领导绩效有极大的影响,因此领导者应该陶冶自己的个性,其中主要是提高自己的情商。 相似文献