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有位老同志说:“党员干部,在任何情况下都要守住‘底线’、不越‘红线’、树牢‘天线’。”这话在理。
“底线”乃做人的“脊梁骨”,良心的“定盘星”,于事的“基准点”。缤纷世界中,做人都有“底线”。为官的“底线”则是“清廉”。 相似文献
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副词“都”一直颇受关注,人们在各个方面对它进行了研究。无论在论著中还是在论文中“都”受重视的频率都很高。汉语传统语法学界(吕叔湘1999[1980],朱德熙1998[1983])一般认为,“都”是范围副词.总括其左边的语义复数成分。在特指问句中,“都”总括右边的疑问代词。而海外学者则在生成语法框架下或从形式语义学的角度来讨论“都”的句法分布、语义特征和逻辑性质。近年来,国内有很多学者借鉴国外语言学家的研究成果,对“都”进行了更为全面的研究(薛小英、韩景泉,2009)。本文旨在对“都”进行的句法语义研究进行综述。 相似文献
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时下,有些“一把手”,在工作中存在“事无巨细一手揽,大小问题一把抓”的现象。同时,一些部门和单位在工作中凡事也都要抬出“一把手”.以示“重视”,好像一切离开了“一把手”就束手无策、难以办成。于是,什么事都需要“一把手”来抓。不管什么组织都要挂上“一把手”的大名,请“一把手”亲自任“组长”“主任”,不管什么工作都要“一把手”出面。 相似文献
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杜晗的“三品王”开了南宁粉面连锁店的先河,在它之后,“小老宋”、“粉之都”。以及同卖贵州牛肉粉的“花溪王”等都以连锁经营的形式出现,鸡鸭鱼肉各种汤料的粉面连锁店都有。南宁的粉业市场,从满目“灰姑娘”,变成遍地“名门闺秀”。 相似文献
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理论宣讲要防止泛泛而谈.讲在“点子”上,就要在“讲什么,不讲什么”上有所取舍。听众都知道的,没必要讲,如讲那叫“重复罗嗦”:听众都懂得的,没必要讲.如讲那叫“谋财害命”:听众都不关注的.没必要讲.如讲那叫“对牛弹琴”。到底“讲什么.不讲什么”、“哪些该讲,哪些不该讲”呢?主要的、重要的要讲.这叫“讲重点”;听众不懂、似懂非懂的要讲,这叫“讲难点”: 相似文献
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根据我市的条件和优势,把重庆打造成“宜居之都”、“购物之都”、“美食之都”、“活力之都”和“养身之都”,既能为促进本地居民消费制造热点,又能树立起对外消费的五大品牌,吸引更多的国内消费者来我市消费,使重庆成为未来的消费天堂。 相似文献
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这是一位被村民们称为“最有文化的人”,几乎每个人都熟悉这位“王电影”、“王文化”、“王站长”。这是一位最受老百姓尊重的“干部”,热情、随和,透着认真、执拗。七里八乡谁家有事他都愿意张罗,“领导在的地方有他,领导不在的地方也有他”。 相似文献
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苏岭 《共产党员(沈阳)》2009,(10):31-31
一是坚持舆论先行。在沈阳市属新闻媒体推出“喜迎国庆、知荣明耻、文明出行”专栏,开展“每个人都是城市的细节”、“行在路上、互助礼让”为主题的文明出行公益宣传,制作播出一系列文明出行公益广告,开设“人们都在看着你”曝光栏,教育引导市民自觉遵守交通规则。 相似文献
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“贪”在词典里足个贬义词,指“对某种事物的欲望老不满足”,它与生活中贪婪、贪心、贪财、贪色、贪得无厌、贪赃枉法等不好的事情都密不可分。从健康角度看,“贪”也是我们最大的敌人。多位权威专家指出,“贪”就意味着过度,贪吃、贪睡、贪杯、贪玩,甚至贪看、贪动等生活习惯,都对健康有着意想不到的危害。常青道“知足常乐”,要想留住健康,就要远离“贫”字。 相似文献
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最近笔者参加了部分乡镇换届考察。考察中发现有相当一部分干部取得了“大专”学历,却拿不出毕业证书,要么只有“学历证明”,要么“毕业证正在办理”。据进一步调查了解,这种现象在其它乡镇和县直部门都普遍存在。近年来,为了提高全民族的科学文化素质,全国各地都积极开展“学历教育”,除了教育部门外,各级党校、人事部门都开办了不同层次、多种专业的函授班、进修班,掀起了一阵又一阵的“学历热”、“文凭热”。但是由于部分干部在学历问题上存在着一些糊涂认识,认为只要参加了某专科班学习或者各门功课都已考完就算取得了“大专… 相似文献
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严书翰 《党的生活(青海)》2009,(10):10-12
自从2004年一位叫乔舒亚·库珀·雷默的美国中国问题专家.在一份研究报告中提出“中国模式”、“北京共识”等问题后,可以说一石激起千层浪,“中国模式”、“北京共识”的提法很快地流行起来。近几年。大凡影响大一点的国际研讨会都涉及中国话题,都要讨论“中国模式”、“北京共识”等问题。 相似文献
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汪岩桥 《中共浙江省委党校学报》2013,29(1):108-112
马克思主义之所以能够在中国的土地上生根开花结果,不仅成功地与中国革命与建设实践相结合,也成功地实现了与中国历史文化的结合。在中国特色社会主义实践和理论建设中,“以人为本”(人本)与我国传统文化中的“仁本”,“和谐社会”与传统文化中的“和”、“中”,“解放思想”与“经权之道”等都有着紧密联系,都是对传统文化资源的有效继承与吸收。因此,在推进中国特色社会主义建设中,必须重视研究、吸取、融合传统文化中的优秀因素。 相似文献