动态信息

正安徽宣城市旌德县推进"万堂党课进基层"活动为贯彻落实中央和省委部署要求,推动"两学一做"学习教育深入开展,旌德县多措并举,在"两学一做"学习教育中开展"万堂党课进基层"活动。党员领导干部到所在党支部讲党课和进基层讲党课,领导干部、党校教师、讲师团成员、先进模范要把讲党课与本职工作统筹起来,结合日常工作调研进基层讲党课。     

“相约周二”突出“三化”

正根据广东省领导干部驻点普遍直接联系群众活动的总体要求,珠海市香洲区拱北街道设计开展了"相约周二"驻点联系群众工作。即每周二,街道领导班子和工作人员分成17个团队下到社区联系服务群众。突出"科学化"。深入开展"相约周二"联系群众工作,推动全街道党员干部转变思想、深入一线、服务一线,进一步夯实驻点联系思想基础。街道领导班子成员率先垂范,发挥示范带动作用,150余名党员干部每     

以“一校一品”创党建品牌

正为进一步提升党建工作助力学校个性发展的辐射带动力,格尔木市结合全市构建"123"党建工作机制要求,在学校领域创新推行"一校一品"党建品牌创建活动,全力培育和打造一批示范党支部和学校,有力推动学校领域党建工作提质增效。市第二中学"爱心育株"搭建师生"连心桥"。为切实让每一位家庭特困却又成绩优异的学生公平享有受教育权利,学校党支部结合实际与新华爱心教育基金会联合创办"育洵大爱珍珠班",设立新华爱心教育专项基金,在党员教师和"珍珠生"之间广泛开展"一结对、二帮扶、三引导、四育心"的结对活动,     

“主导”与“主体”——教学中师生关系存在的问题与思考

<正>教学过程是教与学相互依存、相互作用、相互转化的矛盾统一体,教师和学生是教育活动中的两个基本要素。教学中教师和学生所处的地位,历来是传统教育理论和现代教育理论争论不休的一个课题,大致可分为"教师中心论"和"学生中心论"两派。传统教育理论否定学生的独立地位,而强调教师的领导作用,其代表人物德国教育家赫尔巴特认为"学生对教师必须保持一种被动状态"、"教师有绝对权威,学生只有听从教师的教导,没有教学活动     

立德树人 立岗敬业 立功为民——前进中的邢台市第二十八中学

正遵循规律,实施精细化管理。办好教育必须遵循教育发展的内在规律,推进精细化管理是其有效的切入点。邢台二十八中坚持用完善的制度、有效的措施,形成目标明确、责任到人、考核有力的工作推进体系,把学校工作的各个环节纳入规范化、精细化管理的轨道,做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管,以精细化管理,推动学校发展。通过开展"走进课堂月"、"创建文明月"、"优质服务月"、"家长问卷调查"等一系列活动,使领导干部深入课堂、深入教研、走近教师、走近学生,把心思用在创业干事上,把精力投到真抓实干中,形成"干实事、接地气"的良好风气。     

赋予教师管教权让学校教育“更有力”

<正>《新京报》4月22日刊登戴先任的文章说,近日,广东省司法厅官网公布《广东省学校安全条例》(草案),首次对中小学教师的管教权进行了明确——学校和教师可依法对学生进行批评教育甚至采取一定的教育惩罚措施。根据该草案规定,教师不得体罚学生,但可以进行"教育惩罚"。在此之前,对教师来说因为没有管教权且现在的家长维权意识较强,"师出无名"的教师往往不敢过多管教学生。当教师没有管教权,"熊孩子"就算在学校     

从严从实开展“三严三实”专题教育

<正>最近,中央召开"三严三实"专题教育工作座谈会,中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展"三严三实"专题教育方案》,对2015年在县处级以上领导干部中开展"三严三实"专题教育作出全面部署和具体安排。有关学校党组织要把思想和行动统一到中央精神上来,科学谋划设计,精心组织实施,抓好专题教育,确保取得实实在在的成效。中央明确提出,"三严三实"专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化,是持续深入推进党的     

领导身教 触动心灵 思想政治工作获得实效

南阳第一师范认真研究新情况,注意提高思想政治工作质量。在今年春夏之交发生的动乱期间,全校没有一名职工没有一名学生上街游行、罢课。连续5年每年都有约50名学生递入党申请书,学校的“双推”成绩居全省45所师范之首。这所学校能够取得这样好的教育效果,主要的原因在于:——领导干部以身施教、校党委制定了《领导干部十条规定》,要求党员干部必须在《规定》范围内活动。1984年以来,学校领导无一人私事用车,     

反“四风” 不可能毕其功于一役——专访省委党校教授彭穗宁

正群众路线教育实践活动开展以来,我省对备受诟病的"四风"来了一次大排查、大检修、大扫除,并以整风精神抓好党员领导干部队伍的作风建设,使领导班子和党员干部受到了深刻的教育和考验,党员领导干部的作风得到转变、执政能力得到提高。那么,群众路线教育实践活动取得的成效如何来检验?今后如何继续走好群众路线?为此,本刊特邀省委党校教授彭穗宁做解答。领导干部要树立正确的权力观记者:"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治     

“三严三实”专题教育要注意解决几个问题

<正>"三严三实"专题教育开展以来,各地积极行动,专题教育有序进行。为确保专题教育取得实效,要特别注意解决以下几个问题:一是身处其中却不受教育的问题。在县处级以上领导干部中开展"三严三实"专题教育,目的是要使全体党员领导干部受教育、有触动,在活动中应特别注意专题教育的全面性,防止个别领导干部置身于教育之外,     

认真学习“三严三实”重要讲话精神 推动教育实践工作的深入开展

正随着党的群众路线教育实践活动不断深入,北票高中教育实践活动第二阶段"批评与自我批评"工作已经启动。通过学习习近平总书记关于"三严三实"的重要论述,我看到了学校领导集体中存在的突出问题。"三严三实"精神是党员领导干部的为政之道,成事之要。是做人的准则,是对党员干部的新要求。结合具体的工作,就是要正心、修身、律己。     

中国农村留守儿童情感教育探析

农村留守儿童因亲情缺失引发了不同程度的生理或心理的不良习惯与行为。为更正他们的不良生活习惯和疏缓他们的心理压力,有必要加强农村留守儿童的情感教育。本文提出了六项情感教育策略,营造良好情感环境陶冶学生情操、开展实践活动培育学生高尚情感、在班级生活中强化学生集体意识、有效沟通学校教育与家庭教育、以爱心滋养学生情感和运用"共享式"教学模式。学校精心营造的情感环境与教师的真情奉献将帮助留守儿童培养起健全的心理品质与正确的社会价值。     

爱心孕育快乐 责任成就幸福

正山西省太原市小店区实验小学校现有在校生3300余名,52个教学班。学校始终以"为孩子一生的幸福奠基"为办学理念,先后荣获全国雏鹰活动先进集体、山西省义务教育示范学校、山西省现代教育技术实验学校、山西省文明学校、山西省体育传统项目学校、太原市艺术教育特色校、太原市实验教育先进集体等荣誉称号。深化德育活动,提高学生思想素养。学校充分发挥少先队主阵地作用,在每年建队日,组织召开少先队入队仪式;重阳节组织学生参加各种敬老爱老重阳节系列活动;开展"红领巾心向党"主题征文活动;春节、元     

弘扬祖国书法艺术 培养师生高尚情操

襄樊市米公小学是一所全国写字教育实验学校。学校因座落于北宋时期杰出的书画家米芾祠堂旁而得名。学校始终坚持"全面贯彻党的方针,全面提高教育质量,为高一级学校培养出具有特长全面发展的合格学生"为办学理念,把"培育民主精神,弘扬祖国书法艺术"作为办学特色。通过书法艺术教育系列活动,促进了学校教育教学工作。学校曾荣获"湖北省文明单位"、"襄樊市文明单位"、"湖北省少先队工作示范学校"、"湖北省现代信息教育先进单位"、"湖北省     

提升学校文化 提高办学品位

学校文化是学校群体成员在教育教学和管理实践中，逐渐积累、共同创造生成的价值观念、思想意识、思维模式和行为方式及其活动结果。学校文化不是个体化的，而是群体化的，是一种组织文化，包括学风、教风、班风、校风等。学校文化往往表现在学校的教育观念、教育行为、教育制度和物质环境等方面；学校文化的核心是人，学生文化、教师文化是学校文化的两个基本点；     

怎样开展“追星”教育

靖州二中的“追星”教育源于榜样教育。榜样对青少年健康成长有着很强的号召力和感染力，对学生成长具有重要意义。近年来，学校推出了“追星”教育，调动了广大师生的积极性，增强了德育的实效。一是开展“明星”教师评选活动，充分调动教师教书育人的积极性。首先，学校领导率先垂范，以其良好的道德示范于学生群体及教职工，有效地促进学校整体道德水平的提高，其次，深入开展“明星”教师评选、宣传教育活动。在“明星”教师评选活动中，学校共设立了６种“明星”教师。“明星”教师的评比采取“民主评议、量化打分”的方式。做到每周有…     

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平顺县纪委:开展十项活动教育新一届领导干部平顺县纪委监察局抓住换届之后的有利时机,给新上任的领导干部吹"廉政风",敲"警示钟"。他们具体做到"十个一":即:建立一份廉政档案、组织一次廉政谈话、接受一次廉政教育、重温一次入党誓词、进行一     

感受温暖 担当责任 在基层实践中历练提高

正习近平总书记到黑龙江考察调研首站是伊春,6月1日,中省直、高校在伊春的14名挂职干部循习近平总书记的考察线路,发起了"同走总书记路,相约上甘岭"的考察调研活动。这次活动得到了伊春市委组织部的关注支持,把其作为"两学一做"学习教育的一项重要活动。作为本次考察调研活动的倡议者、发起者,作为现代林区经济转型未来两年的建设者和参与者,特别作为在基层接受锻炼的挂职干部,在践行"两学一做"学习教育中,     

谈教师的思想政治素质与教书育人

学校教师的思想政治素质是教学中的重要组成部分,学校教学素质的好坏,主要取决于教师的思想政治素质,教学的方法和学生的学习态度.邓小平同志指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师".教师是学生道路上的引路人.所以"办好社会主义高等学校,培养德才兼备的学生,教师起着决定性的作用,教师的思想品德对学生有着潜移默化地影响,教师把思想政治教育与教学工作结合起来,更容易为学生所接受".教书育人,就是要求广大教师在教学过程中自觉地运用马克思主义的世界观和方法论,强烈的爱国主义和集体主义精神、科学的共产主义思想体系,严谨求实的学风和高尚的道德情操去教育去影响学生,在潜移默化中将学生培养成社会主义建设事业的合格人才,要达到这个目标,教师的思想政治素质是至关重要的.     

赓续红色基因 夯实理想信念

今年,中央决定要在全党开展"深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话,做合格的共产党员"的学习教育活动。这是继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。为全面及时反映青海学习教育开展情况,提供学习交流服务。昆仑讲堂·面对面栏目计划用三期篇幅深入报道这项学习教育活动,上期本栏目邀约部分党员领导干部谈他们对这次学习教育活动的认识和感想,为深入宣传"两学一做"弹好序曲,引起广泛关注和热议。本期昆仑讲堂·面对面,记者深入到非公经济组织党工委、青海师范大学附属第二中学、省卫生计生委直属机关党委,采访相关党员领导干部,看"关键少数"怎样发挥关键作用。