加强农村留守儿童教育管理的实践与思考

随着我国经济社会的快速发展，农村留守儿童越来越多，如何确保他们健康成长？这是加强和改进未成年人思想道德建设，统筹城乡发展，促进新农村建设的一个重要课题。最近，笔者对重庆市江津区农村留守儿童教育管理情况进行了调研。     

努力构建农村留守儿童关爱服务体系

伴随着我国工业化、城镇化的进程，农村劳动力不断进入城镇务工，出现了大量农村留守儿童。做好农村留守儿童工作，对于保障农村中小学生的健康成长、促进社会文明和谐进步、推进全面建设小康社会和现代化建设具有重要意义。     

农村留守儿童现状分析与对策研究

随着我国社会化的转型,农村留守儿童数量不断增加,作为特殊的弱势群体,他们普遍存在着父母关爱和监护的不到位、学校教育和措施的不完善、社会环境和相关法律的不健全等,造成农村留守儿童在学习、生活、心理及安全等方面的一系列问题。本文通过分析农村留守儿童现状,进而阐述影响农村留守儿童健康发展的原因,从而提出改进农村留守儿童现状行之有效的对策。     

农村留守儿童安全问题刍议

近年来,随着我国农村劳动力向城市转移的规模不断扩大,农村留守儿童的数量也随之增加,由此而引发的各种留守儿童问题逐渐增多,特别是留守儿童安全问题日益成为焦点。为了保障农村留守儿童的安全,我们应做好农村留守儿童安全状况的统计工作,建立健全监护机制,为其安全成长提供法律保障,从而积极营造农村留守儿童健康成长的良好氛围。     

《中国妇运》2008年征订通知

为了却留守儿童的最大心愿一“好想见到爸爸妈妈”，解决农村留守儿童普遍存在亲情缺失问题，让留守儿童感受到亲情的温暖，帮助留守儿童形成健全的心理，促进留守儿童健康成长，重庆市丰都县妇儿工委联合县教委在全县14所中小学建立了丰都县农村留守儿童亲情室。     

西部农村“留守儿童”厌学现状成因分析与对策探讨——以重庆市开县X村为例

对于农村“留守儿童”问题,我国学术界早于上个世纪90年代初期已开始关注并进行研究,其重点主要集中在农村“留守儿童”的道德品质问题、人生安全问题、监护人类型问题等方面,并由此提出解决农村“留守儿童”教育问题的对策和建议。从西部农村“留守儿童”群体出发,通过对重庆市开县X村开展实证研究,主要对西部农村“留守儿童”的厌学现状进行分析,并提出相应对策。     

无奈的“留守儿童”

1980万，这是在2000年的人口普查中推测的全国农村留守儿童的数字。从1985年“打工潮”起，到如今，最早一代农村留守儿童已长大成人，开始走入社会。有专家呼吁，再过5-100年，更多的留守娃娃将会成为农村社会的主力军。然而事实表明，留守儿童面临着太多问题，他们成长的烦恼不可小视。     

改变，从理念创新开始——儿童工作参与社会管理创新实践探索之四

“截至2010年，我国0—17岁农村留守儿童和城乡流动儿童已经达到9683万，而且每年还以一定的速度在增加。”今年“六一”前夕，全国妇联发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》引起了全社会的商度重视，各媒体竞相转载。     

开展关爱活动为农村留守儿童办实事办好事

湖南是地处中部的劳动力输出大省，目前，全省有240万0—15岁的农村留守儿童，占农村儿童总数的27％，占全省儿童总数的18％。由于父母常年外出，农村留守儿童得不到良好的照顾，在生活、安全、教育、心理、道德等层面突显出一系列问题，严重影响着其生存与发展，农村留守儿童问题已引起各级党委政府和社会的广泛关注。     

以实施民生工程为切入点 扎实推进健全农村留守儿童关爱服务体系

安徽省是农村劳务输出大省，总人口6800万人，农村留守儿童360万人。2010年，安徽省委、省政府将农村留守儿童之家和留守流动儿童活动室建设纳入全省33项民生工程之中，并明确由省教育厅和省妇联负责实施。其中由省妇联负责实施的民生工程的目标任务是，省财政投入2616万元，用3年时间在全省1308个乡镇建设留守流动儿童活动室，并为每个活动室配备少儿图书、     

农村留守儿童权益保障现状及对策

农村留守儿童是农村人口流动到户籍地以外时把其未成年子女留在户籍地而形成的,是指与父母双方或其中一方分离并"留守"在农村的儿童。据全国妇联统计,目前我国"留守儿童"的总数已超过2000万人,约占全国人口总数的1.8%,而这一数字还在不断增加。     

进一步解决农村留守儿童问题的几点思考

近年来，随着农村劳动力转移的加快及家庭化迁移趋势的增强，出现了大量的受人口流动影响的儿童。这一群体包括两部分，即随父母流人到城市的儿童和未随父母流动的农村留守儿童。据统计，我国18周岁以下的流动儿童达2725万，留守儿童有5509万。现阶段的基本国情和人口发展趋势决定了在今后相当长的一段时期内，以农民工为主体的人口流动现象将长期存在。     

关爱留守妇女 共创社会和谐

近年来，随着打工经济的发展，江西省分宜县每年有6．22万农村劳动力外出务丁，占农村劳动力的60％；有3．06万留守妇女，占农村女性劳动力的近60％；有1．11万留守儿童，占全县儿童的13．4％。针对外出务工人员多、留守妇女多、留守儿童多的“三多”状况，在党委政府重视支持下，     

加强农村留守儿童思想道德教育的思考

农村留守儿童问题是伴随着我国工业化、城镇化进程和劳动力转移而产生并将长期存在的社会问题,由于他们特殊的生养环境,这些留守儿童缺乏正常的思想道德教育,这不仅影响他们身心的健康发展,也将影响我国农村人口未来的整体素质,制约着社会结构的合理化以及和谐社会的构建。因此,全社会都应该切实加强农村留守儿童的思想道德建设。     

以实施民生工程为切入点 积极参与社会管理创新

安徽省是农村劳务输出大省，总人口6700万，其中农村义务教育阶段留守儿童250万人。针对部分农村留守儿童亲情缺“慰”、生活缺“助”、心理缺“疏”、学习缺“导”、安全缺“护”的问题，各级党委政府和社会各界高度重视农村留守儿童关爱工作。     

全面关注农村“留守儿童”——我省农村留守儿童家庭教育存在的问题及对策

最近,平顶山市叶县辛店乡常派庄村一个两岁多的幼儿因父母外出务工,留在家中和爷爷生活,年迈的爷爷突然发病死亡,幼儿被冻死在爷爷身边。成为农村留守家庭酿出的一大悲剧。近年来,随着我国城市化步伐的加快和农村富余劳动力的不断转移,留守儿童日益增多。农村留守儿童是指年龄在14周岁以下、父母双方或一方外出务工、本人留在户籍所在地并因此不能和父母共同生活的儿童。河南留守儿童已达254万人,日益突出的留守     

农村留守儿童问题研究

随着时代的发展,我国流动人口的规模不断增大,农村留守儿童问题也越来越引起关注。如何正确调整、引导农村留守儿童的心理问题,促进个体成长是我们所关注的问题。文章采用文献分析法和交叉学科研究方法,针对农村留守儿童问题及其成因进行研究,并从政府、学校和家庭三方面提出解决对策。     

“五心”关爱托起明天——江安县农村“留守儿童”教育的实践与探索

学习不佳、行为不良、性格孤僻这些现象在农村留守儿童中普遍存在，已经严重地影响到他们的健康成长，针对这一现状，四川省江安县在农村留守儿童中开展“五心”关爱活动，即建立爱心档案、架连心桥梁、抓开心活动、造暖心之家、营放心环境。为农村“留守儿童”教育进行了有效的实践与探索。     

公正视野下的农村留守儿童问题

农村留守儿童问题已成为影响社会发展的公正问题。基于和谐社会的价值诉求、政府职能以及农村留守儿童问题的产生根源,从公共政策的公正价值取向出发,政府在治理农村留守儿童问题中应有所作为:政府职能方面,注重制度创新和政策调整;价值导引上,以人为本,更加关注农村留守儿童未来的发展。     

“五大载体”为留守儿童撑起一片关爱的蓝天

为了保障农村留守儿童的平等发展，推进社会和谐稳定，近年来，崇左市妇联把做好农村留守儿童工作作为关注妇女民生，促进儿童健康成长的重中之重来抓，积极创新“五大载体”，为崇左市农村留守儿童撑起一片关爱的蓝天。