苏籍留日学生与辛亥革命

辛亥革命时期,苏籍留日学生革命活动异常活跃:通过报纸、杂志等形式宣传资产阶级民主主义思想,鼓吹民族民主革命,向国民传播新思想新知识;组织各种进步团体,汇聚革命力量,使革命声势日愈增大,开辟了中国资产阶级革命的新形势;借助学校和公众集会的讲坛,热情地传播资产阶级民主革命思想.     

浅析农民问题是无产阶级实现领导权的中心问题

无产阶级掌握资产阶级民主革命的领导权是区别新旧民主主义革命的主要标志。是新民主主义革命理论的核心内容,毛泽东在论述无产阶级如何实现领导权的问题时指出,农民问题是中心,农民问题在中国是实现无产阶级领导权的中心问题。此点从党在民主革命时期的史实可以看出。早在建党     

中国共产党论辛亥革命

辛亥革命在中国历史上具有开创性功绩,它与此后的新文化运动和五四运动有着密切的联系,而这两者又与中国共产党的成立有很大的关联。因此,我们研究中国共产党的历史就必须研究辛亥革命。辛亥革命是一场反帝反封建的资产阶级革命,它在历史上开创了完全意义上的民族民主革命;辛亥革命推翻了封建专制,但没有完成反帝反封建的革命任务;吸取辛亥革命经验教训,继承辛亥革命精神及遗志而发言光大之。     

民主之炬永燃

辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命,被中国共产党称为"中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命",在打破帝制政治的价值观和政治思想的同时,对于中国传统的儒家为主的诸多价值观的权威性产生了冲击,为中国人民的革命事业提供了丰富的经验教训。百年之后,我们应该在新的历史起点上,更加深刻地批判封建专制主义,完成先烈未完成的历史使命。     

中国资产阶级革命二重性分析

中国资产阶级革命因其所处历史阶段的性质,使革命的性质、领导阶级、阶段形成了多重二元性。无产阶级取代资产阶级成为领导阶级是革命成功的关键和保证。历史证明,中国的革命和建设需要一个强大的先进的阶级和政党来领导。如此,中国的革命和建设才能取得胜利和成功。     

谁是五四运动的领导者

长期以来,学术界普遍认为五四运动是由具有初步共产主义思想的知识分子推动和领导的,五四运动是新民主主义革命的开端。黄金华、漆良燕在《理论探讨》1988年第5期上撰文认为,五四运动的真正推动和领导者应是以孙中山为首的资产阶级革命民主派,五四运动仍然属于资产阶级民主革命。     

孙中山民主政治思想及其启示

中国近代民主革命的先行者——孙中山先生不仅领导资产阶级革命,结束了中国长达两千多年的封建君主专制制度;还创造出丰富的民主政治思想,领导建立了中国近代第一个资产阶级民主共和国。孙中山的民主政治思想具有反封建的革命性和历史的进步性,今天仍然有着重要的借鉴意义。     

简析约翰·弥尔顿的清教革命思想与《失乐园》

英国十七世纪发生了资产阶级革命,代表着新兴资产阶级利益的清教主义思想兴起,约翰·弥尔顿等人的作品突出地表现了清教思想、反映了时代精神,开拓了启蒙运动的先河。《失乐园》充分体现了当时英国资产阶级革命状况,突出了革命的进步意义和人性内涵。它所蕴含的价值观对西方世界的影响还在持续。弥尔顿的思想也是革命的清教思想的反映,力图揭示人类潜在和超越现实的意志力量。《失乐园》体现了弥尔顿的革命性、清教思想和人文主义。     

赣州地区党校系统积极开展科研协作

赣州地区党校系统在认真完成教学任务的同时,努力发挥系统的功能,积极开展科研协作。他们就马克思主义理论和反对资产阶级自由化的学习、宣传,中央苏区革命传统和     

从“三民主义”的形成和发展看孙中山的不断革命思想

<正>伟大的民主革命先行者孙中山先生,为了挽救危难的中国,奔走中外,不断革命,奋斗一生,高举民族民主革命的大旗,为后人树立了一个光辉的榜样。 从孙中山先生的旧三民主义到新三民主义来看,孙中山先生的革命思想是不断发展不断成熟的。孙中山先生在革命的征途上,遇到无数的挫折和失败,每次都能总结经验,继续前进,这种百折不回的毅力和不断革命的思想,正是先生的伟大之处,也正是先生的这种精神,掀起了中国革命史上一个又一个资产阶级革命运动的高潮。     

民主革命时期党对社会主义与资本主义关系的认识

如何认识和处理社会主义与资本主义的关系,是中国共产党创建伊始即须面对的问题。从建党初期的主张立即消灭资本主义直接实行社会主义革命,到大革命前后初步认识到中国革命要分民主革命和社会主义革命两个阶段;土地革命时期,从幻想将民主主义革命和社会主义革命"毕其功于一役"到提出民主革命的相当长时期内不能消灭资本主义、不能打击资产阶级;再到抗日战争时期认识到必须利用资本主义来发展社会主义并把它作为新民主主义理论的重要内容,以及解放战争时期对资产阶级与资本主义问题的更加科学全面深入的认识,充分体现了我们党对社会主义与资本主义关系的艰辛探索和与时俱进的精神。     

试谈民主与其他

“民主”一词(希腊文demokratia),源于古希腊,对称于封建专制制度,由资产阶级重新提出,并被资产阶级革命广泛利用,后又为无产阶级(马克思主义)赋予新的生命。在中国,经过文革浩劫后的二十多年来,从未停止过对民主的讨论与     

关于马克思主义在科技革命中活力的一点思考

关于马克思主义在科技革命中活力的一点思考倪德刚吕艳蔡联国二战以来，随着新一轮科技革命浪潮的兴起，西方一些资产阶级学者，以科技革命在当代突出作用为武器向马克思主义发起一轮新攻势。他们认为：在新科技革命迅猛发展的今天，马克思主义已经失效了。（托夫勒：《预...     

1921-1949年中国共产党认知封建主义的不同维度及其理论成果

20世纪初马克思主义传入中国之后,中国早期的马克思主义者开始运用马克思主义的＂封建＂话语分析中国社会：从宗法社会的角度认识＂封建＂问题,陈独秀等人努力把宗法社会与封建论结合起来,在宗法与封建之间架起了联系的桥梁;从自然经济的角度认识＂封建＂问题,瞿秋白用马克思主义的观点解释中国,将自然经济表征为封建制度的主要特征,抓住了封建制度在经济上的特征和运行机制;从社会形态（性质）的角度认识＂封建＂、＂半封建＂问题,使党正确地确定了中国民主革命的对象、性质和任务;提出军阀和地主是中国封建制度的基础、民主革命的对象,并将土地革命确定为反封建的核心举措,抓住了革命的基本问题,成为中国民主革命取得胜利的不可或缺的重要理论指导。     

简述列宁对马克思主义民族观的新发展——纪念列宁诞辰145周年

列宁在领导俄国无产阶级和劳动人民进行民主革命和社会主义革命以及恢复苏联经济和社会主义建设的实践中,在同国际资产阶级和第二国际机会主义的斗争中,将马克思主义推进到一个新阶段,即列宁主义阶段。他对马克思主义民族观进行了发展,对民族的概念做了进一步界定,对民族发展及范围、对马克思主义政党制定民族纲领和民族政策的基本原则等都做了进一步的科学论述。     

浅论孙中山的统一战线策略

孙中山在领导资产阶级民主革命的过程中,面对敌强我弱的阶级力量对比态势,创造性地运用了科学的统一战线策略,建立起比较广泛的资产阶级民主革命的统一战线,为辛亥革命的胜利、国民革命运动的开展争取了人心,凝聚了力量,推动了近代中国社会的发展与进步,丰富了孙中山统一战线思想的理论内容。     

世界妇女运动漫谈——女权运动的发展

女权运动经过了一个漫长的历史发展过程。它是随着资产阶级革命的产生而产生,随着资产阶级革命的发展而发展的。 早期的女权运动产生于十八世纪的法国大革命时代。一六四○年,英国爆发的资产阶级革命推翻了封建统治,建立了资产阶级     

井冈山时期以革命教育为主的群众教育初探

井冈山时期的群众教育内容丰富,形式多样,但主要以革命教育为主。将革命教育作为群众教育的核心内容,既有资产阶级革命派对革命教育高度重视的示范因素的影响,又有马克思主义对革命教育认识的方法论因素的影响,更重要的是井冈山时期艰苦斗争的现实因素所造就。通过革命教育,共产党宣传了自己,发动了群众,壮大了队伍,瓦解了敌军,井冈山革命根据地得到了巩固和发展。     

社会分层下党建问题的思考

在进入21世纪的今天，我们党面临的环境和任务与马克思时代的两方国家以及民主革命时期相比，发生了根本的变化。在科技革命、经济全球化的推动下，社会分层由简单而变得复杂化、多样化了，在西方国家，社会阶级和阶层呈多元化的趋势，传统意义上的资产阶级和无产阶级的人数越来越     

论中共关于中国资产阶级两部分思想的形成

对资产阶级的认识问题是中国革命中的一个极为重要的问题 ,它关系着革命的成败。中国共产党在幼年革命斗争活动时期 ,即以马克思主义理论作指导 ,从资产阶级所处的经济地位入手剖析其政治态度 ,逐步形成了关于中国资产阶级由两部分构成的思想。这一思想的形成过程分为萌芽、发展和成熟三个阶段。这一认识成果对于推动新民主主义革命的发展具有重要的意义