关于认识和判断马克思主义中国化历史性飞跃的几个问题

如果要更加科学地理解马克思主义中国化的基本任务及其历史性飞跃,就必须从理论与实践的双重维度来全景式地回顾马克思主义中国化的历史进程。一方面,通过"理论创新"来科学地"解释世界",进而实现理论上的突破与创新;另一方面,通过"实践创新"来成功地"改变世界",进而实现实践层面的突破与创新。正是这双重维度构成了理解马克思主义中国化历史性飞跃的基本依据。     

李大钊的马克思主义中国化思想

李大钊没有明确概括出"马克思主义中国化"这个命题,但其理论思想对马克思主义中国化具有重要意义。他认为:马克思主义是"世界改造原动的学说";马克思主义与中国实际"息息相关,脉脉相通";运用马克思主义必须"务求其适合者行之";信仰马克思主义必须"本着主义作实际的运动"。     

大力夯实马克思主义大众化的基础

要顺利实施马克思主义大众化这项伟大工程,把马克思主义基本理论转化为大众改造世界的巨大物质力量.必须下大功夫夯实其理论基础、群众基础和实践基础.     

注重锤炼我们的“看家本领”——学习习近平总书记系列讲话精神

习近平总书记强调:领导干部要"系统掌握马克思主义基本理论",这是"做好一切工作"的"看家本领"。领导干部锤炼"看家本领",首先要担当使命、增强紧迫感。为此一定要明确:这是驾驭复杂多变的国际局势之必须,是全面深化改革"啃硬骨头"之必须,是坚守意识形态阵地和做到"两个巩固"之必须,是练就领导干部"金刚不坏之身"之必须。其次要有的放矢、抓住着力点。这包括:坚定共产党人的理想信念,始终站稳人民大众的立场,深入理解和把握"四大规律",确立科学的世界观、方法论,增强创新进取的能力,养成过硬的马克思主义学风,强化理论责任和理论担当。再次要遵循正途、下足真工夫。这就要求:原原本本读经典、学原文,深接群众实践源泉和历史经验,自觉高效地改造主观世界,努力改进和提升思想方法。     

马克思主义信仰教育的基本原则与逻辑理路

马克思主义信仰教育从其具体开展而言,具有理论维度和实践维度两重维度。开展马克思主义信仰教育,必须确立马克思主义信仰的教育原则,坚决反对把马克思主义信仰一般化、宗教信仰化,从而以马克思主义信仰的本质规定为基准,受教育者必须对现实生活世界充分地、全面地把握,必须确立现代生活的意识,必须从生活意识与生活情感中确立对未来的希望。以此,受教育者对马克思主义"真知""真信""真行",从而达到对马克思主义信仰"知"与"行"的统一。     

马克思主义在当代中国的创新发展

马克思主义的理论不是教义,而是方法,不能教条僵化、断章取义地对待马克思主义。马克思主义基本原理必须与本国实际、时代特征相结合,"坚持"马克思主义必须与"发展"马克思主义相结合,没有创新发展就不可能坚持马克思主义。列宁在俄国革命和建设实践中检验和发展了马克思主义,其"新经济政策的思路"至今仍有现实指导意义。习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪中国的马克思主义,是科学社会主义一百多年理论与实践发展的历史必然。它引领中国特色社会主义进入了新时代,并将对推动世界社会主义的发展具有划时代意义。     

马克思主义时代化要强化“四种意识”

推进马克思主义时代化要强化"四种意识":一是时代意识,要以马克思主义的基本方法解答时代课题,在价值理念上要顺应时代趋向,话语体系要吸收时代内容,理论视野要有世界眼光;二是问题意识,要始终处于"发问"状态,以时代问题为中心,面向"全球问题"和"中国问题";三是实践意识,要尊重实践,将理论与人民群众的实践相结合,在实践中进行自我修正与更新;四是创新意识,坚持马克思主义理论的指导,正确发挥领袖人物的作用,积极回应时代课题,总结升华实践经验,探索并形成新的理论结晶。     

论高校马克思主义理论学科建设

高校马克思主义理论学科建设历经了充分准备、蓬勃发展和完善繁荣等阶段。高校马克思主义理论学科建设在发展进程中呈现出民族性、实践性和国际性等特征,必须要坚持"两个巩固"的学科定位、坚持掌握"看家本领"的学科要求、坚持弘扬"中国精神"的学科使命、坚持讲好"中国故事"的学科表述,确保高校马克思主义理论学科建设和发展的生命力。     

实事求是的理论来源——《关于费尔巴哈的提纲》第十一条的哲学解读

马克思认为,要实现共产主义就必须有不同于以往的哲学思想的指导,因此在《关于费尔巴哈的提纲》中提出了命题十一:"哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。""解释世界"和"改变世界"是密切相关的,它们之间相互促进,辩证统一,应将这一命题置于实践到认识到实践的框架中去理解,这样不仅符合马克思原文的逻辑要求,也突出了马克思主义哲学实践性的特征;马克思的这一命题正是党的实事求是思想路线的理论来源,我们要坚持实事求是,为实现共产主义而不懈奋斗。     

中国梦的历史解析与人本哲学

文章结合中国近现代史的历史任务阐释了中国梦的历史内涵;以劳动"异化"理论,论述了马克思主义是关于人的本质和解放的理论;在逻辑上说明诞生于中国近现代史的中国梦必然有着人本关怀的哲学价值;在现实中,以马克思主义为本源理论的中国特色社会主义在实践中必然要体现而且必须体现马克思主义的人本哲学;最后指出,中国梦的实现必须有一定的生产力作为物质基础,因此中国梦对马克思主义人本哲学的复归是具有物质基础的更高层次的复归。     

推进马克思主义中国化的着眼点:“我们正在做的事情”

推进马克思主义中国化的根本着眼点是"我们正在做的事情"。"我们正在做的事情"是中国特色社会主义要做的事情,是新时代中国特色社会主义要做的事情,是立足中国最大国情的事情,是以人民为中心的事情,是实现大国成为强国的事情,是符合未来发展且必然能成功的事。因为它不但是中国共产党人的一种坚定信念,而且是马克思主义中国化的实质、目的与归宿、桥梁与动力以及衡量标准。当下要在着眼于"我们正在做的事情"中进一步推进马克思主义中国化,必须在坚持"两个结合"的基础上进行理论创新,必须有高度的自觉自信,必须推进"两个革命",必须具备深厚的历史感和强烈的使命感,必须尊重和坚持真理标准。     

实践语境中的"理解马克思主义"——从《关于费尔巴哈的提纲》第一和第二条说起

马克思的“革命的实践”是人们把握生活世界的尺度,是识别各种思维、思想、理论的“现实性和力量”的根本标准。要创新当代中国的马克思主义理论,就需要合理地“理解马克思主义”。理解马克思主义是一个社会实践过程,必须随着人们探索和改造生活世界的实践而完成。因此,应该在马克思“实践解释”范式中审查各种理解性理论在何种意义上理解了马克思主义的“真精神”。由此看来,以“辩证唯物主义”、“历史唯物主义”、“实践唯物主义”、“实践哲学”、“人道主义的马克主义”指称马克主义,都是有问题的。实践是检验各种“理解马克思主义”理论的根本标准,我们要学会在中国特色社会主义的伟大实践中识别各种“理解马克思主义”。     

当代中国政治哲学维度:理念、诉求、向度

政治哲学在世界范围内的复兴无疑会波及变革中的中国社会。作为中国社会转型发展过程的灵魂和指导思想的马克思主义哲学也必须随着时代的发展进行相适应的哲学理论变革,实现马克思主义哲学的中国化。为积极回应现实生活和理论研究提出的挑战,必须构建一种适应于现实生活的马克思主义政治哲学理论,这是时代赋予马克思主义哲学的重大使命。构建当代中国政治哲学的维度的努力体现在理念、诉求、向度三个方面。当代中国政治哲学理念体现在以"实践的唯物主义"为指导;当代中国政治哲学诉求体现在实现公共性的建设和完善;当代中国政治哲学向度体现在实现"中国向度"和"世界向度"的结合。     

马克思主义中国化视域下的“问题与主义”之争

"问题与主义"之争作为马克思主义早期在中国传播的重要历史事件,对马克思主义中国化有着重要的影响。"问题与主义"之争是当时中国先进的知识分子对于国外、国内的客观形势不同的认知之下,对于中国未来道路所做出的不同选择而引发的一场知识分子内部的争论。在争论当中双方依旧保持盟友的关系,双方也从中获得更多的启发。这场争论使中国共产党人更加深刻地认识到,在任何时候都要坚持马克思主义不动摇;马克思主义要在中国成长必须和中国的国情紧密结合起来,必须理论联系实际;要吸收和借鉴一切优秀的文化成果。     

马克思主义政治经济学中国化的理论创新

习近平新时代中国特色社会主义经济思想,是当代中国马克思主义政治经济学、21世纪马克思主义政治经济学,对马克思主义政治经济学进行了重大理论创新,初步形成了系统的理论体系,科学回答了马克思主义政治经济学是否过时的"时代之问",始终坚持了马克思主义政治经济学的基本原则,开拓了当代中国马克思主义政治经济学的新境界。新时代新征程,我们必须不断推进马克思主义政治经济学的理论创新。要始终坚持马克思主义的基本方法,坚持以人民为中心的根本立场,坚持与时俱进的理论品质;要紧紧围绕经济发展现实,不断揭示新时代经济发展规律的新特点、新形式、新内容。     

我们的根本原则是理论与实际相结合

总结经验,这是研究马克思主义理论,把马克思主义理论与实践结合起来的一个极其重要的方法.我们坚持马克思主义,忠于马克思主义,坚决反对那种公开否定马克思主义,或者借口"发展"、"创造"、"更新"而实际上抛弃马克思主义基本原理的资产阶级自由化倾向.近年来马克思主义理论学习遭到削弱的状况,必须切实改变.如果不这样做,我们就不是真正的马克思主义者.同时,坚持和忠于马克思主义,又不能停留在口头上,不能把它当成万古不变的教条.中国的马克思主义者,必须紧密结合我国现代化建设和改革开放的实际,结合世界形势的新发     

马克思主义中国化的历史必然性

马克思主义是我们认识世界和改造世界的强大思想武器,是指导中国革命、建设和改革的行动指南,是中国共产党立党立国的根本指导思想,是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。因此,马克思主义的基本原理必须坚持,否则,我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而归于失败。但是,马克思主义不是教条,而是具有与时俱进理论品质的科学体系。马克思主义基本原理的实际运用,“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。(《马克思恩格斯选集》第1卷第248页)马克思主义必须与时俱进,必须正确运用于实     

"三个代表":我党恢弘马克思主义学风的伟大创造

"三个代表"思想是我党学习和运用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的重大成果,是我党坚持马克思主义与中国社会主义现代化建设实际相结合的产物,是我党坚持马克思主义创新精神的理论结晶."三个代表"思想处处都闪耀着马克思主义学风的思想光芒.我们要认真贯彻"三个代表"的重要思想,就必须坚持不懈地弘扬马克思主义优良学风.只有这样,我们才能把十六大提出的全面建设小康社会的事业不断推向前进,我们才能无往而不胜.     

浅谈新世纪党校教师应具备的几点素质

作为培养党员领导干部和理论干部的学校———中国共产党党校，就必须拥有一批适合时代要求的、高素质的教师队伍。这支队伍应该是具备有坚实的马列主义理论基础、博大与精深的科学知识、能敏锐把握时代脉博努力搞好教学研究的高素质的理论队伍。一、要有坚实的马克思主义理论基础马克思主义是无产阶级的世界观和方法论。新世纪，作为一名党校教师，就必须牢固地掌握马克思主义基础理论，了解它的精神实质，运用马克思主义的立场、观点、方法来改造自己的世界观，探索解决一些我们党校工作中的实际问题。用马克思主义来改造主观、客观世界。…     

对几个理论概念的马克思主义思考

马克思主义的指导不是一句空话。必须运用唯物史观对有关"公平正义"、"社会转型"和"全球化"等概念的不正确、不科学的观点和解读,从理论、历史和现实等方面分别加以评析。全面落实马克思主义的指导,既要坚持它特有的立场、观点、方法,又要使用它的准确概念和科学术语,澄清西方政治理论的误导话语。