当代大学生节约意识与节约行为调查——对武汉地区四所高校300名大学生的问卷调查

本调查选取了华中科技大学、华中师范大学、华中农业大学、中国地质大学的300名大学生,对其节约意识和节约行为状况进行了问卷调查。调查结果表明:当代大学生绝大多数节约意识比较强,大多数学生在节约行为方面做得比较好;少数学生在节约用水、节约用电、节约用纸、节约粮食和消费上的节约做得很不够,浪费现象比较严重。     

谈大学生节约意识的培养

当今的大学生大都缺乏艰苦奋斗、勤俭节约意识,在他们的生活中,水电资源浪费和追求时尚消费造成的浪费普遍存在。我国要坚持科学发展观,走可持续发展道路,高校必须从现在开始,切实加强大学生节约意识的培养,营造良好的厉行节约的校园环境;加强基本国情教育,强化大学生的节约意识;完善各项规章制度,有效杜绝校园浪费现象;建立厉行节约、反对浪费的良性机制,保证大学生的健康成长,为节约型社会建设提供可靠的人才支撑。     

新时期资源节约观的主要意蕴

作为一种美德的节约本意，其目的应当是促进社会进步，其对象是一种稀缺资源，其本质是对稀缺资源的合理使用和充分利用。新时期资源节约的主要对象应当是以自然资源为重心，主要目标应当是促进人与自然和谐。我们只有全面正确地解读与把握节约内涵与新时期资源节约观内容，才能从根本上确保与增强我们资源节约行为以及践行科学发展观的自觉性和针对性。     

浅析毛泽东节约思想及当代价值

在我国历史上节约是一种美德，毛泽东继承了中华民族传统美德，运用马克思主义的立场、观点和方法，赋予了“节约”以崭新的内容。在当今我们仍要倡导毛泽东的节约思想，对人们树立正确的消费观、建设节约型社会以及帮助共产党人防微杜渐，有着重大的启迪和裨益。     

90后大学生公德意识的现状调查分析——以辽宁省在校大学生为例

通过对辽宁省在校90后大学生的公德意识现状进行调查，发现90后大学生的公德意识在不断提高，但总体的水平还不高，而且发展不平衡；对公德意识的认知比较好，但公德行为相对较差。针对存在的问题，从社会、家庭、学校以及个人四方面加强对90后大学生的公德意识培养是很有必要的。     

论马克思的时间节约理论

时间节约是马克思从最抽象的层面对经济问题的探讨。真正的节约=劳动时间的节约=生产力的发展，一切节约归根结底是时间的节约。时间节约包含单位产品劳动时间的节约和社会总劳动时间的节约，单位产品劳动时间的节约要求缩短生产单位产品的劳动时间，社会总劳动时间的节约要求在社会生产总过程中按比例分配总劳动。生产力发展可以通过时间节约，与人的全面发展形成一个良性循环，即节约劳动时间等于增加自由时间，即增加使个人得到充分发展的时间，而个人的充分发展又作为最大的生产力反作用于劳动生产力。时间节约规律是推动生产力发展的首要经济规律，是存在于一切社会形态的普遍经济规律，是对社会具有全面性影响的基本经济规律。     

节约意识缺失:构建节约型社会的制约因素

近年来,我国在构建节约型社会方面取得了一定的成效,但是,弥漫于整个社会的奢侈浪费之风并没有得到有效的遏制,其主要的原因就是全民节约意识的严重缺失,这种缺失不仅是我国构建节约型社会的最大障碍,或将直接导致我国节约型社会建设无果而终。必须大力加强全民节约意识再造。     

大学生健康意识与健康行为关系的探讨

通过对仓山学区部分高校500名学生就大学生健康意识与健康行为进行问卷调查,结果表明:大学生的健康意识尚能较好地支配健康行为,但是男、女生之间,文、理科之间对某些问题存在较大的分歧。因此,本文提出了在健康意识和健康行为教育方面,对不同性别、不同专业的大学生应有所侧重,从而为大学生的身体发育,个性发展,健康的生活方式提供参考依据,希望能为大学体育教学改革的深入和发展提供一些有价值的参考。     

马克思节约理论及其当代启示

节约是人类社会的一个重要命题,马克思对此进行了深入的研究和精辟的剖析,形成了一套较为完整的理论体系.资源的有限性、节约就等于发展生产力、揭露资本主义节约的异化本质是马克思研究节约理论的原因;资本主义条件下物化劳动的节约和活劳动的节约是马克思节约理论研究的主要内容;坚持以人为本、坚持公有制、发展适度的规模经营、发展科学技术、发展循环经济是马克思节约理论的当代启示.     

当代大学生的消费与幸福观

消费文化对正在成长中的大学生的思想、行为尤其是消费观和幸福观产生了影响。当代大学生更注重生活的需要和享受,消费观、节约观与老一辈不同。总体来看,当代大学生幸福观积极向上,绝大部分大学生对幸福、金钱和消费有比较正确的认识,并关注自己的主观幸福和精神生活,但在幸福价值观和幸福行为追求上有一定的知行背离。也有少部分同学认为财富、消费代表幸福,存在非理性消费现象。应加强对大学生进行适度消费和反对消费主义教育。