警务实战的战术思想初探

警务实战的战术思想是公安机关的人民警察对警务实战的方式方法系统化、理论化的认识，是保障警察合法、安全，并合理、有效完成任务的重要要素。“超常评估，充分准备；先行控制，主动灵活；相机制‘敌’，重点打击”是警务实战战术思想的内容。     

刍议警务实战训练教学方法

当前我国警务实战训练是警察教育训练的重要组成部分,从公安部制定的《公安机关人民警察训练条令》来看,警务实战训练的内容和时间在警察培训中占有相当大的比重,这充分说明警务实战训练在警察训练体系中的地位。从教学理论的原理出发,从警务实战训练教学方法的概念入手,可以探讨分析警务实战训练教学方法的特点及分类。公安院校要重视警务实战训练教学方法的内涵及分类,根据分类研究警务实战训练的常用教学方法,借此可以提高警务实战训练教学方法的运用效果。     

警务实战技能分类理论研究

运用文献资料法从不同的视角对动作技能的形成与发展过程及我国警务实战技能的教育训练现状进行分析,得出警务实战技能属于动作技能的范畴,要达到自动化阶段并经过实战对抗的检验才能在警察执法的实际中运用的结论,针对目前我国警察警务实战技能的教育训练现状,提出了提高警察警务实战技能教育训练科学化的建议。     

警务实战技能分类理论研究简

运用文献资料法从不同的视角对动作技能的形成与发展过程及我国警务实战技能的教育训练现状进行分析,得出警务实战技能属于动作技能的范畴,要达到自动化阶段并经过实战对抗的检验才能在警察执法的实际中运用的结论,针对目前我国警察警务实战技能的教育训练现状,提出了提高警察警务实战技能教育训练科学化的建议.     

警务技能训练战术化断想

警务技能训练质量是影响公安机关人才培养质量的核心要素之一。其训练必须贯彻“面向实战、讲究实用、追求实效”的指导思想,使警务技能训练战术化真正成为实现警务技能向公安实际战斗力转化的实践环节,使警察队伍的整体素质趋于优化,提升警察的战斗力。     

警察培训实战训练和理论学习相互促进的探讨

如何提高公安民警的执法能力，是我国警察教育训练工作者必须回答的一个新问题。重理论教学，轻实战训练是警察培训的“顽疾”；师资薄弱和经费不足是制约警察培训的“瓶颈”。以“警务活动”为中心组织培训，以能力训练为切入点，是警察培训实现实战训练与公安理论学习相互促进的基本之策。     

基于能力培养的擒拿格斗课程教学改革探析

擒拿格斗是公安院校的一门专业基础课,擒拿格斗技能是警察综合素质和警务实战能力的重要体现。从警务需要出发,坚持“以人为本、贴近实战”的指导思想,根据系统化和专题化相结合的原则,在充分借鉴国内外军警格斗训练的先进理念和技术的基础上,改革目前课程设置不完善、教学手段单一、与实践相脱离的教学模式,重构我国警察“教学与训练相结合、科研与实战相结合”的教学训练新机制势在必行。     

警务实战技能性质特征及其训练设计

"工欲善其事,必先利其器"。从事警务实战技能训练的教官必须掌握警务实战技能的性质特征与警察执法时运用警务实战技能特点。本文对警务实战技能的本质及其动作组成和主导因素进行分析,在此基础上对警务实战技能进行分类及其使用特征进行剖析,最后依据警务实战技能的性质特征分析结果进行训练设计,使警务实战技能的训练有理有据。     

警务实战的战术思想初探

警务实战的战术思想是公安机关的人民警察对警务实战的方式方法系统化、理论化的认识,是保障警察合法、安全,并合理、有效完成任务的重要要素.根据警务实战的性质和警察执法特点,警务实战的战术思想是"超常评估,充分准备;先行控制,主动灵活;相机制‘敌',重点打击".     

警务战术研究现状及热点探析

警务工作需不断适应社会形势发展。警务战术是警察与执法对象对抗的方法和策略。警务战术的发展应该依据社会环境、警务体制改革、警方实力、执法对象等的变化规律而不断创新，以适应警察学科的发展和实战的需要。“不战而屈人之兵”是战术的最高境界。