新模式 新路径 新常态——河西区深入开展“理论超市”服务基层活动

正为深入开展中国特色社会主义理论体系宣传教育,大力培育和践行社会主义核心价值观,不断创新宣讲载体,打造宣讲品牌,河西区与天津市委宣传部、市社联共同主办的"理论超市"服务基层活动,借助"外脑智库",把高端讲座送进机关、送进街道、送进社区,面向广大基层党员干部群众推行"按需点菜、上门配送"的量身宣讲理念,逐步形成具有鲜明特点的宣讲新模式。一、量身定制,适应新形势新任务新要求市委宣传部、市社科联组织学会、研究会、高校、党     

社会主义核心价值观与青年信仰教育

培育和践行社会主义核心价值观是一个重大而紧迫的时代课题。当前,培育和践行社会主义核心价值观,必须加强信仰教育,重视信仰教育的青年维度,科学理解青年信仰教育中的社会主义核心价值观。在青年中积极开展社会主义核心价值观信仰教育,就必须着力构建并彰显社会主义核心价值观的理论魅力、回归生活世界、拓展比较教育、深化实践教育,进而使社会主义核心价值观在青年中真正"内化于心、外化于行",成为青年的共同信仰。     

以雷锋为镜践行社会主义核心价值观的思考

践行社会主义核心价值观是一种思想道德建设活动,必须做到内化于心、外化于形。雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模,他把学习作为基本需求,处处以"爱国、敬业、诚信、友善"为道德准则,坚持从自身做起、从小事做起,为当前人们践行社会主义核心价值观树立了榜样。     

社会主义核心价值观融入高校思政课路径探讨

高校思想政治理论课(以下称思政课)作为系统培育大学生社会主义核心价值观的主渠道和主阵地,对青年大学生价值观的培育有着重要作用,探讨社会主义核心价值观融入教材、融入课堂、融入头脑的有效路径如下:思政课教师应加强理论学习、内化于心外化于行;深入研究课程特点,把社会主义核心价值观融入思政课。切实做好"三进"工作,是思想政治理论工作者的重要责任,也是思政课的一项重要任务。     

创新宣讲方法 理论热在基层

<正>党的十九大以来,靖宇县委把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为重中之重,利用新时代文明实践中心、所、站等宣讲平台,组织210支"草根"宣讲小分队和讲师团队伍,在精准、鲜活、入脑入心上下功夫,着力解决好理论武装"最后一公里"问题,走出一条党的创新理论深入基层、热在群众的新路子。     

马克思主义人学视域下的当代中国价值观教育

价值观教育是对人的价值认同和价值自觉的教育,"现实的个人"是价值观教育的逻辑起点和价值归宿。马克思主义人学理论对人的本质的揭示为价值观教育提供了重要的价值观照,对"为什么教育""教育什么""如何教育"提供了根本的方法论指导。在中国特色社会主义进入新时代的背景下,价值观教育应当坚持一元主导,站稳中国价值立场;用真理的力量说服人,使社会主义核心价值观入脑入心;切中中国社会现实,培养主体的价值责任感与理性自觉。     

传统文化创造性转化与社会主义核心价值观培育——以文化基因为向度

价值观培育的着力点在于要具有吸引力、同化力和认同力,这样才能使社会主义核心价值观内化于心、外化于行。而文化基因承载着传统文化"编码"以实现文化的代际传承,这应当是社会主义核心价值观成为"最大公约数"的逻辑起点。所以社会主义核心价值观的培育应当以文化基因为向度,结合新的时代特征,在创造性转化传统文化的基础上进行,即所谓"登高而招见者远,顺风而呼闻者彰"。     

落实“三严三实”与践行社会主义核心价值观

"三严三实"作为习近平总书记在党的作风建设领域里的新论断,是中国共产党多年来推进作风建设的经验总结和理论升华。"三严三实"内涵丰厚,是党员干部践行社会主义核心价值观的基本要求,也是社会主义核心价值观在党的作风建设领域的逻辑展开。落实"三严三实"、践行社会主义核心价值观,要求全党加强对社会主义核心价值观及"三严三实"的理论认知、价值认同,加强相关制度规范建设,深入开展党的群众路线教育实践活动。     

凝聚榜样的力量

正民进开展坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动已有两年多时间。为了推动学习实践活动的深入开展,江苏民进从上到下都在有声有色地开展"我身边的先进"学习践行社会主义核心价值观宣讲活动,和"讲会史、话传统、学先进、迎会庆"活动,涌现出一大批先进基层组织、优秀会员,挖掘出许多好的经验做法。民进会员来自五湖四海,从事各行各业,岗位不同、年龄不同、经历不同,但又相知     

在贴近群众中落细落小落实——长沙市芙蓉区培育和弘扬社会主义核心价值观调查

<正>近年来,长沙市芙蓉区坚持从人民群众的实际出发培育和弘扬社会主义核心价值观,注重通过开展面向百姓的微宣讲深化认识,通过建立引领百姓的新机制强化导向,通过搭建百姓参与的大平台促进践行,从而推动社会主义核心价值观在人们的精神世界和生产生活中生根发芽、开花结果。开展微宣讲为了全面普及社会主义核心价值观,努力在春风化雨、情理     

西青区精武镇“德润精武”宣讲团——以榜样的力量弘扬社会新风

正近年来,西青区精武镇以"德润精武"宣讲团为抓手,以构筑道德高地为目标,持之以恒地推动凡人善举的巡回宣传,努力使社会主义核心价值观落细、落小、落实,内化于心,外化于行。1.构筑宣讲体系。精武镇党委以国家级、市级、区级好人和"精武榜样"为重要载体,选树出厚德向善、热心公益、爱岗敬业等10大类20名镇级道德模范,并在其中挑选出10名优秀的同志组成"德润精武"宣     

论社会主义核心价值观“三个层面”之间的关系

如何正确理解社会主义核心价值观"三个层面"的相互关系成为深化社会主义核心价值观理论研究的重要议题。本文通过与中国传统价值观、资本主义价值观、中国近现代革命价值观相比较,得出社会主义核心价值观的"三个层面"相互贯通、相辅相成、密切统一于中华民族伟大复兴的"中国梦"。由于任何一种价值观常常贯穿于国家、社会、个人三个层面,所以"三个层面"的划分,只具有相对意义,不可教条式理解。     

推动核心价值观落地生根

正长沙市岳麓区坚持把培育和弘扬核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程落细落实,推动核心价值观内化于心、外化于行。注重宣传教育增强认知认同岳麓区坚持将社会主义核心价值观列入党委理论学习中心组、党校干部培训班学习内容,邀请知名专家进行专题解读。依托覆盖城乡、主题鲜明、特色突出的120多个道德讲堂,精心开设中国传统文化、国学经典等课程,策划组织"诵中华经典,做有德之人""阅读经典,感悟人生"等主题教育活     

弘扬小平同志品格风范 构筑文明城市精神高地

邓小平同志品格风范,是中国共产党人积极践行社会主义核心价值观的崇高典范。广安市着力构筑伟人故里文明城市精神高地,一是坚持把弘扬小平同志品格风范作为创建文明城市的核心要义,通过强化理论阐释、突出典型引路、开展文艺育人等方式,促进培育和践行社会主义核心价值观入耳入脑入心;二是坚持把弘扬小平同志品格风范贯穿创建文明城市的道德实践,推进诚信教育制度化、志愿服务常态化、特色培育品牌化、未成年人思想道德建设基础化、市民教育多样化等,使社会主义核心价值观成为市民常态;三是坚持把弘扬小平同志品格风范融入创建文明城市的"五位一体",以推进经济转型升级为重点、以加强民主政治建设为带动、以城乡环境综合治理为抓手、以加强依法治市建设为关键、以自然生态环境治理为突破,促进培育和践行社会主义核心价值观助推广安发展;四是坚持把弘扬小平同志品格风范作为创建文明城市的持续追求,将接力纳入重点工程、健全同创共建机制和完善督查考核机制,促进培育和践行社会主义核心价值观彰显永续生命力。     

高校培育和践行社会主义核心价值观路径探析

一个国家和民族的兴盛,总是以繁荣的文化为支撑。核心价值体系和核心价值观又决定了文化的性质和方向。高校肩负着文化传承创新职能和立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观是每一所高校的必然要求。社会主义核心价值观培育和践行的过程需要循序渐进、逐步积累、凝聚共识,其培育和践行路径应该是分阶段的、系统的。本文依据个体价值观形成的科学规律,将社会主义核心价值观的培育和践行路径细分为:理论认知、情感认可、价值认同、行为认定四个阶段。四个阶段的有机统一,实现了社会主义核心价值观在高校广大师生身上的内化于心、外化于行、知行合一。     

社会主义核心价值观凝练中的若干问题

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的身份标识,是中国作为大国走向世界的文化象征,是中国向世人展示的文化名片,是中华民族自立于世界的思想理论前提。科学凝练社会主义核心价值观,务必认识到:社会主义核心价值观是"中国自己"的,而非任何其他地方的,打着与"国际惯例接轨"的旗号全盘复制西方核心价值观是不可行的;社会主义核心价值观是"马克思主义性质"的,而非任何其他主义的,将资本主义乃至封建主义的核心价值观采取"拿来主义"的策略也是不可取的;社会主义核心价值观是"社会主义阶段"的,而非任何其他阶段的,超越发展阶段提出只有未来社会才能确立的核心价值观也是不明智的;社会主义核心价值观是价值观的"核心"部分,而非边缘部分,将那些无法占据道德制高点的价值理念提升至核心价值的高度是不现实的;社会主义核心价值观是"观点",而非"体系",以社会主义核心价值体系取代社会主义核心价值观是不科学的。     

学校培育践行社会主义核心价值观工作解析

学校是社会主义核心价值观培育的主阵地,学校教育是社会主义核心价值观全民化、社会化培育的基础和核心。对学校培育践行社会主义核心价值观工作的内涵进行解析,明确其目的性、系统性和阶段性等特征,从而增强学校培育践行工作可操作性,实现内化于心、外化于行的目标,促进学生身心全面健康发展。     

论核心价值观引领大学生思想政治教育的路径

青年大学生是国家的希望、民族的未来,以社会主义核心价值观引领大学生世界观、人生观、价值观的发展方向是在大学生中培育和践行社会主义核心价值观的关键之举。以社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育要在准确把握核心价值观科学内涵的基础上,积极探索科学引领的有效方式和路径,以便使大学生真正实现内化于心与外化于行的有机统一。认知引领、情感引领、品德引领和实践引领是社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育的重要方式和路径。     

论社会主义核心价值观的道德维度

"社会主义核心价值观"中的"爱国、敬业",从道德维度看,体现了践行社会主义核心价值观要"明大德"的道德要求。"社会主义核心价值观"中的"文明、和谐、友善",从道德维度分析,体现了践行社会主义核心价值观要"守公德"的道德要求。"社会主义核心价值观"中的"诚信、友善",从道德维度看,体现了践行社会主义核心价值观要"守私德"的道德要求。其中,"友善"既关乎"公德",也关乎"私德"。"明大德""守公德""严私德"既统一于践行"社会主义核心价值观"之中,也统一于新时代道德建设的过程中,故而,践行社会主义核心价值观,需加强新时代的道德建设。     

以志愿服务培育和践行大学生核心价值观

大学生的价值取向决定了未来国家和社会的价值取向,培育大学生社会主义核心价值观的不仅要勤学、修德、明辨、笃实,更应融入教育教学、社会实践、文化育人、制度建设和研究传播,自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。志愿服务则是培育和践行大学生社会主义核心价值观的重要途径和有效载体。