对市级党校科研工作的几点思考

科研工作是党校教育工作的基础。随着党校形势的发展,科研工作将变得更加重要。市级党校科研工作应当结合自己的实际,发挥自己的优势,形成自己的特色。转变科研理念,明确科研定位,坚持以市情研究为中心,建设科研人才队伍,健全科研管理服务机制,努力实现党校科研的＂四个服务＂功能。     

关于做好市、县级党校科研工作的思考

在一些市县党校,科研工作是各项工作中相对薄弱的环节,仅仅通过强调科研工作的重要性很难有明显的成效。因此,探讨如何搞好市县党校科研工作的途径和方法,其本身就是党校教育工作一个很有意义的课题。     

关于县级党校提高干部培训质量的思考

提高干部培训质量是县级党校的工作重心。在培训市场竞争El趋激烈的新形势下,县级党校要提高培训竞争力,必须认真分析研究当前影响干部培训质量的问题及原因,牢牢把握功能定位和特色优势,着力在转变培训理念、优化培训内容、改进培训方式、强化培训队伍、探索培训管理、创新培训评估等方面下功夫。     

以创新推进党校教学改革

创新是民族进步的灵魂,创新也是党校发展的动力.重庆党校大胆创新,大力推进党校教学的改革以全面培养政治家素质为目标,探索出了符合时代发展以及重庆发展需要的新的主体班次;深化教学内容的改革,初步形成既符合教学新布局精神又有重庆地方特色的教学框架,提高了教学的针对性;坚持从严治校,探索新的教学管理模式,不断提高教学质量.     

努力提升党校的干部教育培训水平

本文主要阐述了在深入学习贯彻党的十八大精神中,塔城市委党校作为宣传马克思主义的重要阵地和干部教育培训事业的主阵地,是如何增强党员干部党性锻炼和培训的实效性。党校理应在学习贯彻党的十八大精神上走在前列,做出示范,要以改革创新精神提升干部教育培训科学化水平,不断增强“四种意识”,做到“三个更加”,以加强学习主线,切实改进校风学风;以全面创新办学模式为导向,着力突显学员能力培养;以提高培训实效性为重点,全面提升学员的理论素养和实践能力,为建设幸福塔城提供坚强的政治保障和智力支撑。     

当前形势下党校师资队伍建设的新思路

建设学习型政党的新任务，为党校教育培训工作提出了更高要求。《中国共产党党校工作条例》的修订发布，为加强党校工作指明了方向。大规模培训干部的现实要求，需要更加开放、更有活力的干部教育培训格局，党校发展正面临前所未有的机遇和竞争。党校要坚持开放式办学的发展思路，整合利用各种优质培训资源，按照专兼结合的原则建设高水平师资队伍，才能真正发挥培训党员领导干部的主渠道作用。     

提升基层党校科研工作水平

基层党校科研工作是影响其整体工作水平的重要因素。近年来,基层党校的科研工作虽然取得了一定的成绩,但由于受主客观等诸多条件的限制,仍然存在科研力量薄弱、重视程度不够、积极性不高等问题。要想有效解决这些问题,必须通过拓宽参与度、提升能力素质、调动积极性、增强实效性等方面提升基层党校科研工作水平。     

积极推进党校科研工作的思考

科研工作是党校工作的重要组成部分，是党校持续发展的基础性工程。加大对党校科研工作的研究力度，不断提高科研水平和质量，使党校真正具备承担起党委赋予的重要任务和崇高使命的能力，是每一个党校人的责任。     

县级党校在创新干部教育培训工作上的几点思考

近几年,根据《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》的精神,县级党校进一步发挥在干部教育工作中的主渠道和主阵地的作用,培养了大批县市党员干部。目前县级党校还普遍存在着一些不足和问题。县级党校创新干部教育培训工作有着重要的意义。县委要进一步加强对党校教育培训工作的组织领导;要加大经费投入,改善县级党校的办学条件;要采取多种措施,培养一批高素质的教师队伍。     

关于加强党校科研工作的思考

2008年《中国共产党党校工作条例》明确规定，党校“是党的哲学社会科学研究机构”。这一定位对党校进一步加强科研工作，不断提高党校的科研水平，具有重要而深远的指导意义。     

党校优质教育培训需要优秀理论工作者

党校优质教育培训是党校可持续发展的生命线,优秀理论工作者的唯实创新是实现党校优质教育培训、永葆党校生机的源泉;党校注重优秀理论工作者的培养,有赖于主观能动性的发挥与教学保障机制的和谐统一。     

增强党校干部教育培训针对性与实效性之我见

增强党校干部教育培训针对性与实效性,必须以干部需求为导向,更新培训理念;以提高素质和能力为目标,创新培训内容;以开放互动为重点,改进培训方式,增强教学吸引力;用好现代培训方法,不断提升教员教学能力。     

党校教学改革及增强主体班教学实效性的思考

提高主体班教学实效性是党校教学改革的重要内容，也是党校工作贯彻科学发展观，落实《党校工作条例》的重要实践。必须增强驾驶主体班课堂教学能力，激发学员参与，完善能力结构，多渠道获取新知，从而提升教师素质，适应干部培训需要。     

加强干部教育与党校图书馆建设

大规模培训干部、大幅度提高干部素质是提高党的执政能力的迫切需要，也是新时代赋予各级党校的神圣使命和重要职责。党校图书馆作为党校的重要职能部门，是搞好党校干部教育的重要基础，但其目前还存在着思想观念陈旧、馆藏资源短缺等问题。因此，党校图书馆应通过转变传统观念、开发馆藏资源等方式，不断提高服务读者的能力，以适应新时期干部教育的需求。     

试论地方党校教学科研工作的定位和重心

党校教学科研的定位是由其性质和任务的特殊性决定的。党校教学内容由思想政治动员、知识能力补充、党性锻炼修养三方面组成,而党校科研则要从与宣传部门、一般公共研究机构、党政部门内设研究机构的区别和联系中定位。党校教学科研的重心应放在对党的地方执政能力的战略性反思上,放在跟踪和论证党委重大战略决策上。     

深化党校教学改革要善于运用战略思维

战略思维是深化党校教学改革的“魂”,它在应对多元化干部培训格局的挑战、适应党校学员多样化的个性需求和推进党校教学模式的创新方面至关重要。     

桂林市委党校教学改革创新的几种尝试

中共桂林市委党校加大教学改革力度，突出以学员需求为中心，促进以教师向学员，以接受性向研究性为中心的教学转变，以及培训与专题，市情与教学，共性与个性相结合，带动了教学内容与形式的“四个创新”。     

用科学发展观指导党校后勤工作的改革发展

党校要出色地完成大规模培训干部、大幅度提高干部素质的历史使命,必须要以科学的态度分析解决出现的新问题,坚持用科学的思维方式和思想方法来谋划和指导党校的工作。     

党校教师队伍建设不可或缺的途径——宁夏党校教师挂职锻炼成效分析

党校教育的特殊性质决定了党校教师除了应有扎实的理论知识外，还应具备较为丰富的实践知识。为此，党校教师必须注重不断弥补和积累社会实践知识。挂职锻炼则是党校教师队伍建设不可或缺的有效途径。     

提高党的建设科学化水平的几个环节

党的十七届四中全会第一次明确提出了“提高党的建设科学化水平”的科学论断和重大命题。为提高党的建设科学化水平，必须牢牢抓住四个环节：思想认识环节、理论指导环节、工作方法环节、制度保障环节。