社会主义行政文化建设：和谐社会构建视阈

构建和谐社会和社会主义行政文化建设都是社会主义建设的重要目标,二者相互联系、相互促进。构建社会主义和谐社会要求党和国家政府积极推进社会主义行政文化建设,而社会主义行政文化建设又能促进社会主义和谐社会的构建。     

和谐社会构建中的社会主义行政文化建设

和谐社会和社会主义行政文化建设相互联系、相互促进.构建社会主义和谐社会要求党、国家和政府积极进行社会主义行政文化建设,而社会主义行政文化建设,反过来,又能促进社会主义和谐社会的构建,因此,必须大力加强行政文化建设.     

邓小平社会主义本质论的哲学解读

社会主义本质论的哲学意蕴,主要表现为:名实观——名与实相结合:社会主义应该是名副其实的社会主义,而不是有名无实或名不副实的社会主义;运动观——静态与动态相结合:社会主义的基本原理是处于相对静止状态的,而社会主义本质的实现是一个动态过程;辨证否定观——肯定与否定相结合:以否定的形式来思考和表达社会主义的肯定内容;唯物史观——生产力与生产关系相结合、规律性与目的性相结合。     

深刻理解中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系,是伟大而睿智的科学整合,是博大而精深的理论体系。长期坚持和不断发展中国特色社会主义理论体系,深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系,对于坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜,开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

和谐社会建设的法治视野

构建社会主义和谐社会同法治建设是密切联系和有机统一的。社会主义和谐社会是法治建设的美好目标,而法治建设则是建构社会主义和谐社会的基础、保障和内在要求。     

试论邓小平的社会主义社会建设和管理思想

科学的社会主义本质观是邓小平的社会主义社会建设和管理思想的前提和基础,而人的全面发展是社会主义社会建设和管理思想的核心和根本目标。社会主义社会建设和管理必须创造一个有利于社会运行的良好环境,必须建立健全社会主义社会建设和管理的运行机制,包括激励机制、控制机制、社会保障机制和社会监督机制等。     

金融危机后社会主义在世界的吸引力剧增

国际金融危机后,社会主义以其独特的魅力再次吸引着世界各地的人们。在西方发达国家,向往社会主义、相信"社会主义比以往任何时期都代表着对资本主义必要而可能的代替"的人越来越多了。原苏联东欧国家的人们越来越怀念社会主义时期的种种美好,亚洲、非洲和拉美地区的广大发展中国家和地区社会主义思     

论列宁晚期的社会主义观及其对中国特色社会主义的借鉴意义——读《列宁专题文集·论社会主义》

列宁晚期提出了社会主义革命后的根本任务是提高劳动生产率、方式愈多社会主义的胜利就愈加可靠和迅速、过渡到社会主义要经过许多阶段和实践探索、只有利用资本主义才能建立和巩固社会主义、社会主义就是消灭阶级但这是一个长期而艰难的任务等一系列重要论断,构成了他的社会主义观,反映了他对什么是社会主义、怎样建设社会主义的深邃思考和开拓创新,闪耀着马克思主义的光辉,对于我们今天进一步总结历史经验和推进中国特色社会主义事业,具有极大的指导或借鉴意义。     

把社会主义核心价值体系融入思想政治教育全过程的路径选择

由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面组成的深刻、严谨的社会主义核心价值体系,丰富和深化了思想政治教育的内涵。推进社会主义核心价值体系大众化,必须将社会主义核心价值体系融入思想政治教育全过程。而把社会主义核心价值体系融入思想政治教育全过程,需要从多方面探索有效的实现路径。     

论社会主义核心价值体系的时代性

社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义所有价值观念中最核心、最基础、最稳定的部分。它应时代需要而产生,随着时代发展而深入人心。这一体系充分揭示了时代内涵,科学把握了时代特征,深刻体现了时代价值,具有丰富而完整的时代性。正确认识、深刻领会、科学把握其时代性,是学习和实践社会主义核心价值体系的必然要求。     

论社会主义制度安排创新

社会主义制度是指建立在社会主义生产力发展水平之上的经济基础和上层建筑统一的社会活动的规范体系,是政治、经济、文化等方面制度的总和。面对现行的社会主义制度安排,如何认识社会主义社会的基本矛盾可以通过社会主义制度安排创新不断地得到解决和如何正确分析社会主义国家坚持僵化体制数十年不变的内在的深层原因,构建符合中国国情的社会主义制度安排体系,只有这样,才能使中国特色社会主义制度安排不断创新而充满生机和活力。     

民主社会主义思潮对高校师生思想的影响及特点分析

民主社会主义是在高校中传播较为广泛的社会思潮。调查表明,高校师生对民主社会主义具有较高的知晓度,不同学历、政治面貌和专业的师生的知晓度存在较大差异;高校师生对民主社会主义认同度并不高,但随着学历增高对其认可度也增高,党团员对其认可度较高;学生中对民主社会主义观点的认同度较高,而教师中越了解民主社会主义的对其观点的认同度越低;好奇和学术研究是高校师生接触民主社会主义的主要原因,而认为理论说服力强、理论观点新颖、现实针对性强是高校师生接受、认同民主社会主义观点的主要原因;课堂教学和学术活动是高校师生接触民主社会主义的最主要渠道,但课外渠道日益成为师生了解民主社会主义的主要方式。     

加强社会主义民主法制建设的根本指针——学习江泽民关于社会主义民主法制建设的重要论述

江泽民关于社会主义民主法制建设的思想,在《江泽民文选》中占有极为重要的地位。这些论述对社会主义民主建设的重大意义、精神实质、基本内容、建设方略等重大问题,作了全面系统而深刻的阐释。学习这些重要论述,对我们加强社会主义民主法制建设,具有重大的理论意义和现实指导意义。一、建设社会主义民主和社会主义法制是我们的根本目标和根本任务之一,是社会主义现代化建设的重要组成部分江泽民一贯强调建设社会主义民主政治和完备的社会主义法制是我们的根本目标和根本任务之一。邓小平曾经指出:“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义…     

社会主义和谐社会理论是一个完整的理论体系

社会主义和谐社会理论的提出,是我们党的又一次重大理论创新,它科学而系统地回答了“为什么要构建社会主义和谐社会、什么是社会主义和谐社会、怎样构建社会主义和谐社会以及构建一个什么样的社会主义和谐社会”等一系列基本问题。”这一理论的形成,对于我们构建社会主义和谐社会具有重大的理论意义和实践意义。     

浅谈社会主义荣辱观

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、构建和谐社会具有重要而深远的意义。树立和弘扬社会主义荣辱观,需要正确认识社会主义荣辱观的内涵与实质,需要深刻理解社会主义荣辱观的战略意义,需要形成褒荣贬辱的社会主义新风尚。     

建设社会主义政治文明必须树立法律权威

江泽民同志“社会主义政治文明”新概念的提出,是对马克思主义政治学理论的创新和发展。政治文明作为社会文明系统中不可或缺的一个部分,其核心是民主政治,而法治是社会主义政治文明和民主政治的重要保障。从我国现阶段实际情况看,随着社会主义市场经济的日益发展和完善,社会主义民主政治的不断进步和深化,社会主义政治文明建设客观上要求进一步推进依法治国,而树立宪法和法律的权威将起到根本性的作用。社会主义政治文明是一个具有多因素、多层次的系统结构。它集中体现于民主政治,也可以说民主政治是政治文明的核心内容。而民主政治的实质…     

科学发展和公平正义是构建和谐社会的两大基石

构建社会主义和谐社会是一项长期、复杂而艰巨的系统工程,只有坚持从基本国情出发,把科学发展和公平正义作为构建社会主义和谐社会的两大基石才能实现社会主义和谐社会的伟大目标。     

民主社会主义评析

一、民主社会主义理论的渊源和实质什么叫民主社会主义?法国著名学者雅克·德罗兹认为,民主社会主义就是建立在议会制和为实现各自的目标而进行合法斗争的各政党基础之上的社会主义。①民主社会主义是社会民主党、社会党和工党的社会主义主张。它是所谓西方社会主义的一种模式,是当代社会主义的一个重要思潮和派别。在资本主义世界的工人运动中,民主社     

南非共产党关于苏东剧变的认识与思考

苏联东欧剧变之后,整个世界社会主义运动陷入低潮。在这种局面之下,南非共产党对苏联东欧过去所进行的社会主义实践进行了一次全面而深刻的思考,认为苏东剧变的发生是由于苏联东欧社会主义在实践上同社会主义原则相背离的结果。未来的社会主义只有克服其弊端,回归社会主义原有的价值追求才能迎来光辉的明天。而南非共产党也将以此为起点,汲取苏东剧变的教训来改革和加强党的理论和组织建设,依据南非国情为实现一个种族平等和阶级平等的新南非而奋斗。     

创新话语体系,进一步讲好中国故事

正将中国特色社会主义纳入世界社会主义大格局大趋势之中,承认世界社会主义多样化、多元化的新态势,不仅可以避免因片面强调"资强社弱"而丧失信心,避免因强调反和平演变而拒斥西方现代文明成果,避免因资本主义金融危机而强调其垂死性进而无视我们改革的紧迫性和必要性,更为重要的是可以进一步深化我们对社会主义本质的认识。