辽宁省普通高校民族传统体育教学存在问题及对策

对辽宁省普通高校民族传统体育教学现状的调查表明：辽宁省民族传统体育教学目标存在短期性；学习内容的选择面不宽，内容贫乏，项目单调；教学方法存在单一性与简单性；考核内容过于片面；教师职称结构呈非正态分布；学生对民族传统体育项目的了解程度不高，但对学习民族传统体育项目兴趣浓厚。     

辽宁省普通高校民族传统体育教学存在问题及对策

对辽宁省普通高校民族传统体育教学现状的调查表明：辽宁省民族传统体育教学目标存在短期性；学习内容的选择面不宽，内容贫乏，项目单调；教学方法存在单一性与简单性；考核内容过于片面；教师职称结构呈非正态分布；学生对民族传统体育项目的了解程度不高，但对学习民族传统体育项目兴趣浓厚。     

谈影响普通高校女生健美操学习兴趣的因素

运用文献资料、问卷调查和数据统计等研究方法,对三所普通高校女生健美操学习动机和兴趣进行调查分析,得出普通高校女生健美操学习兴趣的影响因素。为推动高校健美操运动的开展应加强健美操教师的综合素质;培养学生的自信心、领悟力;运用多样化教学方法。     

健美操运动对高校学生终身体育意识的培养

培养学生终身体育锻炼能力是我国学校体育追求的目标.大学体育作为学校体育的最后阶段,是培养学生终生健身的关键阶段,也是我国实施全民健身这一目的最有效的时期.     

健美操与高校女生终身体育意识的培养

通过文献资料法、对健美操运动特点和高校女生的特征分析,认为健美操练习对高校女生身心健康发展和终身体育意识的形成有着非常重要的推动作用。     

普通高校体育活动风险因素调查研究

众所周知,体育活动自身的特点以及外界诸多不确定性因素的相互作用,使得普通高等学校体育范畴下的体育教学、运动训练、运动竞赛等活动或多或少地存在着一些潜在的风险因素。我们应该清楚地看到,学校体育风险不仅具有不确定性的特点,而且还具有客观性以及可测定性的特点,也就是说,在一定情况下,普通高校出现的体育风险是可以规避的。要实现...     

体育教学评价对大学生心理健康的培育

从心理健康的角度提出体育教学评价应树立以人为本的观点,重点在于价值取向,发挥其促进和激励机制,为培养大学生树立“运动一生,健康一生,快乐一生”的良好心态起促进作用。     

影响体育教学有效性的因素

随着我国教育改革的不断深入发展以及对学生身体素质提高的现实需求．体育教学的重要性日益凸显。然而．目前体育教学活动仍然存在着教学目标模糊、教师控制课堂能力薄弱、学生参与兴趣不高等影响教学效果的一些问题．导致体育教学难以满足学生日益增长的体育需求。因此对影响体育教学有效性的因素进行分析具有十分重要的理论意义和实践价值。     

浅谈当代大学生的体育生活方式

如今的社会形势下,在校大学生的体育生活方式正在发生着变化,由原来的单一功能逐渐向多元化、多层次转变.如何使大学生更快、更好的适应这种方式应做到以下四点:将养成体育生活方式纳入日常生活计划;提高兴趣;充分发挥体育宣传的导向作用;充分发挥体育竞赛的激励作用.     

浅谈当代大学生的体育生活方式

如今的社会形势下，在校大学生的体育生活方式正在发生着变化，由原来的单一功能逐渐向多元化、多层次转变。如何使大学生更快、更好的适应这种方式应做到以下四点：将养成体育生活方式纳入日常生活计划；提高兴趣；充分发挥体育宣传的导向作用；充分发挥体育竞赛的激励作用。     

体育保健课教学的现状问题与优化对策思考

在体育运动学校教学课程中,体育保健课是一门重要课程.基于教育改革的宏观形势,反思体育保健课的教学,可以发现目前的教学现状并不理想,表现出一些教学问题.作为体育保健课教师而言,就应该认识到目前体育保健教学存在的问题,并通过合理策略,对教学活动展开优化.本文首先就针对体育保健课教学中存在的问题做出分析,然后基于教学改革背景...     

养成健康的生活方式

我是近70岁的人了,大家都说我身体保养得好。怎样让老年人保持一种健康的状态,我总结了一些自己的生活经验,称之为五做到。     

项目式学习课程的多元化教学评价方式研究

通过分析计算机专业下开设的项目式学习课程在传统教学评价中存在的不足,同时为了切实满足项目式学习课程以学生为中心、以问题为驱动的教学方式,以面向对象程序设计课程为例,提出了一种项目式学习课程的多元化教学评价方式,该评价方式分别从评价主体、评价内容以及评价方法上进行了多元化的实现,既能够体现项目式学习课程以职业能力为本位的特点,又可进一步提升学生分析问题、解决问题以及团队合作的能力。     

应用创新观念 转变对学生的评价方式

随着全面贯彻“三个代表”重要思想的进程,各种传统的观念和行为方式都有一个“与时俱进”和“改革创新”的问题,如我们在教学中对学生的评价,就应该随着时代的前进有所转变。由于专业所致,笔者侧重从教学的实践加以分析。几十年来,我们习惯于在体育教学中对学生的评价,仅限于体能和运动技能的评定,忽视了学生的学习态度、行为习惯、情感和合作等方面的评定。造成了评价与教学目标的脱节。我们过去和现行的体育教学目的和任务,除要求学生掌握基本知识和技能外,还有锻炼学生意志,培养勇敢顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,养成锻炼身体的习惯,…     

教育改革的出路在于教学手段现代化

几年来,我们博兴县实验小学根据邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示和《中国教育改革和发展纲要》的要求,把加速实现教育现代化,构建适应二十一世纪需要的具有中国特色的社会主义教育体系,作为教育改革的中心任务和工作重点。基于“教育改革的出路在于教学手段现代化”的共识,我校自１９８９年开始,按照整体规划、单项落实、专题深入、逐步提高的路子,致力于小学现代教育技术实验研究,取得了一定的成绩。一、加强组织领导,强化管理,逐步使教育手段制度化、规范化、科学化早在１９９４年,我们根据本校实际,制定了１９９４到２０００年电…     

高校体育教学形式的剖析

本文通过对当代体育教学的指导思想的剖析,在现今的教学形式上认为体育俱乐部是符合大多数指导思想的理想教学形式。它能满足大多数学生的兴趣,树立他们的终身体育观、快乐体育观,培养他们德、智、体全面发展。     

谈商务俄语教学的基本训练

商务俄语这门学科与其他学科的性质不同,其训练的要求、内容和方法也具有自己的特点。商务俄语教学的任务是通过各种实践活动培养学生具有初步的阅读、会话和作文能力,而完成这一任务的主要途径是加强基本训练。明确这些问题,对提高商务俄语教学质量是十分有益和必要的。     

OBE理念视域下高校大学生创新创业课程项目式教学研究

复合型人才培养是当前高校高等教育发展的最终目标,而人才培养需高度重视学生综合素养全面提升。现阶段,我国高校人才培养过于重视理论层面,却在一定程度上忽视了实践训练,对大学生创新创业能力的培养也往往流于形式,并未生成系统化完整化的认知,根本无法满足社会发展与企业岗位对于人才的个性化多元化需求,而且在创业中也面临着频繁失利。对此,基于社会发展与企业岗位需求,作为教学模式创新导向,高校应深入探究大学生创新创业教学与OBE理念的高度结合,从而为社会与企业培养更多实践能力与综合素质较强的优秀复合型人才。据此,本文主要对OBE理念视域下的高校大学生创新创业课程项目式教学进行了深入研究。     

关于高职院校体育教学中足球教学的有效性试析

高职院校足球教学的有效性集中在学生足球技能、足球体能、足球意识的综合培养,需要体育教师能够创新教学方法,让足球技能、足球体能、足球意识培养融合在具体情境之中,提高学生足球学习的体验,让学生愿意学习足球。同时,教师需要考虑到男女有别,采用最合理的男女混练方式来提升女生足球学习欲望。