干部政德修养视阈下的《孟子》 当代价值

干部政德是整个社会道德建设的风向标。对于干部来说,政德建设既需要政治培训、媒体监督等外力,更需要加强道德自律性,积极修养政德。《孟子》一书蕴含着丰富的政德修养思想,如性善论、"尽心知性"说、"不动心"、民本思想等,对于当前的干部自我政德修养有着巨大借鉴价值。     

习近平政德观的原创性贡献研究

习近平政德观的原创性贡献主要体现在四个方面。在政德功能方面，认识到政德建设事关执政党地位的稳定、政德是社会道德建设的风向标。在政德建设内容方面，主要体现为明大德、守公德、严私德。在政德建设目标方面，坚持“以人民为中心”。在政德建设路径方面，做到德法并重、务实求真。     

墨子政德思想及其时代价值

中华传统文化和我国政治文明发展中蕴含着丰富的治国安邦、从政重德、修身齐家等思想，在政德教育实践中为我们留下了很多宝贵遗产。依托丰富的传统文化资源，研究墨子政德思想对新时代领导干部队伍政德建设具有时代价值和现实意义，能够推动新时代领导干部坚定政治定力，提升职业道德和个人品德素养，保持优良的工作和思想作风。加强新时代领导干部政德教育需要进行系统培训，一方面要加强自身理论学习，提高个人修养；另一方面要构建长效机制，完善领导干部政德教育相关制度，从而打造高素质领导干部队伍。     

“大学英语”精品课程建设：以“口语”为特色

根据《大学英语课程教学要求》,本文描述了以“口语”为特色,集课堂、英语寝室、计算机网络、校园文化等“四维”为系统的大学英语精品课程建设模式,要在教学改革创新中保留并丰富“口语领先”这一多年形成的传统智慧。     

《大学》教育思想的现代价值

《大学》是儒家重要教育著作。《大学》凸显了一种兼及内外的整体教育观,认为大学教育之本是＂明明德＂,大学教育的根本目的是＂亲民易俗＂,同时,《大学》中还有着丰富的修身思想和教育管理思想,这些对现在的大学教育都有着深刻的启示。     

领导干部政治道德研究的力作--评《政德实现论》

刘秀芬教授主编的《政德实现论———领导干部政治道德失范及对策研究》一书,由红旗出版社公开出版发行。该书作为国家哲学社会科学基金项目结题成果,受到了鉴定专家的一致好评。综观全书,这是一本面对现实、勇于探索的政德建设研究力作。一在于求新。该书勇于面对领导干部政治道德失范的现实,从研究失范这一视角,探索领导干部政治道德建设和实现问题。它不仅对领导干部政治道德范畴给以全新的界定;而且对领导干部政治道德失范的现象、结构、本质、危害作了新颖的分析;同时运用伦理学、政治学、社会学、心理学等学科的方法对领导干部政治道…     

中华优秀传统文化的传承与创新——以古代“先贤传”中的政德思想为考察对象

我国古代“先贤传”中蕴含丰富的政德思想,如清廉节俭、奉职循理、勤政爱民、刚正直谏、举贤荐能等。“先贤传”的政德典范不仅能引领教育领导干部,而且在以民为本、地方治理等方面也提供有益借鉴,对新时代政德建设具有借鉴意义。     

贯彻落实“两创”方针 全面提升政德教育水平——以济宁市政德教育突出政治性时代性专业性实践性为例

<正>中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,有其独特的价值体系,蕴含着丰富的治国理政思想。习近平总书记十分重视中华优秀传统文化,“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基,必须结合新的时代条件传承和弘扬好。”他还指出,“领导干部要讲政德。政德是整个社会道德建设的风向标。立政德,就要明大德、守公德、严私德。”这为我们开展政德教育指明了方向,提供了根本遵循。“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”作为领导干部,政德是他们的修身之根、从政之本。运用中华优秀传统文化加强政德教育,“以古人之规矩,开自己之生面”,对于领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。     

周恩来对我国传统政德的继承与发展

周恩来在长期的为政过程中,继承和发展了我国优良的传统政德思想。“自厚其德”、“爱民”、“公正无私”、“敬上礼下,亲德举贤”等传统政德得到了前所未有的发扬。研究周恩来对我国传统政德的继承与发展,对于加强新的历史条件下的干部道德建设具有重要的指导意义。     

《大学》自我管理思想探微

《大学》的整个知识体系其实就是目标管理体系,并以自我管理和自我责任作为主线来架构整个目标管理体系,进而实现终极目标。目标的达成与否是检验自我管理过程的“试金石”,自我管理是达成目标的途径和手段。目标管理为纲目,自我管理为主线,两者共同架构《大学》知识体系。《大学》自我管理思想具有三大特点,即内圣外王;修身为本;逻辑清晰、心理指标明确。德鲁克的自我管理理论和《大学》的自我管理思想的共同点是：主张扬人性之善;重视自我目标和组织目标的契合;强调发挥内激励效应。两者的不同点是：《大学》自我管理思想侧重形而上,而德鲁克的自我管理思想侧重形而下。     

读李瑞环《学哲学用哲学》有感

古罗马思想家塞涅卡曾说,“我们能够活着,这是大自然的恩赐,而能够活得好,则是哲学的恩赐”。哲学,作为人类最高层次的智慧,深刻地影响着人们的生活,并进而影响着人类社会的进步和发展。李瑞环同志所著《学哲学用哲学》,将形而上的哲学原理融汇于具体而微的工作实践,并付诸通俗易懂、活泼清新的文字,拉近了我们与哲学的距离。“学”与“用”,李瑞环以两个字的辩证为我们阐释了一种人生的智慧、处事的准则、工作的方法和思想的哲理,让哲学这一源于生活的学问从大学讲堂和学者书斋回归了生活。一、让哲学回归生活。有人把哲学喻为“草根学问”…     

诗意的栖居——《瓦尔登湖》中的深层生态学思想探析

梭罗是简单生活的提倡者和践行者,他主张人们抛弃不必要的奢侈享受,回归自然,过一种物质上简朴、精神上富足的健康生活,这些都启发了深层生态学学者。深层生态学思想的核心内容是"生态智慧"与"自我实现",倡导人与自然和谐相处的价值观念、消费模式、生活方式与社会制度,这些可以总结为"诗意的栖居"的生活方式。《瓦尔登湖》正是这一思想的集中体现,其中的生态智慧和梭罗的对人与大自然关系的思考和实践值得我们深入探讨。     

孔子的“使民”思想

“使民”思想历来是中国古代政治思想中的一个重要命题,在很多的典籍中都留下了关于这一问题的讨论,如《商君书·更法》中称:求使民之道。”《孟子·尽心上》中说:以佚道使民,虽劳不怨。”《荀子·正名》中讲:……故其民悫,悫则易使,易使则公。”如此等等,可见历代对“使民”命     

党内监督要落到实处

《中国共产党党内监督条例(试行)》(下称《条例》)的颁布实施,是加强党内监督工作的重大举措,是党内政治生活中的一件大事。《条例》以"三个代表"重要思想为指导,充分反映了全党意愿,集中了全党智慧,把立党为公、执政为民的本质要求和党要管党、从严治党的方针转化为具体规定,对于发展党内民主、加强党内监督、维护党的团结统一,对于提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力,对于保持党的先进性、密切党同人民群众的血肉联系,具有十分重要的意义     

从《论语》修身思想谈思想政治教育

《论语》是集合孔子生平讲学和门下弟子言行的一本智慧语录,其中的修身思想,对于我们今天的思想政治教育工作有着很强的指导意义。培养教育对象高尚的道德情操,从古至今都是思想政治教育的首要问题。我们对古人的思想教育思想进行＂扬弃＂的同时,更要辅之以必要的创新,真正的做到＂古为今用＂,这无疑对思想政治教育的健康发展具有重要的现实意义。     

论我国政府公共管理活动中的诚实守信

以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,是“八荣八耻”内容之一,我国政府在从事公共管理活动中也应当遵守这一重要原则。加强政府诚实守信建设,具有现实意义,加强政府诚信建设,努力践行“三个代表”重要思想,提高执政者的政治信誉,加强诚信政德建设,树立契约观念和平等意识,加强法制建设。     

党的“一大”与第一次国共合作思想的萌芽

中国共产党第一次代表大会通过的《中国共产党第一个纲领》（下称《纲领》）和《中国共产党第一个决议》（下称《决议》）,被认为是共产党反对国民党的肇端。尽管党的＂一大＂通过的《纲领》和《决议》排斥并反对与其他党派联系,但＂一大＂仍然孕育着国共合作思想的萌芽,只是由于各方条件所限而难以实现;党的＂二大＂提出的民主联合战线及党的＂三大＂决定共产党员以个人身份加入国民党,是＂一大＂国共合作思想的延续和发展。     

江泽民干部政德建设思想的历史演进

江泽民干部政德建设思想，大体上是沿着“依法治国——以德治国——以德治党——以德治干部——干部政德建设”的逻辑规程展开的。江泽民在党的十五大上提出了依法治国的概念，随后作为对依法治国的重要补充，又提出了德治和以德治国的概念。中国共产党作为执政党，推进依法治国、以德治国，首先要依法治党、以德治党。又鉴于党的领导和执政实际上是由党的各级领导干部代表党行使领导职能、担负执政职责，所以，以德治党首要和关键的是要以德治干部。以德治干部，就客观上推动形成了江泽民干部政德建设思想。     

新时代领导干部政德建设的法治思维

在全面依法治国的新时代背景下,将法治思维融入领导干部政德建设是推动政德建设法治化的重要方式。政德是由政治信仰、价值取向和为官品德组成的道德体系,在领导干部的道德实践中发挥着激发、凝聚、维系和导向功能。当前领导干部政德建设面临着应然的道德理想与实然的道德表现相混淆、传统人治思维依然存在、现代法治思维运用不足等问题。因此,在坚持"德法并重"治理理念的基础上实现国家治理的现代化和法治化,需要着力打造一套完善的政德法治体系,通过建立科学的政德法规体系、合理的政德执法机构和健全的政德监督机制,保障领导干部政德法治化建设顺利实施。     

怀特海的教育思想对网络时代大学教育的意义

网络文化的迅猛发展带来的机遇与挑战既有全球性又有地区性。在我国,互联网与大学教育的关系问题引起了全社会的关注。教育本身就是一个极为复杂的题目,而如何在今天的大学教育中使用好网络这一辅助工具,已经成为了重要的课题。文章通过对英国著名的教育家怀特海名著《教育的目的》的解读,探讨其教育思想对网络时代大学教育的意义以及网络引导在大学教育中的作用。