共查询到20条相似文献,搜索用时 281 毫秒
1.
刘睿 《安徽警官职业学院学报》2023,(3):79-83
警务战术课程的建立,尚处在起步阶段,专项技能训练及专项战术指导并不成熟。该课程的教学目标是要求学员学习警务战术,掌握各类战术的理论知识及战术方法,并通过实践操作演练的方式,提高学员的实战能力。新时代的警务战术课程,需以实战化为导向,从实战出发,切实提高学员的实战能力,公安院校应创新警务战术训练教育理念,执行警务战术课程改革,以合理、优质的教学内容及教学手段,切实提高警务战术课程教学质量。 相似文献
2.
3.
田为将 《湖北警官学院学报》2014,(5):190-192
公安特警的专项体能训练是顺利完成各项警务技能、战术训练的基础。然而,公安特警的专项体能训练未能有比较系统的分类和界定,在一定程度上制约公安特警的发展和素质能力的提升。公安特警学员应加强一般体能训练和专项体能训练,全面提高身体素质和执业能力,以更好地完成工作。 相似文献
4.
根据公安部《关于2019年至2022年开展全警实战大练兵的指导意见》以及《关于在全警实战大练兵中进一步加强最小作战单元现场处置专项训练的通知》,全国公安机关正在不断加强实战练兵,作为警务实战训练的重要基础性内容,警务实战技能的训练十分重要。遵循先进的学习原则,采用更加科学、合理的训练方法,才能使民警的警务实战技能训练更加符合规律、贴近实战,从而切实提升民警警务实战能力,最大限度减少流血牺牲。 相似文献
5.
赵鹏 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2011,(1):78-79
擒拿格斗是一项对身体协调能力要求较高的训练项目,协调能力在擒拿格斗训练和实战中有着重要作用,注重协调能力的培养对于技能训练效果有着不可低估的优化作用,有利于改正错误动作,促进动作技能之间的正迁移,减少运动损伤,在实战中能弥补训练的不足。本文通过对学员协调能力相关知识介绍,结合擒拿格斗的特点与需要,分析与探讨了警校学员在擒拿格斗训练当中进行协调性训练的重要意义,并对其如何进行协调性练习进行了概述。 相似文献
6.
刘文境姚本佐 《安徽警官职业学院学报》2020,(3):84-86
疫情背景下公安院校警务技能课程的变革是为适应当下严峻的疫情防控形势,抓住警务技能课程改革的难点与重点,提高公安民警面对疫情不断提升执法能力的有效法宝。从公安院校警务技能课程教学对象、教学方法、教学内容与考核内容四个方面入手,分析疫情背景下公安院校警务技能课程的变革方向,可为公安院校警务技能课程的变革提供参考依据。 相似文献
7.
8.
9.
科学的组织训练方法是训练规范、有序、安全实施的法宝,是提高训练质量的倍增器。从事警务技能训练工作的任何个人和组织都应积极探索、深入研究警务技能训练的科学方法,为全面提升公安民警的执法(勤)素质和实战能力作贡献。文章在警务技能的组织训练方法方面,作出了初步的探讨。 相似文献
10.
11.
警察的身体素质、警务实战技能水平与队伍的执法能力、战斗力密切相关,是顺利完成各项执法任务、维护社会稳定的重要保障。通过实证调查方式,对警察院校学生身体素质与警务实战技能训练内容进行实证性评价与分析,得出警察实战技能训练,一要转变思想观念;二要与国际先进警务实战训练理念接轨;三要加强警察的体能、技能、战术三位一体的实战意识的训练。 相似文献
12.
13.
<正>为深入贯彻落实公安部"上海会议"精神,大力提升维护社会稳定能力水平,辽宁省公安厅党委决定在全省公安机关深入扎实开展警务技能大练兵、实战本领大比武活动,强力推进训练实战化发展,大力提升公安队伍警务技能和实战本领,为打造国际一流警务、努力开创辽宁公安工作新局面,提供坚强有力的警务保障。 相似文献
14.
15.
在建立社会主义市场经济体制新形势下,对警务管理的一些思想认识问题进行再定位,是深化警务管理体制、警务管理活动运行机制和警务管理队伍建设等各项改革的前提和先导,包括对警务管理性质的定位,对警务管理目标和职责的定位,对警务管理改革切入点的定位。要建立健全适宜完成跨世纪宏伟目标的警务管理体系和工作运行机制,还应该特别强调确立几种意识:警务管理必须讲政治的意识,必须服务于经济建设的意识,必须依法行政的意识,必须利民为民的意识。此外,在警务管理活动中还应注意合理运用以下四种能力,即社会管理控制能力、社会动员能力、社会协调能力、社会文化倡导能力。 相似文献
16.
17.
<正>为加强警务实战教官队伍建设,提高水上救生专项教学训练水平,2012年11月19日至11月27日,由公安部政治部主办、中国前卫体育协会协办、上海公安高等专科学校承办的第28期全国公安机关警务技能战术教官培训班暨水上救生教官培训班成功举办,来自全国29所公安院校、5 相似文献
18.
《湖北警官学院学报》2015,(10):150-153
目的调查和分析中国人民公安大学学生警务现场急救知识与技能掌握现状,探索如何提高公安院校学生警务现场急救能力的水平、普及警务现场急救知识的方法。方法采用分层随机抽样方法,选取480名学生进行问卷调查,采用SPSS 17.0进行描述性和非参数检验统计学分析。结果学生知道警务现场急救的占13.07%,觉得掌握急救知识与技能非常好的占4.02%,完全不了解的高达23.12%。公安院校学生在心肺复苏和创伤急救四项技能自评中,了解一点、不会基本操作的百分比分别为36.18%和37.69%。获取警务现场急救知识的主要途径为网络的占39.75%、电视的占24.27%。大部分公安院校学生期望学习心肺复苏、骨折、溺水、包扎等四项警务现场急救知识。学校没开展宣传与讲座、师资不足、课时少、学生缺乏认识等成为影响警务现场急救知识与技能学习的主要因素。结论公安院校学生警务现场急救知识匮乏,获取急救知识与掌握技能的途径比较狭窄,应重视警务现场急救知识与技能的宣传与培训,提高学生的认识程度。 相似文献
19.