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高等学校承担着人才培养、知识创新和传承文明的重要任务,在践行社会主义荣辱观方面,发挥着引领、示范和辐射作用,因此,认真践行社会主义荣辱观,扎实推进大学生思想政治教育工作意义重太.树立和弘扬大学生社会主义荣辱观,需要充分发挥课堂教学的主渠道作用,要把社会主义荣辱观教育与社会实践、校园文化建设及教师队伍建设结合起来,提高其实效性. 相似文献
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黄仕芳 《中共四川省委省级机关党校学报》2006,(3):73-75
社会主义荣辱观,为大学生道德建设树起了新的标杆。在大学生思想素质教中,应把思想政治理论课及大学生的践行和社会主义荣辱观教育有效结合起来。 相似文献
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《党史博采(理论)》2008,(2)
树立社会主义荣辱观是公民道德建设的重要内容,也是加强大学生思想政治教育工作的必然要求。新形势下高校要加强大学生社会主义荣辱观教育,不断丰富大学生思想政治工作内容,探索进一步加强大学生社会主义荣辱观教育的有效方式和途径,引导团员青年自觉树立当代大学生的良好风范和形象,促进学生素质的全面提高。 相似文献
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社会主义荣辱观是人们价值观的主要组成部分,同时也是影响着人们的荣辱体验和价值取向。目前"90后"大学生由于受到各种因素的影响,普遍存在一些不科学的价值观,这给我国高校的思想政治教育工作带来了严峻的挑战。本文主要阐述了社会主义荣辱观的科学内涵,分析了"90后"大学生的社会主义荣辱观的现状,以此提出了如何加强"90后"大学生社会主义荣辱观教育工作的几点建议。 相似文献
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胡锦涛总书记倡导的社会主义荣辱观,既为我们进一步做好思想政治教育明确了任务和要求,又鞭策我们要认真研究新情况、新问题。新形势下,在思想政治教育中坚持树立和践行社会主义荣辱观,在认真学习和深刻领会社会主义荣辱观的基础上,切实做好并创新思想政治教育对于培养新一代人才来说具有十分重要的意义。 相似文献
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胡锦涛同志在全国政协十届四次会议期间强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持“八荣八耻”。加强社会主义荣辱观教育对于正在成长中的大学生具有重要的意义。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观和价值观的反映。大学时期正是人生观、价值观、世界观形成的关键时期,帮助大学生形成正确的人生价值取向是大学生思想政治教育的义不容辞的职责。在新的历史条件下,我们要把社会主义荣辱观放在大学生思想政治教育的首位。1、大学生社会主义荣辱观的现状。大学生社会主义荣辱观的主流是好的。当代大学生积极向上,不仅思想… 相似文献
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以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对于加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义。本文在分析当代大学生荣辱观现状的基础上,就如何结合大学生荣辱观教育创新大学生思想政治教育,促进大学生全面发展,提出了若干思考。 相似文献
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以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,对于加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义.本文在分析当代大
学生荣辱观现状的基础上,就如何结合大学生荣辱观教育创新大学生思想政治教育,促进大学生全面发展!提出了若干思考. 相似文献
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霍功 《中共山西省委党校学报》2007,30(3):37-39
树立和践行社会主义荣辱观是大学生健康成长的需要,是增强高校道德教育实效性的需要,是构建社会主义和谐社会的需要。引导大学生树立和践行社会主义荣辱观要紧紧抓住“知、情、意、信”四个环节,充分调动大学生个人的自觉性、积极性和主动性,遵循思想道德教育的普遍规律,努力开创高校思想道德教育工作的新局面。 相似文献
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加强和改进大学生思想政治教育工作是我们教育工作者的首要任务和职责.结合新形势,胡锦涛同志提出了社会主义荣辱观的思想.怎样结合"八荣八耻"加强和改进大学生思想政治教育工作,我们应在实践中不断探索、不断总结规律、以求把工作做到实处. 相似文献
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郭建民 《学校党建与思想教育》2007,(10)
探索大学生社会主义荣辱观教育的基本途径具有重要的理论和实践意义。文章认为,加强大学生社会主义荣辱观教育,应帮助大学生深刻认识树立社会主义荣辱观的时代意义;构建常抓不懈的有效机制,为社会主义荣辱观教育提供智力支持和制度保证;采用新的方式和方法,引导大学生践行社会主义荣辱观。 相似文献
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加强和改进大学生思想政治教育工作是我们教育工作者的首要任务和职责。结合新形势,胡锦涛同志提出了社会主义荣辱观的思想。怎样结合“八荣八耻”加强和改进大学生思想政治教育工作,我们应在实践中不断探索、不断总结规律,以求把工作做到实处。 相似文献
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社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育 总被引:5,自引:0,他引:5
社会主义核心价值体系为大学生思想政治教育指明了方向.以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,需用马克思主义指导思想武装大学生头脑,用中国特色社会主义共同理想打牢大学生思想基础,用以爱国主义为核心的民族精神凝聚大学生力量,用以改革创新为核心的时代精神拓展大学生思维,用社会主义荣辱观提升大学生思想道德素质. 相似文献
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王利福 《学校党建与思想教育》2007,(7)
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”既集中体现了社会主义荣辱观,又明确了我国社会当前最基本的价值取向和行为准则,对于加强和改进大学生思想政治教育具有现实的指导意义。高校是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要阵地,对大学生进行社会主义荣辱观教育,要准确把握“八荣八耻”的精神实质和学生的思想脉搏,提高教育的实效性。 相似文献