高校学习型基层党组织建设的途径研究

学习型党组织是在学习型组织理论的基础上提出的,是学习型政党的构成＂细胞＂。将学习型组织的基本理论应用于高校的党建工作,对建立学习型党组织具有重要意义。本文从学习型组织理论与高等学校基层党建的关系入手,分析了新形势下高校学习型党组织建设的必要性,深入探讨了高校建设学习型党组织的途径和方法。     

高校如何加强学习型基层党组织建设

在我国开始建设学习型社会的时代背景下,高校基层党组织作为党的建设的重要组成部分,是高校党建工作中最具有战斗力的堡垒。如何创建高校基层学习型党组织是摆在高校党建面前的一个崭新的理论课题。创建高校基层学习型党组织,必须结合高校的具体工作,研究并制定出适合高校实际的科学合理的新方法、新途径。     

新时期提高公安基层党建工作科学化水平的思考

提高党建工作科学化水平是新时期全面加强党的建设的一个总体要求,体现了我们党对世情、国情、党情深刻变化的清醒认识,反映了党对巩固执政地位、坚持长期执政的深刻自觉.新时期提高公安基层党建工作科学化水平,要通过加强对中国特色社会主义理论体系的学习,增强新时期开展公安基层党建工作的自觉性、坚定性；通过加强对党建干部的培养,建设高素质公安基层党组织带头人队伍；通过逐步完善基层党建工作的各项制度建设,增强新时期公安基层党建工作的规范性与长效性;通过加强党员个人修养,永葆共产党人的政治本色.     

加强和改进新时期高校党建工作的思考

做好新时期高校党建工作，是高校和谐发展的重要保障。文章提出应该从加强高校领导班子建设、健全高校基层党组织、加强干部队伍建设、充分认识加快吸收青年学生入党的必要性和紧迫性、重视校园文化建设五个方面来加强和改进高校党建工作。     

建设学习型党组织基本问题再思考

建设学习型党组织是一项复杂而长期的系统工程,是我们党在新时期新阶段有效提高全党的思想理论水平、大力创新党建工作的重要抓手和基本路径,既关系到我们党的前途与命运,也关系到国家的兴旺与发达。因此,我们必须在不断的实践过程中深入地反思与体悟建设学习型党组织的一系列基本问题,如怎样深入理解学习型党组织的本质内涵,建设学习型党组织的必要性和紧迫性,以及怎样确保建设活动的实效性,避免建设活动的虚无化和形式化。     

略论高校党建工作存在的主要问题及对策

高校党建是党的建设的重要组成部分。随着世情、国情、党情的发展变化,高校党建工作面临着巨大的挑战。加强和改进高校党建工作是新时期摆在高校党组织和广大共产党员面前的重大课题。针对高校党建工作存在的问题,提出相应对策。     

简论新形势下创新大学生党建工作的“三度”路径

新形势下，创新大学生党建工作是高校坚定党的领导，沿着中国特色社会主义办学方向的本质要求，是高校党组织必须承拒的政治责任。要有效创新大学生党建工作，必须加强对大学生党建管理，讲求工作“尺度”；注重大学生党员发展质量内涵，着重工作“刻度”；坚持实践育人原则，努力拓展工作“广度”，全面统筹“三度”的协调发展，共同促进大学生党建工作的新发展。     

创先争优与学习型学生党组织建设研究

学习型学生党组织要求组织成员共同、持续、主动学习,系统思考。当前的学生党组织学习制度不健全,大学生社会经验缺乏、学习动力不足影响了他们对政治理论的认识和政治素养的提高。高校党建和大学生党员思想素养的现状要求建设学习型的学生党组织。以创先争优为契机,建立健全长效学习机制和激励机制,激发大学生学习的积极性,丰富学习形式,大力推进学习型学生党组织建设,实现创先争优与学习型学生党组织的共赢。     

关于高校学习型党组织建设的实践与思考

在高校创建学习型党组织是社会发展的客观要求,是深入落实科学发展观的内在要求,是中国共产党永葆生机和活力的必然要求。本文通过对学习型组织的介绍,分析了在高校创建学习型党组织的意义,在沈阳农业大学经济管理学院学生党支部创建学习型党组织的实践基础上,对在高校创建学习型党组织进行深入的思考。在高校创建学习型党组织的过程中要把握三个方面:一是把握创建内涵,消除认识误区;二是要把握真谛,防止标签化;三是把握创建方法,寻找自己的道路,做到三个创新:一是理论创新;二是方法创新;三是载体创新。     

新时期习近平高校党建思想研究

习近平关于高校党的建设思想是习近平党建思想的重要组成部分,统一于新时期高校党的建设整体实践。习近平高校党建思想主要内容包括四个方面:中国梦是做好新时期高校党建工作的思想基础;用社会主义核心价值观引领新时期高校党建工作;加强和改善党对青年工作的组织领导;加强自身建设,把握高等教育体制改革的正确方向。习近平高校党建思想为新时期高校党的建设科学发展、创新发展提供了基本遵循。     

浅论学习型党支部的创建

创建学习型党支部要全面理解学习型组织的概念,准确把握学习型党支部的基本内涵。运用学习型理论,通过树立新的学习理念、创新学习模式、完善运行机制和健全学习制度等途径,构建学习型党支部,这是新时期加强基层党组织建设、保持党员先进性长效机制的一种探索。     

外语院校学习型基层党组织建设研究

把外语院校基层党组织建设成为学习型基层党组织非常必要而且紧迫。当前外语院校学习型基层党组织建设既具有许多有利条件,也存在诸多不利因素。加强外语院校学习型基层党组织建设,必须加强理论学习与研究,全面准确地理解和把握学习型党组织的内涵和要求,为外语院校学习型基层党组织建设提供完备的理论支撑;加强制度建设,建立健全外语院校基层党组织学习的长效机制,为外语院校学习型基层党组织建设提供制度保障。     

浅论高校学习型党总支的“—点二线三面”立体创建模式

如何以党中央创建学习型党组织的要求为契机，在高校创建学习型党总支，为推动二级学院科学发展提供理论支撑与实证依据，是一个值得研究的问题。文章论述了高校创建学习型党总支的内涵；从创先争优保持党的先进性、推进学校改革与发展、保持党的纯洁性角度分析了创建高校学习型党总支的价值意蕴；阐述了以中心组理论学习为关键点、以教师和老师为两条线、理论文化实践为三个面的高校创建学习型党总支的立体创建模式。     

高校基层党组织发挥政治核心作用研究

高校基层党组织是高校党建工作的实施主体,担负着落实党的教育政策、教育广大师生党员、培养党的接班人的重任。新时期,高校基层党组织发挥政治核心作用需要从理论建设、领导干部队伍建设、基层党建、制度建设、群团工作、平安校园建设等六方面来进行。     

基于学习共同体理论的高校基层党组织党员学习教育研究

习近平总书记指出,加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。高校基层党组织和共产党员是高校党建工作的重要基石,是办好中国特色社会主义大学的重要依靠力量。建设学习型政党,办好社会主义大学,培养好人才,就要不断地加强基层党组织的凝聚力和战斗力,不断改进和完善学习方式,增强师生党员学习的本领和效果。基于学习共同体理论开展高校基层党组织学习教育活动,有利于增强基层党组织的吸引力和凝聚力,有利于增强师生党员的学习主动性和参与感、获得感,提高师生党员的政治素养、促进师生党员全面发展。     

高校学习型、服务型、创新型党组织联袂建设的意义、逻辑与路径左雪松 夏道玉 胡文宇

党的十八大报告首次提出学习型、服务型、创新型政党的联袂建设,这种“三位一体”的党建诉求是新形势下加强党的先进性与纯洁性建设的本质要求.高校党建是党的建设的重要组成部分,要从党建认识的整体性、实践的范畴性、方法的科学性与价值的层次性上审视高校学习型、服务型、创新型党组织联袂建设的重大意义,凸显高校党建逻辑的心理自觉、空间并存、时间继起与功能互补,昭示高校党建要强化党史学习、注重创先争优、践行群众路线、创新网络平台与培育校园文化的路径选择.     

高校学习型、服务型、创新型党组织联袂建设的意义、逻辑与路径

党的十八大报告首次提出学习型、服务型、创新型政党的联袂建设,这种"三位一体"的党建诉求是新形势下加强党的先进性与纯洁性建设的本质要求。高校党建是党的建设的重要组成部分,要从党建认识的整体性、实践的范畴性、方法的科学性与价值的层次性上审视高校学习型、服务型、创新型党组织联袂建设的重大意义,凸显高校党建逻辑的心理自觉、空间并存、时间继起与功能互补,昭示高校党建要强化党史学习、注重创先争优、践行群众路线、创新网络平台与培育校园文化的路径选择。     

学习型党组织建设的特点和着力点

学习型党组织建设是马克思主义学习型政党建设的基础工程,是推进党的建设的一项长期而重大的战略举措。加强学习型党组织建设必须突出基层党组织和党员学习的主体地位、培养理论联系实际的马克思主义学风、完善学习型党组织建设长效机制、形成浓厚而科学的党建文化、坚持领导带头示范,努力做到学活、学实、学新。     

学习贯彻十六大精神加强和改进新时期高校党建工作

新的历史条件下 ,改进和加强高等学校的党建工作 ,已成为推动高等教育的改革和发展、实现科教兴国战略、全面建设小康社会、建设社会主义强国宏伟目标的关键。必须以十六大报告精神为指引 ,充分明确“三个代表”重要思想对新时期高校党建工作的指导意义 ,并以加强基层党组织建设为基础 ,以干部队伍建设为动力 ,不断加强和改进高校党建工作     

新形势下高校学生党建工作研究

加强和改进高校学生党建工作，是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的重大课题。针对存在的主要问题，改进高校党建工作的思路是：加大发展党员力度；加大对党员的培养教育管理力度；创新党组织活动的内容和载体等。