基于OBE理念的高校学生教育管理创新路径探究

高校推行OBE教育理念,要求将现有的教学模式从"以教师为中心"的输入性教学向"以学生为中心"的输出性教学转变,这一转变将对高校学生教育管理工作提出更高的要求。同时,在素质教育背景下,高校教育教学改革已成为一种必然趋势,更加注重学生综合素养的培养。互联网技术的快速发展,亦使高校学生教育管理工作迎来了全新的视角。在网络传播理论指导下,学生教育管理规律与可行性研究日渐完善。为此,高校必须基于OBE理念,以学生为中心,结合不同专业的学生特点,优化利用线上线下双向网络传播技术互动功能,加强情境化、针对性管理,构建"科学化、合理化"的信息管理系统、网络交流系统等,进一步提高高校育人功效。基于此,文章客观探讨了网络传播环境下学生教育管理的新视角,分析了其创新路径。     

领导干部互联网思维的基本内涵与实践要求

培育和强化互联网思维是互联网时代领导干部提升领导力的重要途径,领导干部由传统向现代的转型,需要厘清互联网思维的基本内涵。从历史维度来看,主要包括从经验思维到数据思维、部门思维到跨界思维、垂直思维到扁平思维、刚性思维到柔性思维四种转变。在工作实践中,各级领导干部要切实解放思想、学懂用通,适应网络化、智能化的工作环境,综合协调、循数而治,更好地发挥互联网技术和平台的作用,当好互联网时代合格的领导干部。     

运用互联网思维培育大学生社会主义核心价值观论析

当前,"互联网+"、互联网思维成为社会关注的热点,通过互联网营造的虚拟空间已成为大学生的第二生存空间。高校教育工作者要转变传统教育理念,借鉴互联网思维,汲取其"创新思维、平台思维、共享思维、数据思维"的内涵和养分,积极适应时代变革。在培育和创新大学生核心价值观教育过程中,尝试"互联网+思政教育"新模式,通过尊重大学生群体差异、搭建"接地气"的思政教育新媒体平台、提升校园网络文化含金量等举措,进一步增强大学生对核心价值观的认同、提升大学生带头践行核心价值观的能力。     

“互联网+”背景下高校思想政治教育的内容优化与质量提升

中国迈入万物互联的"互联网+"时代,大学生在"互联网+"时代成长成才已经成为新的常态,高校应顺应时代要求,探索"互联网+"时代促进大学生思想进步的思想政治教育新业态。本文从"互联网+"给高校思想政治教育工作开创的新局面和提出的新要求入手,从提高思想政治教育主导性、实效性、针对性的角度出发,结合当前高校思想政治教育的现状,从价值认同、与时俱进、因材施教的方面提出了内容优化与质量提升的发展路径。     

“基础”课程网络教学平台的教学逻辑与建设路径

厘清"互联网+"背景下网络平台的教学逻辑:参与者至上、内容为王、工具为辅,才能明确《思想道德修养与法律基础》(以下简称"基础")课程网络教学平台作为基础性要件的着力方向:转变教师角色,重视意识形态感性形式;树立大数据思维,把握大学生个体的思想动态与实际需求;教育认知从"实有"向"互联"转变。     

探索建设基层党建远程可视系统 推动党员教育管理服务转型升级

<正>去年以来,我们积极顺应信息化发展趋势,坚持问题导向,运用"互联网+"思维,在福山区试点建设基层党建远程可视系统,推动党员教育、管理、服务一体推进、整体升级。一、着眼解决教育培训难问题,靠信息共享推动党员教育由"传统单一型"向"质量效能型"转变。针对党员教育"学习难组织、时间难集中、内容难落实、效果难保障"等问题,我们对原有远程教育网络进行改     

试论从行政管理到公共管理思维范式转变的当代意义

在政府行政领域 ,思想观念的更新是中国从行政管理到公共管理转型的前提 ,思想观念更新的深层次要求在于管理思维范式的转变。思维范式的动态性决定了转变管理思维范式是政府行政转变的客观要求和一个常态 ,这种管理思维范式转变的方向是管制思维范式向服务思维范式转变、权能无限思维范式向权能有限思维范式转变、权力思维范式向责任思维范式转变等。     

略论新生适应大学生活

一、新生适应阶段容易出现的问题1、大学新生面临适应的新课题刚刚从一名中学生进入大学,大学新生在适应阶段面临六个方面的转变:其一,在社会角色上,要完成从被人看好的"潜人才"向被社会要求甚高的"准人才"转变;其二,在奋斗目标上,要完成从为考上理想大学而发奋,向追求人格完善、思想独立、婚恋美好、适应社会转变;其三,在思维方式上,要完成从感性化的非成人思维向更加理性化的成人思维转     

基于说服理论的大学生思想政治教育创新

大学生思想政治教育是说服的一种。基于说服理论的大学生思想政治教育研究应当实现五个"转变":教育理念从工具理性向价值理性转变,教育内容从科学认知向生命认知转变,教育过程从理论世界向生活世界转变,教育方法从单向理论灌输向立体呈现转变,教育关系从主客关系向主体间性转变。创新路径为:提升大学生思想政治教育者的公信力,增加大学生思想政治教育内容的生活气息,增强大学生思想政治教育方法的人文性,注重大学生思想政治教育载体建设,优化大学生思想政治教育人际关系。     

用互联网思维探索高校党员教育新模式

互联网思维中注重用户体验、互动性强、强调简单专注的特征为新时期高校党员教育提供了借鉴和启示。"党员导师制"教育模式用互联网思维大胆创新高校党员教育方式,使党建工作与互联网时代紧紧契合,为新形势下高校党建工作发展提供了思路。     

传统企业战略转型的路径依赖及其突破

在动态环境下,传统企业战略转型面临着路径依赖性。造成这种路径依赖的根源是:对企业战略转型本质的认识存在思维定势倾向,企业从现有能力向期望能力的提升存在着不易磨合的"缺口",企业战略转型的理论创新思维存在僵化倾向。要突破企业战略转型路径依赖,必须实现五个转变,即从强调现有知识经验等无形资源的制约性向注重其支撑性转变,从注重战略的跨越式调整向渐进式调整转变,从注重单轮性转型向持续性转型转变,从被动适应性转型向主动创造性转型转变,从注重成本降低向注重价值创造转变。     

用“互联网+”思维推动“两学一做”

在传统的党员学习教育中,大多依靠文件、书报等媒介宣传学习,党员学习的形式比较单一,学习的主动性不强,导致学习教育的效果不明显。随着"互联网+"时代的到来,"互联网+党建"已经成为创新党建工作的新课题。因此,在"两学一做"学习教育中,用"互联网+"思维,推动"两学一做"扎实有效开展,是创新党内学习教育的时代要求。     

互联网+大学生党建工作创新研究

互联网+大学生党建工作体现了时代发展的趋势,也是高校完成立德树人根本任务,培养合格建设者和可靠接班人的必然要求。互联网的快速发展对大学生党建工作带来了诸多挑战,工作对象也变成了以"95后""00后"为主体的"互联网原住民"一代,他们思想开放、强调个性、善于创新,传统的工作方式亟需进行创新和改进。高校党建工作应充分利用互联网技术、融入互联网思维,改进组织工作、党员教育工作、舆论宣传工作。     

“互联网+”视阈下大学生创新创业教育路径探赜

"互联网+"的快速发展,给高校的创新创业教育带来了机遇和挑战,大学生能够从"互联网+"中获得更多创新创业的机会,但"互联网+"也对大学生的创新创业素质和能力提出了更高要求。"互联网+"视阈下,大学生创新创业教育模式及路径可以从构建对接社会发展和需求的创新创业课程体系、打造线上线下结合的创新创业实践平台、培养大学生对接市场需求的创新创业思维三个方面寻求突破。     

“互联网+”时代下高职学生思想政治教育工作创新探究

进入新时代以来,中国移动互联网事业取得了突飞猛进的发展,极大地便利了人们的生活,也为高校大学生提供了高效的学习工具,但互联网作为一把"双刃剑",在给学生带来便利的同时也对学生的"三观"产生了极大的冲击。因此,针对当前"互联网+"背景下的高职院校思想政治教育工作的现状分析"互联网+"思维对于高职院校思想政治教育工作的重要性,并提出相关建议,旨在为高职院校教育工作者提供一些参考资料。     

从打通“最后一公里”到服务“最后一公尺”——博兴县创新“互联网+党建”新模式精准服务基层

正近年来,博兴县适新应变、大胆实践,将互联网时代新媒体、新技术创新应用到基层党建工作中,将信息化建设从提升政府自身管理水平向转变政府职能和经济发展方式、更好地服务民生、服务基层延伸,实现了服务群众从"最后一公里"向"最后一公尺"的跨越。"互联网+传统产业"打造红色"淘宝村"     

用“互联网思维”推进机关党建新发展

正"互联网+"作为全面深化改革的技术引领,已确定为国家发展战略,那么,各级机关党建工作机构如何积极响应"互联网+"行动计划,运用互联网思维推进机关党建工作新发展呢?以"服务至上"谋划机关党建工作互联网思维的第一要义是服务至上。对于机关党务工作者而言,要彻底转变过去那种"以我为主"的传统观念,树立"服     

互联网思维与思想政治教育创新发展

随着信息技术的快速发展,网络已经成为高校师生学习生活的"第一环境",也是思想政治工作面临的"最大变量"。互联网发展经历了信息提供者、公众平台、智能工具等三个阶段,每一阶段呈现出不同的阶段性特征,对青年学生思想特点和行为方式也产生不同的影响。思想政治教育者需要厘清互联网发展的阶段特征,客观分析互联网时代青年学生的思想特点、文化模式和行为逻辑,把握互联网发展的特点和规律,运用互联网思维推进思想政治教育创新发展。     

注入亲和力 增强吸引力——贵阳市观山湖区提升党建信息化水平

贵阳市观山湖区充分运用互联网、手机、电视等现代信息技术手段,积极推进党建信息化建设,改变了过去"铁皮柜、登记簿、水性笔、计算器"的传统工作方式,有效推动了党建工作由传统向现代转变、由封闭向开放转变、由单一向互动转变、由管理向服务转变,党建工作的吸引力和亲和力得到了有效提升。     

智慧德育:互联网思维下高校思政工作的转型与发展

本文首先阐述了对"智慧德育"的理解,并对互联网给高校思想政治教育(以下简称思政)带来的影响进行了分析,从而根据互联网思维下高校思政工作的不足和遇到的问题,提出了"智慧德育"模式中互联网思维指导高校思政工作的转型与发展的建议,为互联网思维下高校思政转型与发展提供借鉴。