推进学习型党组织文化建设

推动学习型党组织的文化建设是建设学习型党组织的重要途径。从概念的内涵看学习型党组织文化建设是指学习型党组织建立、发展、生成过程中,所有成员所共有的有助于调动学习积极性、树立学习动机、促进学习发展的信念、价值、惯例、生活方式的总称。从学习型党组织的外延看学习型党组织应当以中国特色社会主义文化为方向,以传统文化为基础,以新时代中国特色社会主义的先进文化为视野。在新时代中国特色社会主义建设中推进我国的学习型党组织建设可以从营造学习氛围、紧抓理念建设以及与制度建设形成互补三个方面入手。     

扎实推进机关学习型组织建设

建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是推进党的建设的重大战略任务。各级机关学习型党组织建设，必须从学习型党组织的本质属性和要求出发，以新的视角认识学习，以新的思路谋划学习，以新的方法组织学习。切实增强学习的紧迫感责任感。转变学习理念，在学习上达到新的认识高度和理性自觉，是推进学习型党组织建设的前提和基础。一是把学习作为一种政治责任。确立和形成学习是兴党之举、强国之策、履职之需的共识，充分认清只有加强学习，才能适应新形势、把握新规律、应对新挑战，为促进科学发展和谐发展跨越发展提供能力素质支撑。二是把学习作为一种精神追求。     

关于推进江苏省学习型党组织建设的调查与思考

建设学习型党组织是我们党加强自身建设的重大战略工程。为深入了解全省学习型党组织建设情况,我们组织开展了"学习型党组织建设"问卷调查。调研显示,自开展创建学习型党组织活动以来,各级党组织结合实际积极探索、大胆创新,取得了显著的成绩,积累了丰富的经验。但在实践中,一些地方和部门也存在着一些制约学习型党组织建设深入推进的"瓶颈"问题。今后必须着力强化党员干部对学习的正确认识,坚持和弘扬马克思主义学风,科学安排学习内容,不断创新学习方法,增强学习的针对性和吸引力,健全学习的制度机制,为深入推进学习型党组织建设创造良好条件。     

民族地区建设学习型新闻采编队伍的思考

无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。在全党大力推进学习型党组织建设，国家十二五规划纲要明确提出建设全民学习、终身学习的学习型社会的新形势下，民族地区着力打造学习型新闻采编队伍，是提高新闻宣传和新闻传播质量，发挥媒体的引领宣传作用，推进民族地区学习型党组织建设和学习型社会建设工作向纵深发展的必然要求。     

创先争优与学习型学生党组织建设研究

学习型学生党组织要求组织成员共同、持续、主动学习,系统思考。当前的学生党组织学习制度不健全,大学生社会经验缺乏、学习动力不足影响了他们对政治理论的认识和政治素养的提高。高校党建和大学生党员思想素养的现状要求建设学习型的学生党组织。以创先争优为契机,建立健全长效学习机制和激励机制,激发大学生学习的积极性,丰富学习形式,大力推进学习型学生党组织建设,实现创先争优与学习型学生党组织的共赢。     

浅谈创新高校学习型党组织建设的方法途径

建设马克思主义学习型政党，是党的十八大提出的一项重大战略任务。把高校各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的必然要求，也是推动高校科学发展的迫切需要。本文立足高校实际，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人”和“办什么样的大学、怎样办好大学”这两个根本问题，提出了在高校学习型党组织建设中创新学习载体、学习机制和学习思路的一点建议，以期对推进高校学习型党组织建设研究有所参考。     

企业推进学习型党组织建设的思考

推进企业学习型党组织建设,应把有效促进企业生产经营各项任务的完成作为着力点。要加强企业学习型党组织建设的组织领导,不断丰富和拓展企业学习型党组织建设的各种途径,建立健全企业学习型党组织建设制度,保障党组织政治核心作用的有效发挥,从而更好地促进企业学习向正确、和谐、持续和健康的方向发展。     

新农村建设中的学习型基层党组织建设——以广西昭平县为例

农村基层党组织应当认真贯彻党的十七届四中全会的重要精神,大力推进学习型农村基层党组织建设,更好地服务新农村建设.广西昭平县开设的"村党支部书记论坛"作为学习型党组织建设的一个典范,在提升农村党员干部的思想政治水平和科学发展能力方面收到了良好的成效,论坛在阵地建设、学风建设、制度建设和学习方法创新等方面的经验值得借鉴.     

推进学习型机关党组织建设的思考

建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程和组织保障。机关学习型党组织建设比一般基层学习型党组织建设具有特殊的意义和更高的要求。如何克服目前机关党员、党组织学习中存在的形式主义、无效学习弊端,推进学习型机关党组织建设,必须把握三个重要环节:一是在实践中逐步树立起科学先进的学习理念,是建设学习型机关党组织的灵魂;二是大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,向书本学习、向实践学习、向群众学习,是建设学习型机关党组织的根本方法;三是建立和完善学习的各项保障和促进机制,是建设学习型机关党组织的持久动力。     

国有企业创建学习型党组织思考

建设国有企业学习型党组织是国有企业党组织充分发挥政治核心作用的必然要求。国有企业学习型党组织具有政治性、团队性、创新性、人本性和系统性特征。建立以目标、学习、组织、制度等体系为主要内容的长效机制是推进国有企业学习型党组织建设的基本途径。     

建设学习型党组织的意义与着力点

中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》,在广大党员干部中引起强烈反响,也受到社会各界广泛关注。我们要认识到建设学习型党组织是党的建设的新理念,准确把握建设学习型党组织的几个着力点,健全党组织的学习保障机制。     

高校学习型基层党组织建设观念创新研究

根据党的十七届四中全会全面建设学习型组织的政策要求,结合《关于推进学习型党组织建设的意见》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》要求,本文以观念创新的视角,根据学习型组织的理论,运用理论分析的方法,提出了新高校学习型基层党组织建设的创新观念,即自我超越、团体学习、共同理想、系统意识、终身学习、循环学习和服务高校。     

学习型党组织建设:问题透视与思路优化——基于现代组织理论的视角

理解和研究学习型党组织建设有两个基本维度,一是我们党自身发展的维度,它是党一贯重视学习、推进学习的延续;二是组织建设与学习理念、学习方式本身现代化的维度。当前学习型党组织建设在观念认识、制度、方法等方面尚存在种种不足,主要原因是局限于党自身的维度而造成理论视野的狭窄。本文从第二个维度着眼,借鉴现代学习型组织理论,概括了"忠诚、团结与和谐"、"学风与自主学习机制"、"学习、实践和创新"、"组织理性"等学习型党组织的内涵与特征,提炼出"共同目标"、"团队学习"、"心智模式"、"系统思考"等学习型党组织建设的目标要素,并以此为基础进行学习型党组织建设的思路优化和路径选择。     

建设学习型政党是一个十分紧要的课题

全面建成高水平小康社会，其中一项重要的任务，就是要领导全国人民把我国社会建成全民学习、终身学习的学习型社会，从而促进人的全面发展。建设学习型党组织、学习型城市、学习型机关等学习型组织，是实现这一目标的必由之路。在这项十分重要而又十分艰巨的系统工程中，首当其冲的就是要把我们党建成学习型政党，把基层党组织建成学习型党组织。因此，建设学习型党组织就成了摆在我们面前的一个十分紧要的课题。     

论创先争优与学习型党组织建设的内在统一性

创先争优与学习型党组织建设既有明显区别,也有内在关联性:学习型党组织建设是创先争优得以进行的必备要件,创先争优是推进学习型党组织建设的动力机制。我们应该将二者有机统一起来,在安排部署上通盘考虑、在资源使用上统一调度、在活动开展上互补衔接,以形成捆绑式推进、组团式发展的新局面。     

创新学习方式 推进学习型党支部建设

2009年9月召开的党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,强调把各级党组织建设成为学习型党组织。胡锦涛总书记在一次全国组织工作会议上提出"各级党组织都应该成为学习型组织,各级领导班子都应该成为学习型团队,各级领导干部都应该成为学习表率。"如何在实践中创新学习方式,推进学习型党支部建设,这是亟待研讨的新课题。转变观念,以科学理念指导学习型党支部建设理念的转变。组织人事处党支部在活动开始就提出,建设学习型党支部必须坚持与时俱进的原则,努力按照新形势、新任务的要     

以学促用推进学习型党组织建设

云南省昆明市国家税务局机关党委在推进学习型党组织建设当中，坚持从国税工作实际出发，学用结合，在提升党员干部的学习能力上下功夫，不断推动昆明国税学习型党组织建设向广度和深度发展。     

建设马克思主义学习型政党存在的问题与对策分析

在我国,学习型政党是以人的素质提高和人的全面发展为创建的根本宗旨,并最终以全体党员干部素质率先发展影响、辐射、带动全社会公民素质的全面提高,其实质是一种现代化建设体现在人的发展方面的新型模式。马克思主义学习型政党具有组织的特殊性、结构的严密性、内容的政治性和时代性、成员的广泛性和开放性等特点。在建设马克思主义学习型政党过程中,认识程度、学习的内容、方法和途径、党组织的作用和学习制度建设等方面存在着问题,并亟待解决。     

浅议学习型党组织建设

建设学习型政党和学习型党组织,是中国共产党人将学习型组织理论运用于自身建设的又一重大理论和实践创新,是对建设学习型社会和学习型组织世界潮流的一种呼应。学习型党组织建设是党的建设改革创新的重要课题。深刻认识建设学习型党组织的时代背景,科学把握其基本特征,深入研究和探讨学习型党组织的科学内涵及建设途径,将有助于学习型党组织建设实践的推进。     

创先争优与学习型党组织建设的关系论析

创先争优与学习型党组织建设既有明显区别，也有内在关联性：学习型党组织建设是创先争优得以进行的必备要件，创先争优是推进学习型党组织建设的动力机制。我们应该将二者有机统一起来，在安排部署上通盘考虑、在资源使用上统一调度、在活动开展上互补衔接，以形成捆绑式推进、组团式发展的新局面。