信息网络化时代的领导观

信息网络化时代要求领导者树立新的领导观。首先要有时代意识 ,领导者要对信息网络化时代特征有全新认识。其次要积极迎接挑战 ,信息化对领导者来讲既是挑战又是机遇。再次要提高素养 ,领导者要把学习作为首要任务 ,建立信息型知识结构 ,努力培养信息素质 ,增强领导力。     

知识经济呼唤领导转变角色提高能力

知识经济 ,从其初现端倪之时 ,便酝酿着多方面深刻的变革。随着知识经济的发展 ,人类社会将进入一个崭新的时代。在这个时代里 ,从经济结构到社会结构 ,从生产方式到生活方式 ,从组织行为到公众观念等都在发生变革。知识经济的兴起 ,既带来了新的发展机遇 ,又提出了严峻的挑战 ;在机遇与挑战面前 ,作为“群龙之首”的领导者能否顺应变革转变角色 ,不断提高统率能力 ,将直接关系到所领导单位的前途和命运。强化以人为本意识 ,提高配置智力资源的能力开发与配置智力资源的能力 ,是知识经济条件下领导者最主要的能力。随着知识经济的发展 ,越来…     

试论现代领导者的素质

领导者作为一个组织正常运作和发展的发动者和推动者,其素质如何,直接关系到领导活动的效果和工作的成败。随着时代的发展和科技的进步,现代领导者面临着许多新情况、新问题,这对领导者的素质提出了新的要求。因此,领导者必须与时俱进,不断提高对自身的政治素质、道德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身体素质等综合素质,以适应现代化建设的需要。     

信息经济时代提高企业领导绩效的新途径

增强企业竞争力的一个核心问题是提高企业领导绩效。信息经济的产生与发展,对企业管理提出了新的挑战和新的要求,使企业领导者面临一个不可回避的现实问题,即按照信息经济发展规律,通过更新管理方式和方法来提高企业领导绩效。本文认为,实现速度管理、知识管理、安全管理及其科技管理,是信息经济时代企业领导者进行管理创新的重要内容,是提高企业领导绩效的基本途径。     

贯彻落实科学发展观:领导者能力、实践与评价的新视角

在社会发展的不同阶段,由于面临的问题不同,决定了领导者的不同能力要求、实践领域,以及评价标准。在推进经济社会全面发展和全面建设小康社会的时代,领导者必须具有贯彻“以人为本”理念的能力,将解决新问题、培育新的发展要素作为领导工作的重要领域。     

论知识型领导人才的培养

知识经济时代呼唤知识型领导人才。作为知识型领导者必须具备超前性观念和前瞻性思维 ,要善于战略决策和勤于知识管理 ,并具有知识创新的能力。要成为一名合格的知识型领导者 ,除去自身的努力 ,即通过不断的学习、实践、锻炼外 ,还有赖于组织的选拔培养。     

如何实现领导能力的提高和发展

要当好一个合格的领导者,实现有效领导,领导者必须具备必要的领导能力。领导者的领导能力在实际组织工作中应该与员工下属之间是具备和谐性和延续性的。可持续发展,发展是基础,可持续性是追求的目标。领导能力不仅仅是自身的发展,而且这种领导能力的在发挥的过程和结果中也应当具有持续性。     

职务升迁与领导能力的递增趋势

职务升迁的领导者面临着一个提高什么能力以尽快地适应工作岗位要求的问题,这是领导工作层次性决定的。伴随着职务的升迁,领导能力呈现出一个递增的趋势。领导者主要提高战略思维能力、间接领导能力、协调能力、民主决策能力、驾驭变革的能力。     

全球化及其对公共管理中领导资格的影响

全球化促进了公共管理的有效性和行政机构的国际化 ,同时对公共管理中的领导资格产生了影响。因此 ,领导者要不断学习新知识和新技能 ,接受新的挑战。领导模式应该灵活多变 ,领导者的培训也不应该千篇一律 ,领导者应该在行动中学习。     

年轻干部应注重提高非权力因素的影响力

领导影响力是指领导者在领导交往和领导活动中影响和改变他人心理与行为的能力。一个群体或组织的领导者要实现有效的领导,首要的是要具备对下属的足够影响力。权力是领导影响力的基础。但仅有权力是不够的,领导影响力还受领导者的品德、     

企业领导者的自身发展理念

分析企业领导者的素质特征,是探索自身发展的重要前提;明确企业领导者的素质要求,是引导自身发展的目标定位;研究企业领导者的发展机制,是加快自身发展的根本保证.谈到领导者的自身发展理念,我们需要关注的是领导素质的基本特征、领导素质的时代要求、领导素质的发展理念.     

“三个一”的领导学内涵

从领导学角度看,"三个一"要求内涵丰富、概括性强,涵盖了优秀领导者的各种素质要求,是优秀领导者应具备的根本素质."个人形象"强调的是领导干部的表率作用,是其思想、道德、能力等综合素质的集中体现,是领导者发挥带领和引导作用的关键."工作热情"是领导者责任感和事业心、科学态度、坚强意志、工作能力的体现,是做好领导工作、推动事业发展的内在动力."谋事布局"要求领导者具有科学的领导方法和高超的领导艺术.领导者存在于组织中,领导行为是个人行为同时也是组织行为,领导行为必然产生广泛的组织效应.因此,对于"三个一"要求,一方面要从现实针对性和实际指导意义上加深理解和贯彻,同时还应从领导学、组织行为学理论基础角度进行深人研究和理解.     

论新时代实现卓越领导的三重意蕴

中国特色社会主义进入新时代对领导者的素养和能力提出了新的要求。实现卓越领导不能仅仅依靠职位和权力等外在属性,还必须紧贴时代的需要,不断提高自我的专业能力和专业精神,优化知识结构,提高能力素养,坚定理想信念,奉行"实"字为本的工作精神和清正廉洁的优良作风,并在领导活动中辅之以包容、开放、民主等灵活务实的领导艺术,着力提升科学领导力,适应中国特色社会主义进入新时代对于提高党的执政能力和领导水平的客观要求。     

领导能力的认知与增强

所谓能力,指的是完成某项任务、从事某项活动的主观条件。所谓领导能力,指的是领导者具备的与其职务相适应、能够肩负起领导责任的主观条件。或者说,是领导者的基本素质、思维方式、实践经验,以及对领导方法、技巧的把握程度,这诸多元素在实施领导行为过程中的综合表现。一、领导能力的分解关于领导能力的分解类别,可谓林林总总、百家争鸣。据笔者多年研     

非权力影响力是加强领导权威的重要因素

领导权威是指领导者在实施领导过程中影响和改变他人行为的能力。在领导活动中,无论哪一层级或哪个部门的领导者,要有效地行使领导职能,实现领导目标,都应该拥有权威。因此说,领导权威是领导者带领被领导者高效益地实现领导目标的关键。 权威的形成首先是依赖于权力。社会组织给予领导者一定的权力,使领导者有权调遣和任用下属成员,有权给他们以奖赏或施以惩罚,从而     

领导力理论的创造性突破——周新民“领导者核心能力理论”评析

本文对当前领导者核心能力研究理论进行了评析,认为周新民的“领导者核心能力理论”是一个重大的理论创新,其创立的领导者核心能力模型体系、方法体系、应用体系是领导科学研究的重大突破。     

领导者用人新观念刍议

<正> 改革开放的不断深入,对领导者的用人观念提出了新的挑战.作为一个单位、部门的领导者,应该如何应付这一挑战?笔者认为,有四种用人观念需要变更.一、应当变单一模式为多种模式以往,我们有不少领导干部在鉴别、选拔人才方面,或多或少地存在着单一模式化的问题.即:一谈到人才问题,立刻就会想到思想好、谦虚谨慎、联系群众、勤勤恳恳、任劳任怨、尊重领导、听话、老实…….这种单一模式,尽管也十分必要,但要适应当前改革开放的形势,显然是不够的,无法对付当今时代提出的挑战.     

试论领导者核心能力建设

领导者核心能力在整个能力体系中处于本质层面和重要地位,起着关键性决定性作用.核心能力与领导能力、履职能力、执政能力有着密切的联系,提升领导者核心能力.是整个干部队伍建设的关键,更是新时期党的执政能力建设的重要载体和有效抓手.积极探索领导者核心能力建设的内在规律,为推进党的执政能力建设提供坚实的基础.     

在寻求支持中实现领导

做好领导工作,不仅取决于领导者的能力和主观努力,而且还依赖于他人的支持。但他人是否支持以及支持的程度,要靠领导者的积极寻求。所谓寻求支持,就是领导者主动地借助别人的力量实现工作目标的过程。领导者只有在寻求支持中实现领导。     

公安领导者应学会时间管理

领导工作实际上是一种时间资源的运筹,时间资源对于公安领导者尤其短缺,时间管理的能力更显重要。要搞好公安领导工作,提高公安工作绩效,提高公安领导者的生活质量,公安领导者应学会时间管理,掌握时间管理的理论和技巧。