科学发展观与马克思主义中国化

科学发展观是与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想关于发展的思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观进一步推进了马克思主义中国化的历史进程,它是对马克思主义关于发展思想的中国化的新概括,它遵循了马克思主义中国化的基本规律,发扬了马克思主义中国化在发展中形成的优良传统。     

科学发展观与马克思主义中国化

在马克思主义中国化的历程中,科学发展观是继毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想之后的又一个新的理论成果,是马克思主义中国化的新飞跃。作为马克思主义中国化的新成果,科学发展观的特殊意义:是实现经济社会又好又快发展的世界观,是构建社会主义和谐社会的发展观,是党的先进性建设的指导思想。     

论科学发展观的理论创新

科学发展观以深邃的哲学眼光,审视了中国特色社会主义建设事业中社会经济的发展问题,不断地进行理论创新,将马克思主义中国化推进到一个新阶段,提出了发展的新理念,提升了发展的新境界,开拓了发展的新局面,是马克思主义中国化崭新的理论成果。     

科学发展观开创了马克思主义中国化的新境界

科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的最新成果，之所以能够把马克思主义中国化的历史进程推向一个新的阶段，关键在于其既坚持了马克思主义的基本原则，又根据新世纪新阶段我国的实际赋予了它鲜明的时代内涵，从而开创了马克思主义在当代中国发展的新境界。     

科学发展观:当代中国共产党的人学观

科学发展观产生于马克思主义中国化与中国现代化的进程中,它所强调的以人为本的实质和核心,深刻体现了当代中国共产党的人学观。科学发展观在马克思主义中国化过程中彰显了马克思主义的本真精神,体现了中国现代化实践和理论的深入发展和主体自觉。其中人的内涵是多层次的,以人为本与社会发展是统一的,以人为本的中国共产党的人学观是随着实践的发展而不断完善的。     

科学发展观与马克思主义中国化的历史进程

科学发展现是与时俱进的马克思主义发展观.科学发展观对当代发展问题的科学回答,深化了对社会主义发展规律的认识,以理论与实践相结合的形态推进了马克思主义中国化的历史进程.     

科学发展观对马克思主义中国化的新发展

科学发展观体现了马克思、恩格斯、列宁关于发展问题的丰富思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论,是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物,它以一系列新理论、新观点、新论断,丰富了中国特色社会主义理论体系,推进了马克思主义中国化的新发展,是马克思主义中国化的最新成果。     

“中国化”与“世界化”:深化科学发展观研究的应有视域

中国化与世界化是深化科学发展观研究的两大视域。科学发展观是对中国发展问题的科学回答。中国要加快发展经济、加紧改革政治、加强提升文化。科学发展观创建了科学发展模式,确立了以人为本的发展理念。科学发展观为世界各国的科学发展、现代化建设提供了方法指引和价值范导,为世界文明宝库提供了创新思想成果。当代中国现代化建设是科学发展观继续发展的实践基础。持久和平与和谐发展是科学发展观创新发展的世界价值。中国化与世界化相交融是科学发展观深入发展的创构方式。     

科学发展观是中国化马克思主义发展的新成果

在马克思主义中国化的进程中,党坚决反对那些机械僵化地照搬照套马克思主义的“左”的倾向,也有力地驳斥那些否定和背离马克思主义基本原理的“右”的倾向。科学发展观反映了社会主义的本质要求和内在规律,是新世纪新阶段党的理论创新成果,深化了对科学社会主义学说的认识。     

列宁马克思主义理论教育思想的革命品性

革命性这一马克思列宁主义的内在品质,在列宁的马克思主义理论教育思想中得到鲜活的体现。列宁马克思主义理论教育思想代表工人阶级的革命利益,直接为工人阶级的解放服务,体现出鲜明的无产阶级党性;列宁以传播和捍卫马克思主义理论为己任,在同各种错误思潮作斗争的过程中,表现出坚定的原则立场、持之以恒的革命战斗精神;列宁不仅把批判的矛头指向敌人,也时刻把反思的指针对着自己,表现出马克思主义者所具有的彻底的革命精神和巨大的理论勇气。     

论科学发展观的历史地位

科学发展观,是以比较完整的理论形态提出了当代中国特色社会主义的新发展观。作为一个相对独立的思想体系,科学发展观在马克思主义中国化的历史进程中,在中国特色社会主义事业发展的进程中,并在世界社会主义运动的曲折前进中占有重要的历史地位。     

论科学发展观的新发展

科学发展观是在新形势下形成的当代中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,作为一个相对独立的思想体系,科学发展观在马克思主义中国化的历史进程中,在中国特色社会主义发展的进程中,具有一脉相承、与时俱进的品质和鲜明的中国特色,完善和发展了中国特色社会主义理论体系.     

“科学发展观:理论创新与社会进步”征文通知

为进一步深化科学发展观等重大战略思想研究,推进马克思主义中国化、时代化、大众化,筹备举办"马克思主义中国化论坛·2012",北京市中国特色社会主义理论体系研究中心、北京市社会科学界联合会、北京大学马克思主义学院、清华大学马克思主义学院、中国     

科学发展观:马克思主义发展观的传承与发展

党的十六届三中全会明确提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观。科学发展观是对马克思主义社会发展理论的继承和发展,是与时俱进的马克思主义发展观。它进一步拓展了马克思主义的社会发展观,科学地回答了当今中国发展中的一系列重大问题。     

科学发展观形成与发展的历程

科学发展观这一科学理论同毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想一样,都是马克思主义中国化的重要理论成果。回顾科学发展观形成和发展的历程,笔者认为可以把这一过程概括为七个重要环节和关键步骤,简称＂七步曲＂。     

关于学习贯彻科学发展观的几点思考

一、开展学习贯彻活动的重大意义 （一）开展学习贯彻活动，是用马克思主义中国化最新成果武装参政党的需要     

对科学发展观的深度研究和系统阐释——读《发展观念的革命:当代中国科学发展观论纲》

<正>科学发展观是当代中国共产党人站在历史发展的新起点上,对什么是发展、为什么要发展、实现什么样的发展等问题做出的科学回答。科学发展观的提出,标志马克思主义在当代中国的新发展,是马克思主义中国化历史进程的新起点。如何全面、系统而深入地研究和把握这一与实践和时代进步而获得的理论创新,     

论生态学马克思主义与科学发展观

马克思主义理论中的生态学思想为当代西方资本主义国家的生态学马克思主义和当代中国的科学发展观奠定了理论基础.但是生态学的马克思主义和科学发展观是在不同的社会经济、历史条件下产生的,具有不同的理论主旨和不同的问题域.在当代中国经济、社会和生态的和谐发展过程中要正确认识生态学马克思主义以及科学发展观之间的关系,以利于进一步科学认识和贯彻落实科学发展观,促进我国经济、社会、生态和谐发展.     

论科学发展观在马克思主义 中国化中的理论贡献和历史地位

科学发展观开启了马克思主义理论发展的崭新篇章,是马克思主义中国化的最新理论成果,在马克思主义中国化的发展史上具有重要的理论贡献和历史地位。它创造性地回答了关于“发展”的若干重大问题,将唯物史观的社会发展理论推进到了一个新的阶段;它首次确立了“以人为本”的执政理念和价值目标,将唯物史观的历史主体理论提升到了一个新的水平;它深化了对“三大规律”的认识,以系统性的理论创新丰富了科学社会主义学说,将中国特色社会主义理论提高到了一个新的境界;它突出了“求真务实”的理论精髓,赋予了马克思主义思想路线以新的内涵。     

科学发展观的世界蕴意

科学发展观是中国特色社会主义理论的重要组成部分。是马克思主义中国化的最新成果。全面理解科学发展观的形成背景、理论内涵和精神实质，贯彻十七大精神，不仅要准确把握科学发展观的时代特征．而且应深入探讨科学发展观的世界蕴意。