指导自律模式是学校道德教育变革的重要路径

新时期呼唤着学校道德教育的变革与创新,要达到道德教育的主体自律水平,须使道德主体自愿地认同社会道德规范,由他律转向自律。当前学校道德教育的困境也正在于此。因而探索指导自律模式是学校道德教育变革的重要选择。     

道德教育重在自律精神的培养

由于历史和现实的原因,我国的精神文明建设和道德建设一段时间被忽视了。现在,当人们面对社会上出现的丑恶现象时,已意识到道德的沦丧和精神的堕落已经严重地影响和制约着我们的现代化建设事业进程,由此,深切地感到加强道德教育的必要性和紧迫性。 一、“道德的基础是人类精神的自律” 自律是相对于他律而言的,他律和自律是道德的两个阶段或两种形式。他律道德是靠外部力     

自律精神与政治文明建设

本文从人类精神的角度认识自律，深刻剖忻了当前社会自律失恒的主要原因，努力寻求自律“失恒”转变为自律“持恒”的关键：建立简化的情感自律机制，同时有效发挥他律的规范作用。     

公安院校英语教学与元认知策略培养

元认知策略在学习者的学习活动中起着重要的作用,公安院校英语教学活动应着重培养学生的元认知意识、计划策略、监控策略和调节策略等元认知策略,增强学生学习的主动性,实现公安院校英语教学过程的整体优化。     

论森林公安院校学生的环境道德教育

生态环境是人类赖以生存和发展的基础。森林公安是生态文明的守护者,承担着维护生态环境安全,维护生态文明的重要职责。森林公安院校的学生是未来的森林卫士,通过各种途径对他们进行环境道德教育尤为重要。     

中华民族精神与大学生道德教育探析

以爱国主义为核心的中华民族精神,具有丰富的道德色彩,是中华民族道德人格的精魂。借鉴他国对青少年进行民族精神教育的成功经验,对大学生进行以中华民族精神为主要内容的道德教育,是当前高校德育的逻辑起点、核心目标和时代主题。     

浅论公安院校学生法律意识的培养

公安院校学生的法律意识与我国近年来法治建设的形势要求相比,有一定的差距,主要表现为缺乏法律信仰,现代法治意识淡薄。要将法治和宪政观念、执法为民和权力来自于人民观念、人权观念融会贯穿于法律教学中,重视公安专业的法学教育,从教学计划和教学方法上提供保障,为公安机关培养合格的执法者。     

公安院校行政管理专业人才培养的困境与出路

行政管理专业是公安院校广泛开设的非公安类专业之一。当前,公安院校行政管理专业人才培养面临着专业积淀不够深厚、学生专业认知偏差、人才培养目标泛化及课程实践教学薄弱等困境。公安院校行政管理专业人才培养的出路在于科学制定学科建设规划,坚守学科使命与专业价值,纠正学生专业认知偏差,依托办学优势,突出人才特色培养,优化实践资源结构,完善实践考核机制。     

公安院校大学生责任感和荣誉感的培养

公安工作的特殊性决定了人民警察必须具备较高的职业素养。以培养未来人民警察为己任的公安院校,必须切实采取措施、通过各种方式增强学生的荣誉感和责任感。     

公安院校本科学生创新能力培养路径探索

公安院校与普通高校培养本科学生的方式与目的有所差异,这由公安工作的紧迫性和现实性决定,当前公安院校本科生教育属于应用型人才的培养范畴。针对公安院校本科学生创新能力培养的现状,剖析问题产生的原因,提出以建设创新型教师队伍为关键、培养学生创新性思维为基础、长期规划并建立过程管理平台为核心、良好的创新模式融入学生培养方案为目标的培养路径。     

公安高校学生思想道德教育再探

当前,公安高校如何培养德才兼备的“公安机关满意”的创新人才,是其思想政治工作中的新课题。只有了解德才兼备创新人才的思想道德素质要求,建立适应社会主义市场经济体制的思想道德结构,并在此基础上加强理论教育与实践教育的结合,推进人文教育与创新教育的结合,落实道德教育与学风教育的结合,实现心理教育与理想教育的结合,形成齐抓共管、全员育人和全程育人的机制,才能培养出与维护社会稳定要求相适应的高素质创新人才。     

浅谈公安高校德育应强化的八个意识

在新的历史时期 ,公安高校德育工作机遇与挑战共存 ,加强和改进公安高校德育工作应强化阵地意识、素质意识、学生主体意识、以人为本意识、教学与公安实战结合的实践意识、为人师表全员育人意识、校园文化载体意识和创新德育意识。     

关于加强公安院校德育教育的思考

公安院校德育教育具有突出的政治导向性、较高的职业道德标准和较强的心理品质要求等特点。在经济全球化的今天,公安院校的德育教育机遇和挑战并存。公安院校为适应时代需要,将德育教育贯穿于教育的全过程,就要创新公安院校德育教育的领导体系和工作机制,形成大德育格局;充分发挥思想政治理论课在德育教育中的主渠道作用;充分发挥学管队伍在德育教育中的主阵地作用;充分发挥校园文化在德育教育中的熏陶作用;充分发挥学生基层实习在德育教育中的实践作用。     

论公安院校的素质教育

社会的发展与进步对公安工作提出了更高的要求 ,要求公安院校除了巩固已有的成绩、保持已有的特色外 ,必须培养学生的创新精神和服务意识。这正是新时期公安院校素质教育所应思考与讨论的难题 ,它并不能简单地通过知识教育来完成 ,而必须有意识地教育与营造。创新精神的培养 ,首先有赖于学校有一种环境和氛围 ,改变某些课程的考评方法 ,增加选修课 ,开设学术讲座 ;其次有赖于拥有一支高素质的、具有创新精神的教师队伍。服务意识的培养 ,一是依赖学校开门办学 ,服务社会 ;二是依赖职业意识教育。     

美育与高素质公安人才培养

在公安院校实施美育,能够培养学生正确的审美观、陶冶道德情操和提升综合素质.公安院校在实施美育过程中,要把课堂美育与高层次的校园文化结合起来,力求全方位、多角度、立体式地发挥美育功效,从而达到使学生德、智、体、美全面发展的目的.     

公安院校学生文化自觉的培育

警察文化是警察这一社会群体的生存生活方式,贯穿每一名人民警察整个工作生涯,对他们的人生观、世界观和价值观产生着关键的影响。公安院校培育学生文化自觉的关键是要加强对警察文化自觉的培育,包括警察文化知识学习、警察文化感情的培养、警察文化的鉴别与认同、警察文化的传承与创新四个阶段。     

公安教育中立德树人文化向度的思考

在当前立德树人的教育背景下,基于文化向度的视角挖掘立德树人核心文化内涵,以中华传统文化教育人、以红色革命文化影响人、以社会主义先进文化引导人,可以使立德树人的概念内涵更加丰富,育人模式更加科学化,使新时代的警务人才能够拥有更丰富的文化自觉和更勇敢的责任担当.     

论公安院校的法学教育

建设社会主义法治国家这一战略目标对公安院校提出了很高的要求 ,本文试分析了目前公安院校法学教育中存在的问题 ,并提出“素质教育”与“权利本位教育”的思路及方法。     

公安高等院校与人文教育

目前,公安高等教育存在的问题是:"重业务、轻基础","重电脑、轻人脑","重外语、轻母语","重功利、轻学力","重知识、轻素质"。因此,提高人文素质十分必要,它是一切素质中的基础素质,不仅关系到警察的声誉和党的形象,还关系到个人事业的成败和公安创新人才的培养。所以,加强公安教育的人文性,不断提升公安教育的内在品质,保持教育的人文价值和人文内涵,防止教育的失衡和异化,从而真正建立起有别于传统教育的"现代性",是进行教育改革,实现公安高等教育现代化的关键所在。     

论公安院校的计算机教育

公安院校的计算机教育对公安信息化建设具有十分重要的作用。因此,必须从完善公安院校计算机教育的课程体系、科学运用多媒体教学系统、突出公安院校计算机教育特色等方面入手,不断加强公安院校计算机教育。