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毛泽东一生坚持和倡导“认真看书学习,弄通马克思主义”。他的学习方法是理论联系实际,反对自发论,坚持在生活中、工作中和斗争中学习,并在全党开展学习马克思主义的竞赛。他把马克思主义当作改造中国和世界的工具,培养和造就出中国共产党的马克思主义思想基础。毛泽东学习马克思主义的历史,也是马克思主义传播到全中国的历史,是马克思主义中国化的历史,是马克思主义在中国落地、生根、开花、结果的历史。 相似文献
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中国共产党坚守和弘扬全人类共同价值,具有丰富且深刻的意识形态价值意蕴。全人类共同价值,以坚持人民至上的价值立场,超越了“资本中心论”的意识形态偏狭;以推动构建人类命运共同体的伟大实践,揭批了“普世价值论”的意识形态虚伪;以凝练价值共识、传播中国价值,批驳了“中国威胁论”的意识形态歪曲。从价值立场、价值实践和价值传播三重维度深入理解和把握全人类共同价值的意识形态价值意蕴,具有重要理论和现实意义。 相似文献
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新民主主义革命时期,在经历了三次“左”倾错误影响之后,以毛泽东为代表的中国共产党人在新民主主义革命理论的指导下,领导中国革命取得了胜利。在这一过程中,突破“中间势力危险论”的束缚,为实现党内全面深入批判“左”倾关门主义、完善和发展党的统一战线理论提供了重要的前提条件。 相似文献
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中国共产党成立至今已走过百年历程,积累了宝贵的“坚持人民至上”的历史经验,彰显了四重逻辑:来源于马克思、恩格斯等经典作家和以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志、习近平同志为主要代表的中国共产党人的“为民”思想,孕育于中华优秀传统文化、中华民族精神、毛泽东的文化思想和中国特色社会主义文化理论体系,着眼于我国社会主要矛盾和国际形势的新变化、新特征,目的是推进全面建设社会主义现代化国家的历史进程和不断推动构建人类命运共同体新局面。这四重逻辑赋予党百年奋斗历史经验之“坚持人民至上”永恒的精神底色,成为新时代开创中国特色社会主义伟大事业的宝贵精神财富。 相似文献
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《理论学刊》2016,(1)
早期中国共产党人的传统文化观,就是以李大钊、陈独秀、瞿秋白、青年毛泽东等为代表的中国共产党人关于传统文化的基本观点,它集中表现在对传统文化观两个基本问题的科学回答上。对"什么是传统文化"的问题,早期中国共产党人从发生论、本质论、结构论、特征论、价值论进行解读。对"怎样对待传统文化"的问题,早期中国共产党人从批判与继承、兼容并蓄、创新发展等方面作了回答。早期中国共产党人的传统文化观具有重大历史作用:通过探讨中华传统文化转型,初步建构了中国现代新文化格局;结合中国的民族特点和文化传统,初步阐发了马克思主义中国化原则;聚合工人阶级物质力量与马克思主义精神力量,初步孕育了中共政党文化内核。 相似文献
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论中国化的马克思主义 总被引：9，自引：0，他引：9
江泽民同志在“七一”重要讲话中指出：“以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体和以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，带领我们党坚持把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际紧密结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论。这两大理论成果，是中国化了的马克思主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。”这一崭新的论断，既是对马克思主义发展规律的高度概括，也是对中国共产党８０年历史经验的高度总结，它从根本上揭示了中国化的马克思主义的实质及其产生的规律。中国化的马克… 相似文献
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对于胡绳的观点,沙健孙在1998年12月长沙理论研讨会上就简要地不指名地给予了批驳(见《毛泽东邓小平与马克思主义中国化》第68—77页)。接着,沙健孙在《中流》杂志1999年第4期和第12期又先后发表了《一个至关重要的全局性问题——对毛泽东和毛泽东思想的评价》和《马克思主义,还是庸俗生产力论?——评胡绳教授对毛主席的批判》两篇文章。沙健孙反驳胡绳的论点主要有:第一、胡绳的观点不符合《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《历史决议》)和邓小平观点《历史决议》把新中国成立后的头7年称为“基本完成社会主义改造的七年”,… 相似文献
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历史虚无主义是当前意识形态领域异常活跃、值得高度警惕的错误社会思潮。党的十八大以来,习近平总书记高度重视对历史虚无主义错误论调的批判,形成了习近平总书记关于批判历史虚无主义的重要论述。这些重要论述的核心要义包涵坚持唯物史观,批判历史虚无主义的唯心史观本质;坚持整体性历史观,反对割裂历史发展的连续性;坚持人民史观,反对英雄史观;坚持传承和弘扬优秀文化传统,批判和抵制“全盘西化”;坚持挖掘历史价值,反对“历史虚无论”等五个方面。建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,必须深入学习和领会习近平总书记关于批判历史虚无主义重要论述的核心要义,有理有力地批判和抵制历史虚无主义思潮。 相似文献
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毛泽东经济建设思想包含经济建设中心任务论、经济建设发展道路论、经济建设综合平衡论、经济建设探索学习论等丰富内容。将解放和发展生产力作为中国共产党的重要历史使命,将实现人民群众根本利益作为经济建设的最高价值目标,以调整上层建筑和生产关系推动经济发展的基本路径,是毛泽东经济建设思想的鲜明特点。毛泽东经济建设思想启示我们,坚持和发展新时代中国特色社会主义必须铭记党的历史使命,必须坚持以人民为中心,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标;必须坚持全面深化改革,为中国特色社会主义发展提供强大动力。 相似文献
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在1937-1949年的抗日战争和解放战争时期,中国共产党人在认识社会主义的历程中面临着假三民主义、资产阶级专政论、"一次革命论"、中国法西斯主义、民粹主义以及农业社会主义等众多错误思想.毛泽东坚持马克思主义立场,紧密结合中国革命的实际,对这六大错误思想进行了坚决批判,廓清了思想迷雾,从而在这种复杂的思想背景下深化了对社会主义在中国的合法性及其实现途径的理性认识. 相似文献
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马克思主义中国化的历史经验及启示——从毛泽东思想到“三个代表”重要思想 总被引：2，自引：0，他引：2
毛泽东同志是伟大的马克思主义者,他对马克思主义的最大贡献,是创造性地开拓了马克思主义中国化的伟大历程。一部中国共产党的历史,就是一部马克思主义中国化的光辉历史。在马克思主义中国化的历史征途上形成的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,既体现了马克思主义的基本原理,又包含了中华民族的优秀思想文化和中国共产党人的实践经验,是中国化的马克思主义。深刻总结从毛泽东思想到“三个代表”重要思想在实现马克思主义中国化方面的历史经验及其启示,对坚持和发展马克思主义具有极其重要的意义。一、坚持马克思主义基本原理… 相似文献
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党对社会主义“空想论”的三次批判 总被引：1，自引：0，他引：1
李瑗 《中共山西省委党校学报》1999,(6)
50多年来，党对社会主义“空想论”的观点曾经有过三次明确的批判，这就是建国前后对农业社会主义的批判，“大跃进”时期对人民公社问题上超阶段“空想论”的批判以及十三大以来对社会主义发展问题上“空想论’的批判。三次批判，留给人们多方面的思索，坚持马克思主义与中国实际相结合，把发展生产力作为社会主义的首要任务，正确认识我们所处的历史发展阶段，反对平均主义等，都是我们应汲取的经验教训。 相似文献
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曹普 《中共长春市委党校学报》2001,(4):54-57
以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代中央领导集体,把马克思主义普遍原理同中国不同历史时期的具体实际相结合,创立了中国社会性质论、中国革命道路论、统一战线论、从新民主主义向社会主义过渡论、社会主义矛盾论、社会主义初级阶段论、社会主义本质论、社会主义市场经济论、祖国统一论和党的建设论等理论.这是中国共产党80年来的宝贵精神财富. 相似文献
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在马克思主义中国化的起步阶段，以毛泽东为代表的中国共产党人，打破“唯上论”、“唯共产国际论”、“唯书论”等迷信盲从，把马克思主义同中国革命具体实践相结合，创造性地开辟了中国特色的革命道路，提出了实事求是、一切从实际出发的思想路线，初步形成了中国化马克思主义的科学理论。推进当代马克思主义中国化理论创新，必须破除以“马教条”、“洋教条”、“古教条”、“新教条”为代表的形形色色的迷信盲从和教条主义。 相似文献
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一、坚持把加强党的建设贯穿于领导革命和建设事业的全部过程 历史证明，共产党的领导是中国人民克敌制胜的第一大法宝。加强和改善党的领导是办好中国事情的关键。开国之后，中国共产党坚持把加强党的建设牢牢抓住不放，并且贯穿于领导革命和建设的全部过程，未敢丝毫懈怠。 （一）在历史转折关头，体现了中国共产党抓好自身建设的敏锐性和超前意识。 中国共产党善于从历史的经验中学习。延安整风时期，毛泽东就将郭沫若论李自成的《甲申三百年祭》印发高级干部．告戒全党从李自成的失败中引以为戒。在党的七届二中全会的报告中，毛泽东代… 相似文献
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中国共产党是一个善于总结历史经验 ,并能在正确地总结历史经验的基础上与时俱进的党。在中国共产党领导中国革命和社会主义现代化建设的历史进程中 ,党的三代领导集体在不同时期、不同阶段上 ,不断地总结历史经验 ,在总结历史经验的基础上 ,找到解决时代提出的新课题的方法 ,坚持不断与时俱进。中国共产党的几次全国代表大会 ,就是总结历史经验并在正确总结历史的经验基础上做到与时俱进的枢纽和转折点。一在党的历史上 ,党的“七大”和“八大” ,可以说是以毛泽东为核心的党的第一代领导集体 ,善于在总结历史经验中坚持与时俱进的两次代表… 相似文献
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