五四青年人生观的现代启示

五四青年是中国近代进步青年的代表,是一股奋发向上的社会力量。五四青年的人生观是中国现代青年人生观的楷模。五四青年积极要求进步,在学习和社会活动中,他们追求自我修养、自我教育、自我完善、提升人格。因此,在社会危亡中,他们能够挺身而出,为救国救民贡献自己的力量。     

相对主义人生观在青年中的影响

人生的道路,艰难而又曲折。譬如登山,有悬崖,有荊棘,有豺狼挡道;譬如渡海,有狂风、有恶浪,有暗礁潜伏。面对人生旅途上的重重险阻,道道难关,历来有不同的态度,作出不同的回答。“自信人生二百年,会当击水三千     

当前青年人生观的一些理论问题

人生观是一个人对自己的生活目的、生活意义的总的看法。它对一个人来说是十分重要的。青年是人类的未来,是革命事业的接班人,正处于人生旅程的起点。他们树立什么样的人生观,究竟应该如何有意义地度过自己的一生,是党和国家、社会、学校、家庭乃至青年     

11个国家青年人生观调查资料

一、关于人生的思考 Q1.你认为下列哪种生活方式最适合于你的想法?请选一个答案。①经济上富裕、②有社会地位、③以自己喜欢的方式生活、④对社会尽力、⑤未回答。从各国调查情况来看,回答“以自己喜欢的方式生活”的比例最高,其百分比依次为瑞典86.7％、澳大利亚68.5％、美国66.3％、西德60.3％、南朝鲜59.4％、新加坡57.2％、英国56.4％、法国53.5％,巴西50.7％、日本46.6％、中国35.9％。回答“经济上富裕”者比例次之,其百分比依次为日本38.7％、中国31.3％、新加坡19.0％、英国18.6％、南朝鲜     

改革开放30年来我国青年人生观的演变

改革开放三十年来,我国青年人生观发生了较为明显的变化,大致经历了"从迷茫反思到力争成才"、"从对‘蔚蓝色文明'的向往到多元人生价值取向的形成"、"对传统价值观念的重新确认与积极人生观的实践"三个阶段,呈现出从重理想到重现实、重自我价值的实现等特征.究其演变的原因,主要是改革开放与社会转型所致.从演变的轨迹也得出一个重要启示:不能放松对青年的教育和引导.     

日本青年文化

一、青年文化问题的提出战后日本社会的历史过程中,60年代后期出现了许多新的情况以至于可以把这一段称作青年文化季节。那时,社会上陆续出现了前所未有的、被社会看做是问题的新现象。这些现象,或者以青年为主角,或者包括青年。它在内容上表现为两个极端:一方面,做为关心社会而出现了政治运动,这种政治运动以大学园校中的骚动和反战运动为代表,并且开始肯定暴力,把暴力纳入日常生活之中等,与过去的学生运动、和平运动性质上有所不同。另一方面,做为不关心社会,出现了嬉皮士,也许投入这些活动中的青     

日本青年的价值观发生变化

第二次世界大战后,日本以惊人的速度跨入了世界经济大国的行列。日本国内外的许多专家、学者认为,日本能得到突飞猛进的发展,是与日本的企业界有意识地向职工注入“忘我工作精神”分不开的。在日本,公司的职工效忠于自己的公司,置个人和家庭的利益于不顾,为公司的发展可以抛弃自己的一切。这种被称为“爱社(公司)精神”的“美德”,曾是每个职工都必备的,日本人的能干也因此而扬名世界。然而,最近这种“爱社精神”却在日本青年中出现了崩溃的迹象。     

战后日本青年文化述评

“二战”以来,日本青年文化具有显著的混合型文化特质。一方面它有着很强的政治文化色彩,另一方面,享乐主义意识又逐渐占据越来越大的市场,日益成为其文化主流景观。前者与发展中国家青年文化极其类似,后者则反映出日本作为工业发达国家所特有的社会现实。这两种截然不同的青年文化现象是战后日本经济发展与政治进步不平衡的现实的必然结果。70年代以后,日本青年文化逐步与整个西方青年文化的大势合流,政治文化色彩减弱,但由于文化定势的惯性作用,仍然有着自己的特色。因之,日本青年文化是一个值得研究的课题,于分析东方社会走向现代化的正负效应或许不无启发和借鉴意义。     

奥姆真理教与当代日本青年

今年3月20日东京地铁发生的沙林毒气事件震惊了世界。我们知道,第二次世界大战时期研制出两样大规模杀伤武器,一个是原子弹,一个是沙林毒气。沙林毒气又被称为“贫穷者的原子弹”,是说它造价低廉但威力极大,不幸的是,这两种“原子弹”都是在日本用上的;二战后期美国人在日本的广岛和长崎投下两颗原子弹,50年后,正当世界各地准备纪念二战胜利50周年的时候,日本又“爆响”了另一种“原子弹”。东京地铁沙林事件使12人丧生,5500人受伤。就受害的程度而言,远不能与50年前原子弹的爆炸相比,但这一事件潜在的危     

谈谈共产党员的人生观

谈谈共产党员的人生观王宝中，王红萍人生观是人们对人生目的和意义的根本观点，它决定着一个人为人处事的基本态度。共产党员是工人阶级的先进分子，是用科学理论武装起来的有共产主义觉悟的先锋战士，应该具有共产主义的人生观。共产主义人生观是人类最进步最科学的人生...     

浅谈共产主义人生观

浅谈共产主义人生观王秀娟当前，我们党正在对党员干部进行共产主义人生观的教育，要搞好这项工作，提高党员干部的共产主义觉悟，避免空洞说教，避免走过场，必须从科学理论的高度，阐明关于共产主义人生观的基本思想。一、共产主义人生观的基本内容所谓人生观，是指关于...     

日本残废青年仲地宗辉在北京

今年八月四日上午,第二次来中国治病的日本青年仲地宗辉就要乘飞机离京回国了。三周来,他在北京侣松园宾馆结识的新朋友张振林和故交庞家祥等前来为他送行。仲地宗辉那种独特的告别方式很引人注目:他行动不便,在人们的扶持下过了海关,他没有向送别的人说一声“再见”,而是满怀激情地大声喊着:“张振林,张振林,我们不说再见,永远不说!”这位吕本青年为什么不愿意说“再见”呢?送行的中国青年张振林(侣松园宾馆食堂管理员),代他作了解释:“我们的友谊绝非一般,我们是     

当前日本青年学生运动的动向与特点

最近,汤国连同志撰文《当前日本青年学生运动的动向与特点》,文中指出,日本青年学生运动在经历了持续十多年的相对消沉之后,其影响和势头略有回升。其动向主要表现为五个方面: 1.青年自身的成长与发展成了日本青年学生运动的重要课題。许多较大的青年团体及其它社会团体注重通过开展相应活动来增强青年为社会服务的意识,对青年进行礼仪、个人情操教育、培养、开发青年的创造能力等在青学运中所占的比重显著增大。如日本最大的农     

人生观教育与流行歌曲

人生观教育与流行歌曲王宝珍人生观教育和流行歌曲似乎是风马牛不相及的两码事。人生观教育是很严肃的主题，而流行歌曲传唱是人们文娱生活的一部分，是轻松的、休闲式的活动。但细细品味、两者确实有着某种联系。当你对青年学生讲要树立正确的人生价值观，要树立远大志向...     

新时期共产党员人生观探析

新时期共产党员人生观探析周慧敏在改革开放、社会主义市场经济进一步发展的过程中，对广大党员开展正确的世界观、人生观和价值观教育，对于提高党员的思想政治素质，保持我党的先进性和纯洁性，防止和抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀，有效地进行反腐败斗争，有着十分重要的...     

人生观 世界观是精神文明的核心

树立正确的人生观、世界观是建设社会主义精神文明的核心问题．抓住了这个核心问题，也就抓住了社会主义精神文明建设的根本。为什么这样说呢？一、树立正确的人生观、世界观是培养塑造‘”四有”新人的关键人类社会的物质财富与精神财富都是靠人类自身创造出来的，而人的素质、人的聪明与才智则是创造社会物质财富与精神财富的源泉。“那些发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时也改变着自己的思维和思维产物”。（《马克思恩格斯选集》第一卷第31页）人类的历史充分证明，精神文明既是物质生产的产物又是人的…     

浅谈庄子人生观的当代启示

庄子的人生观是庄子哲学的核心,庄子哲学的其他内容都是围绕其人生观而展开的。在生死观等方面,庄子有着自己独到且深刻的见解,在庄子的人生观中虽然有着消极的方面,然而庄子重视人在宇宙中的地位,具有人生的理想和目标,并提出了达到其理想和目标的方法,要求人们努力去实行。所以,庄子的人生观并非只是消极。我们更应看到庄子哲学中对我们树立人生观的积极影响而不是消极方面,在社会发展中难免会出现一些错误的人生观,庄子的人生观中也蕴含着许多宝贵的思想,对于我们树立正确的人生观有着积极的作用。     

一个工厂青工人生观的调查

八月中旬,我们在西安宝石轴承厂,对青工的世界观和人生观进行了半个多月的调查。这个厂是一个生产条件较好的中型轻工业厂子。二十八岁以下的青工451人(其中青年党员14人,团员161人),占全厂职工总数近52％。在厂党委的支持下,我们先后召开了12个不同类型、不同家庭出身的青工调查会;与一部分青工进行了个別谈心;請车间党团支部书记座谈讨论,一起分析研究青工世界观和人生观问題,与此同时,还釆用问卷征询的方式,对全厂青工的思想状况进行了摸底调查,通过这一系列的工作,对这个厂青工的世界观和人生观情况,基本上有了一个较为清楚的了解。     

张海迪人生观发展阶段初探

张海迪人生观的发展过程,有着鲜明的时代特征,是当代青年思想发展的一个典范。党中央指出:“张海迪走过的道路,对一切愿意做忠诚的爱国主义者和共产主义者的人们,都具有普遍的教育意义。”笔者认为,张海迪人生观的发展,迄今为止大体经历了启蒙期、奠基期、升华期等阶段。实事求是地分析张海迪人生观形成中的矛盾运动,探索其规律,不仅有助于科学地揭示张海迪走过的道路,而且对于正确认识当代青年的现状、本质及共发展规律,引导青年在社会实践中树立理想、磨炼意志、陶冶情