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相似文献
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1.
曹文清 《实践》2011,(10):46-47
胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立九十周年大会上强调:“我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求,抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想、新知识。全体党员干部都要把学习作为一种精神追求,深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想,深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,真正做到学以立德、学以增智、学以创业。”  相似文献   

2.
吴海宝 《奋斗》2011,(8):12-13
学习贯彻胡锦涛同志讲话精神,必须突出“学以立德、学以增智、学以创业”,关键在于结合区域实际,推动经济社会跨越发展、加速赶超。  相似文献   

3.
胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出,全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求,真正做到学以立德、学以增智、学以创业。这是中国共产党人在新的历史时期加强学习的宣言书、动员令,三者辩证统一,为创建学习型党组织、学习型政党提出了科学的目标体系。作为组织部门,要把胡锦涛总书记“七一”讲话作为深化学习型党组织的重要契机,科学推进大规模干部培训工作,  相似文献   

4.
《先锋队》2011,(1):4-4
在青海省委常委班子2010年度民主生活会上,省委书记强卫强调,省委常委班子要带头贯彻落实《廉政准则》,切实加强领导干部作风建设,要带头提升境界。共产党人的最高境界、最高追求就在于干事创业、造福于民。要坚持学以立德,  相似文献   

5.
王居堂 《奋斗》2011,(8):25-26
胡锦涛总书记在七一重要讲话中指出:“全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求,深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想,深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,真正做到学以立德、学以增智、学以创业。”建设马克思主义学习型政党,正是我们党站在时代全局和国内大局的高度,深刻总结历史经验,科学分析当前形势,着眼于提高政党的执政能力、保持和发展党的先进性提出的一项重大战略任务。  相似文献   

6.
《求是》2011,(24)
胡锦涛总书记在七一重要讲话中强调,要把学习作为一种精神追求,真正做到学以立德、学以增智、学以创业。党的十七届四中全会以来,浙江把坚持学习、善于学习视为浙江发展进步的决定性因素,把学习型党组织建设贯穿于推动科学发展的全过程,努力提升学习型党组织建设科学化水平,紧紧依靠学习积聚发展后劲、开启新的征程,取得了良好的实践效果。  相似文献   

7.
谢少波 《党的建设》2011,(12):37-37
胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出,必须按照建设马克思主义学习型政党的要求,抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想、新知识。全体党员干部都要把学习作为一种精神追求,真正做到学以立德、  相似文献   

8.
胡总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调:"全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求,深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想,深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,真正做到学以立德、学以增智、  相似文献   

9.
看到辽宁省委常委、沈阳市委书记曾维前不久在市委十二届一次全会上《带头学经典重品行讲奉献》的讲话后,我忽然想到了这样一个问题:作为领导干部,一定要注重学习。只有不断学习新知识、新思想、新观念、新技术、新方法,才能充实自己,使自己更有"内涵"。曾维说:"重视学习,学用结合、学以致用,这是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。我们要把学经典作为一种精神追求,真正做到学以立德、学以增智、学以创业。学经典贵在坚持、  相似文献   

10.
蒋文龄 《共产党人》2008,(13):43-45
干事创业是领导干部的首要职责和核心任务,不想干事创业就是失职,不能干事创业就是无能,不能干事创业就是无为。要干事创业就必须“用心”,用心不仅仅是一种态度,更是对事业的一种精神;用心,不仅是一种方法,更是一种境界。作为领导干部,能力固然有所差别,但差距多大,能否成事,关键看是否用心。当前,某些单位和干部对上级部署的工作落实不力,  相似文献   

11.
吴良仁 《江淮》2011,(7):31-31
胡锦涛总书记“七一”重要讲话,站在全局和战略的高度,明确提出了“建设马克思主义学习型政党”的时代课题,突出强调了“学以立德、学以增智、学以创业”的学习要求,为在新的历史条件下建设马克思主义学习型政党和学习型党组织指明了方向。  相似文献   

12.
语丝     
《当代党员》2014,(1):2-2
国无德不兴,人无德不立。必须加强全社会的思想道德建设,激发人们形成菁良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力,引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生滔,形成向上的力量、向善的力量。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界,我们的民族就永远充满希望。——中共中央总书记习近平最近在山东考察时说  相似文献   

13.
党员干部要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式,通过学习促进工作,通过工作推动学习,在学习中提升人生境界、实现自我超越。  相似文献   

14.
学习的境界高,才能做到学有所获、学有所用、学有所成。学习应追求高境界,把学到的知识为社会、为人民服务。否则,学了也是自学。怎样追求高境界?  相似文献   

15.
胡总书记在“七一”重要讲话中指出:“理论创新每前进一步,理论武装就跟进一步,这是我们党加强自身建设的一条重要经验。我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求,抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求,  相似文献   

16.
年初,胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上发表重要讲话,突出强调党员干部必须保持思想纯洁,坚定理想信念,坚守共产党人的精神家园,争做社会主义道德的示范者。我们党历来重视思想道德建设,早在延安时期,毛泽东同志就要求全党都要向张思德同志学习,学习张思德同志全心全意为人民服务的精神。  相似文献   

17.
《党建》2015,(6)
<正>共产党员是社会的先进分子,追求境界、守住边界,是党员干部的基本要求,是党性修养的应有之义。境界彰显共产党人的精神高度,边界标示党员干部的行为尺度。一个党员干部应当不断追求高远境界,始终守住底线边界。党员干部的境界在哪里?就在信仰信念里、在理想追求里、在责任担当里。烽火连绵的战争年代、热火朝天的建设岁月、波澜壮阔的改革开放新时期,无数革命先烈、战斗英雄、劳动模范、道德模范,以坚贞的信念、坚定的理想、坚韧的意志,以高昂的斗志、高尚的  相似文献   

18.
一、学习型领导的内涵所谓学习型领导是领导者为了有效地实现领导目标.引领被领导者通过学习获取知识、传递知识、创新知识、应用知识.使被领导者对组织的决策深刻理解与认同,并通过学习能够主动地、创造性地开展工作的领导行为。学习型领导是在知识经济时代产生的一种新的领导方式,领导者通过学习汲取营养、成就自我.不断提升自己的“软实力”、竞争力和领导力,实现“学以立德、学以增智、学以强能、学以创业”的一个过程。  相似文献   

19.
《党课》2013,(9):44-46
勤奋学习、更新知识的能力。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”要把学习作为一种内在责任、一种精神追求、一种生活方式、一种修身乐趣、一种人生境界,树立终身学习、主动学习、  相似文献   

20.
马全和 《实践》2008,(10):55-56
廉洁是一种品格、一种素质、一种境界、一种精神、一种追求、一种品牌.是推动国家发展的“软实力”.作用巨大,意义深远。但是,廉洁不是“毛毛细雨”,会自然地从天上掉下来,必须精心打造。  相似文献   

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