“三讲”教育中的几个哲学问题

“三讲”教育要着眼于解决问题。这是中央就当前正在深入开展的“三讲”教育的一个极其重要的指导思想。着眼于解决问题就必须研究问题产生的原因。文章从领导干部所面临的现实问题出发，作了层层分析，认为在“三讲”背后有一个世界观问题。进一步看，是改造自己的认识能力问题，即改造自己的主观世界，改造主观世界同客观世界的关系问题。同时，“三讲”教育又是一次“认识自己，不被自己打败”的教育。而正确认识自己，正是领导干部改造主观世界的重要内容。从而，以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育就一定能达到预期的目标。     

“满意率”有假 谁能满意?——山西省古交市“三讲”弄虚作假事件追踪

中央决定在全国县级以上领导班子和领导干部中开展的“三讲”教育 ,是提高领导干部素质的一项重要举措 ,其目的是解决好目前各级领导班子和领导干部中存在的党风党纪方面的突出问题。对于这项极为重要的工作 ,许多单位都严格按照中央要求 ,切实联系干部的思想、政治、作风实际 ,讲出了实际效果 ,得到了领导和群众的称赞。永昌县就是这样的好榜样。然而 ,山西省古交市却恰恰相反 ,他们竟然在“三讲”教育中 ,弄虚作假 ,一些领导干部不是借“三讲”东风 ,拂去自己思想深处的尘埃 ,而是想方设法为自己制造虚假“满意率” ,这种恶劣的作法 ,哪里是“讲学习、讲政治、讲正气”?这种用完全违背“三讲”精神的做法搞“三讲” ,怎么能让党满意、让群众满意?     

“一条路”、“一把米”、“一眼井”的故事

这是全国县市“三讲”教育的一个典型，事迹生动感人，引人深思，催人奋进，值得一读。“三讲”教育归根结底在整改，整改的关键是解决群众反映强烈的突出问题，为群众排忧解难，给群众以负责的交代。甘肃省庆阳县委正是从这方面入手，坚持开门、出门搞“三讲”教育，主动深入基层、深入群众，真心实意地为人民群众办实事、办好事，从而赢得了广大人民群众的信任和支持，使“三讲”教育收到了促进领导干部作风转变和凝聚民心的良好效果。实践证明，根据“三讲”教育的精神，切实转变思想和工作作风，克服形式主义和官僚主义，把党的全心全意为人民服务的宗旨落到实处，并不是一件难事，关键是要认认真真、踏踏实实。只要真正落实江泽民同志在党的十五届五中全会上提出的要求，想群众之所虑，急群众之所难，谋群众之所求，扎扎实实地解决好关系改革发展稳定全局和影响群众生产生活的各种紧迫问题，领导班子和领导干部的精神面貌就会有一个大的改变，群众的日子就会上一个大的台阶，当地的经济就会有一个大的发展，党的优良传统和作风就一定会发扬光大。我们说总结“三讲”教育的经验，运用到经常性的党的建设中去，重点应该在这些方面下功夫。庆阳县“三讲”教育所展示的规律性的东西，无疑会在党的     

论从根本上讲政治

讲政治是我们党的优良传统和特有优势。加快社会主义现代化建设步伐,不断将建设有中国特色社会主义伟大事业推向前进,要求干部队伍尤其是领导干部要有过硬的政治素质,一定要讲政治。这是江泽民同志近年来针对干部队伍的状况反复强调的一个重要问题,也是当前正在进行的“三讲”教育的核心。什么是讲政治？怎样讲政治？江泽民同志曾经指出：讲政治,要讲政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。但归根到底是讲为人民谋利益。因为,“政治问题,从根本上说,就是对人民群众的态度问题和同人民群众的关系问题”。…     

坚持群众路线 巩固提高“三讲”成果

我市作为中央“三讲”教育联系县(市),自开展“三讲”教育以来,我们就按照江泽民同志关于“三个代表”的要求,把开展“三讲”教育作为密切联系群众的有利时机,把发动群众、依靠群众作为深化“三讲”教育的有效途径,把走群众路线作为一项制度常抓不懈,使全市参讲领导干部普遍受到了一次马克思主义群众观点的再教育。实践使我们认识到,从群众中来,到群众中去,密切党与群众的血肉联系,是我们党的政治优势,也是“三讲”精神的内在要求和生动体现。     

讲学习 “解放”领导是关键

中央开展“三讲”教育以来,各级领导干部纷纷响应,积极行动起来了,这是一个可喜的现象。但“三讲”是一项长期的任务,并不是一朝一夕、一时一刻的事。讲学习是讲政治、讲正气的前提,一个人不学习,政治上不可能成熟,就不可能自觉改造自己的主观世界,势必会思想空虚,精神贫乏,是非不辨,方向不明;没有好的思想素质,也就不可能讲正气。可见,学习的重要性。 说起讲学习,实际上这是一个老问题了,这个问题不知有多少人谈过。笔者这里想谈谈学习的主要条件,就是时间问题。众所周知,没有时     

到基层去,到群众中去

始终坚持党同人民群众的血肉联系,是我们党的根本政治优势和优良传统,也是当前“三讲”教育的内在要求和生动体现。我们党革命和建设的历史实践反复证明,什么时候群众观点坚持得好,我们的事业就顺利,反之就遭受挫折。当前错综复杂的国际国内形势,繁重艰巨的改革发展任务,群众生产生活中诸多的困难和问题,都需要各级领导干部深入群众,关心群众,植根群众。最近,省委领导同志响应江泽民总书记的号召,带     

领导干部要立德立功立言

《左传》上有句话,说人生有三样不朽的事业,大上立德,其次立功,再次立言。古为今用,我认为要成为一名优秀的现代领导干部,更要立德、立功、立言。 所谓“立德”,作为领导干部主要是讲德政,即符合社会需要,有益于人民的政治措施或政绩。立德有三:一是崇尚理想。古语云:“大道之行也,天下为公。”作为党的领导干部,就是要树立正确的人生观和世界观,在为民造福的伟大事业中,在发展社会主义市场经济的伟大实践中,树立全心全意为人民服务的思想;锻炼全心全意为人民服务的品格;讲理想,讲大局,讲奉献,把人民的根本利益作为想问题、办事情的出发点和归宿。二是作风民主。“在心为德,施之为行”。作为党的干部,崇高的威望来自于用自己心血、自己的生命去爱人民群众。要做到这一点,就必须继承和发扬党的优良传统,严守政治纪律,严格执行民主集中制,做到受民之托,忠民之业,为民谋利,而决不能负民之望,误民之事。以权谋私。要真正与班子成员、与人民群众打成一片,与他们同呼吸,共命运,心连心。三是廉洁自律。这是为政立德之基石。廉者刚,贪则腐;廉者明,贪则浊;廉者威,贪失民。作为领导干部,要清清白白做官,老老实实做事,堂堂正正做人,忠于职守,节俭克己,做到不仁之事不做,不义之财不取,不正之风不沾,违法之事不     

“政治问题主要是对人民群众的态度问题”

“什么叫政治？从根本上说，政治问题主要是对人民群众的态度问题，同人民群众的关系问题。”从“领导干部一定要讲政治”到“努力建设高素质的干部队伍”，江泽民同志科学揭示了政治的本质，全面系统地阐明了政治工作的根本内涵。群众的切身利益是政治工作的最高准绳全心全意为人民服务，是中国共产党的根本宗旨，也是每个党员干部党性修养的最高原则和根本内容。我们党从诞生那一天起，就以人民群众的利益作为自己全部活动的出发点和归宿，在长期的革命和建设过程中，我们党始终真心实意地为群众的利益而奋斗。我们党在讲政治问题上，尽管…     

“三讲”与高素质干部队伍建设

全党特别是领导干部的素质建设问题,已经越来越引起了我们党的高度重视,也是广大人民群众普遍关注的一个热点问题。建设一支高素质的干部队伍,当前最重要的就在于认真学习和贯彻执行江泽民同志提出的“讲学习、讲政治、讲正气”的指示精神。这“三讲”是针对新的形势和任务,提高全党思想政治素质的迫切要求,是高素质干部队伍建设的重大举措。     

讲正气是领导干部的政治责任

当前，在全国县处级以上党政领导班子和领导干部中深入开展的以“讲学习，讲政治，讲正气”为主要内容的党性党风教育，是新形势下加强党的自身建设带有全局性、根本性的重大举措。讲正气是讲政治的外在体现和客观要求，是各级领导干部义不容辞的重大政治责任。用整风精神开展“三讲”教育，是为改变我们党的干部队伍中相当一部分同志的素质特别是思想 、政治素质还不适应时代发展的要求而开展的，是加强领导班子思想政治建设，提高领导干部队伍素质的一项举措，是我们党正视自己肩负的历史使命而采取的措施。讲正气必须从领导干部做起，从…     

把讲政治落到实处

党中央决定在县级以上领导干部中开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育,这是党中央进一步贯彻党的十五大精神,推动深入学习邓小平理论、加强领导班子建设、提高领导素质的一项重要举措。“三讲”就是讲学习、讲政治、讲正气,其核心是讲政治。从当前开展的“三讲”教育来看,如果不讲政治,     

为政之道在于密切联系群众──“三讲”学习的一点体会

党的十四届五中全会以来，江泽民总书记在多次讲话中强调指出：领牙子邪一定要讲政治。讲政治涵盖的内容很多，但从根本上讲，政治问题主要是对人民群众的态度问题；同人民群众的关系问题；讲白了，就是执政者如何同人民价众保持密切联系的问题，就是执政者能否想”人民之所想，急人民之所急”的问题，这是重大的政治久向、政治立场和政治观点的原则问题。众所周知，为政之要在于“安民”，民安了，国也就“泰”了。所以，我们党的领导干部要正确认识人民群众的地位和作用，摆正自已向人民群众之间的关系。实际上，人民是根，我们是枝叶，枝…     

以“三讲”教育为契机增强领导班子解决自身问题的能力

按照中央的要求和部署，河南省级领导班子和领导干部的“三讲”教育达到了预期的目的，已告一段落。根据省委的安排，市地、省直厅局级领导班子和领导干部的“三讲”教育正在有计划、有步骤认真进行。“三讲’教育的实践证明，这是一种适应时代需要，既不搞政治运动，又能解决党内突出问题，从根本上提高领导班子解决自身问题能力的有效方法。提高领导班子解决自身问题的能力，是“三讲”教育的必然要求坚持真理，修正错误，是我们党的优良传统，是共产党人的力量所在。这次“三讲”教育，就是要下决心解决领导班子、领导干部中存在的突出问…     

深刻理解“领导干部一定要讲政治”的内涵

1995年9月27日,江泽民总书记作了题为《领导干部一定要讲政治》的重要讲话,要求领导干部一定要讲政治。笔者认为,“领导干部一定要讲政治”有着丰富的内涵,这里,谈谈自己的体会。 “三讲”的核心是讲政治。江总书记在讲话中指出:“党的领导干部都要讲学习、讲政治、讲正气,解决好世界观、价值观、人生观的问题,防止在日益复杂的斗争中迷失方向。”笔者认为,“讲学习、讲政治、讲正气”的核心,是讲政治。毛泽东同志曾经指出:“政治是统帅,是灵魂。政治工作是一切经济工作的生命线。”不讲政治的人,不懂得科学理论的重要性,不懂得政治与经济的关系,就难以形成正确的人生观、价值观。这种人往往认为理论是空的,知识是假的,技术是无用的,只有金钱是实在的,关系是实用的,所以不读书、不看报,不     

领导干部一定要带头增强党性

当前 ,在全国县级以上党政领导班子和领导干部中正在进行的“三讲”教育 ,是我们党为加强自身建设而进行的一个新的创造性的探索 ,也是我们党适应形势的发展、变化 ,面向新世纪 ,为加强党员特别是领导干部党性锻炼而采取的一项重大举措。在这里 ,我想结合“三讲”教育的实践 ,就领导干部带头增强党性 ,更好地担负起新的历史使命问题 ,谈点体会。一、要充分认识自己肩负的历史责任 ,提高党性锻炼的自觉性按照马克思主义的一般原则 ,党性就是阶级性最高、最集中的体现。我认为 ,中国共产党的党性有六个方面的内涵 :一是党性的合乎客观历史规律…     

为官者更要讲“口德”

讲政治、讲党性、守纪律是做一名称职领导干部的先决条件,其言谈举止在社会和群众中有着潜移默化的影响力。但在这个群体中,也的确存在着个别领导同志不注重自身形象,口出粗话、动辄骂娘的不良现象,产生了极不好的负面影响,人民群众对此颇有意见。众所周知,开展“三讲”教育和“三个代表”重要思想学教活动就是表明我们党始终代表最广大人民群众的根本利益。领导干部身为人民公仆应牢记全心全意为人民服务这一根本的、惟一的宗旨。因为这是我们党立党为公、执政为民的行为准则,也是要求领导干部尊重社主体地位的体现。对待群众反映的困难和…     

在“三讲”教育中 积极开展批评与自我批评

开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育，是贯彻党的十五大精神，提高领导干部素质的一项重要举措。兰州军区在团以上领导班子和领导干部中集中进行了“三讲”教育，收到了较好的效果。这一教育实践使我们深刻体会到，要使“三讲”教育扎扎实实进行，真正收到实效，就必须以整风精神开展批评与自我批评，有针对性地解决一些领导班子和领导干部中存在的突出问题。一、把开展批评与自我批评作为“三讲”教育的关键环节来抓，切实摆到重要位置批评与自我批评是我们党在长期革命实践中培育起来的优良传统和作风，是解决党内自身矛盾和问题的法宝。…     

在“三讲”教育中不断提高自己

深入开展“三讲”教育是从根本上加强全党思想政治教育的重大举措。作为党员领导干部，一定要在这次“三讲”教育中得到提高。这就需要坚定社会主义必胜的信念、坚持党的基本路线不动摇、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，通过“三讲”教育，努力使自己在思想上有明显提高、政治上有明显进步、作风上有明显转变、纪律上有明显增强。     

“三讲”集中教育以后怎么办

近年来,我们党在县级以上党政领导班子和领导干部中集中开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育取得了明显成效。随着整个集中教育阶段渐入尾声,广大干部群众都很关注“以后怎么办”的问题。对此,笔者认为:集中教育的结束,并不是“三讲”教育的结束。必须树立起经常性观点,把“三讲”教育作为我们党面向新世纪加强自身建设的一项战略性措施和长期性任务,深入持久地抓紧抓好。