应用型本科院校科研文化建设的策略研究

高校科研文化是高校文化的重要组成部分,应用型本科院校在其转型高质量内涵发展时期有必要加大科研文化的建设。本文从应用型本科院校科研文化建设的背景分析而起,详细论述了应用型本科院校科研文化建设的现状及可行性,分析了科研文化建设的原则：坚持以人为本的原则、发展性原则、区域协同原则、教学与科研相结合原则,最后结合科研文化建设实际情况给出了建设策略：加强顶层设计,激励机制的建立,强化区域服务的理念,物质文化、精神文化、制度文化和行为文化的一体化设计。     

大学文化建设是新建本科院校建成现代大学的重要途径

20世纪90年代中期以来,一批专科学校为适应我国高等教育大众化的需要,先后通过各种形式升格为本科院校。对新建本科院校来说,无论生源、师资力量,还是教学管理和教学水平,与老字号本科院校相比,基本上不占优势。只有将大学的本质及其办学规律与新建本科院校的实际情况有机地结合起来,把大学文化建设作为着力点和主要抓手,以理论创新为基础,以理念创新为先导,才能使之在较短的时间内建成为现代大学。     

新建地方本科院校金融应用型人才培养与金融教学改革

随着经济的发展,金融业也日益迅速兴盛,对金融人才的需求也在不断提高,然而当前金融机构用人需求与高校人才输出之间的不和谐日益突出,为此,本文从新建本科院校金融应用型人才培养中现存的问题入手分析,力图从改革高校金融教学角度寻找解决的办法。提出新建本科院校应调整人才培养目标、改革课程体系设置、更新教学方法与手段、加强学生职业道德教育、改革考试制度,重视教学过程管理、提升教师队伍整体素质与水平等对策建议。     

应用型本科院校思想政治理论课实践教学探究

为加强应用型本科院校思想政治理论课的实效性,笔者从应用型本科院校实践教学的现状入手,对应用型本科院校思想政治理论课的实践教学路径进行了探索。     

应用型本科院校电子信息类学生教育评价新探析

文章以应用型本科院校电子信息类学科为例,从学生教育评价概述出发,分析学生教育评价能够促进院校对学生的管理,推动高校发展.以此为基础,结合学生教育评价现状及教育评价体系原则,提出构建教育评价体系措施,从而为相关工作者提供参考.     

应用型本科院校实验教学改革探索——以无锡太湖学院保险实验课程为例

在教育部“建设高质量教育体系”的政策导向下,应用型本科院校实验课程教学改革势在必行。以无锡太湖学院保险实验课程为例,总结保险实验课程开展现状,并从实验室硬件配套措施、实验平台、师资队伍和学生态度等方面总结存在的问题,最后就硬件设备完善、课程形式创新、内容设计优化、教师素养提升、学生评价考察五个方面提出相关改革建议。     

复杂网络下的应用型本科院校大学数学课程体系的研究

基于复杂网络下的应用型本科院校的大学数学课程体系研究的必要性、研究内容和研究方法。     

应用型本科院校公共艺术课程数字化教学设计

在高校教学体系中,公共艺术课程属于各专业基础课程,属于艺术相关专业的必修课程,公共艺术课程在高校中具有传播美术知识、提升学生审美能力的重要价值,是高校美育教育中不可缺少的部分,有助于提升学生的综合素养。在数字化时代,高校教育也应与时俱进,进行改革。高校要从传统理念入手,建立艺术教育科学实施的体系,优化公共艺术课程设置,建设专业的师资队伍,进而实现普通高校公共艺术课程的育人目标。本文首先介绍了高校公共艺术课程数字化的背景,指出了在其过程中存在的问题,针对问题提出了具有实际操作性的建议。     

新商科背景下应用型本科《市场营销》课程教学改革分析

新商科背景之下,应用型本科院校商科类专业不仅仅需要调整自身人才培养方案,同时也需要优化现有的课程体系。而对于基础课程之一的《市场营销》课程而言,其教学活动则应该在讲解经典市场营销理论的基础上,对学科前沿知识与理论给予一定关注。同时,商科类专业也应该适当增加实践教学课时,以此保障商科人才培养能够符合我国时代发展的需要,使学生达到现代社会从业标准。笔者在此全面探究新商科背景下应用型本科院校《市场营销》课程教学改革工作,以此作为同类研究和市场营销教学工作实践的参考和借鉴。     

新建地方本科院校办学特色的实践性探讨

本文以部分新建地方本科院校为例.阐述了当前新建地方本科院校办学特色实践性研究的几个问题,特别是在形成办学特色中应注意的几个环节,这对新建地方本科院校实现可持续发展具有重要意义.     

应用型本科院校大学物理线上教学实践 ——以山西能源学院为例

以山西能源学院为例,全面梳理应用型本科院校大学物理线上教学实践.分别从教育者、教育中介、受教育者三个环节论述了开展大学物理"线上教学"的准备工作,从课前、课中、课后三个相对独立又紧密结合的环节,全景式展现"线上教学"实践过程,由此总结出经验.     

现代教育技术在应用型本科教学中的应用研究——以《中级财务会计》课程为例

在新冠肺炎疫情防控常态化形势下,我国教育信息化得到长足发展。现代教育技术在高校专业课程改革中的应用成为研究热点。本文以应用型本科院校财经类专业的核心课程《中级财务会计》为例,在分析其课程教学存在问题的基础上,结合成果导向教育（OBE）,探讨了现代教育技术在应用型本科院校课程改革中的应用。     

新建地方本科院校办学特色的实践性探讨

本文以部分新建地方本科院校为例,阐述了当前新建地方本科院校办学特色实践性研究的几个问题,特别是在形成办学特色中应注意的几个环节,这对新建地方本科院校实现可持续发展具有重要意义。     

新建地方本科院校校企合作的现状及建议

在高等教育大众化背景下,一大批新建地方本科院校应运而生,其比例已占全国本科院校的1/3。新建本科院校的地理环境、生源状况、发展基础及其社会需求特征,决定了新建本科院校不能简单效仿传统大学的办学模式,必须探索一条新型办学道路,以满足地方需求为导向,大力培养应用型专门人才,并将之贯穿于学校教育教学工作的各个方面和各个环节。[1]新建本科院校的主要任务是培养适应地方经济社会发展需要的应     

论新建本科院校师德建设的有效途径

新建本科院校因建校时间短,在教育理念、办学定位、办学规模、人才培养模式及如何提高教育质量等方面面临诸多挑战,特别是如何加强教师师德建设,更是关系到学校发展的问题。本文就此问题进行了探讨,并提出了加强新建本科院校教师师德建设的途径。     

应用型本科院校《通识写作》课程存在的问题与对策——以西安欧亚学院为例

针对我国应用型本科院校《通识写作》课程普遍存在的课程陈旧、育人功能不高、教学资源有限、教师队伍单一、学生基础薄弱等问题,本文探索出“一体四化”的解决之道,其中“一体”指的是坚持以学生为主体,以“新三中心”取代“老三中心”;“四化”是指课程内容育人化、教学环境信息化、教师队伍梯队化、教学方法混合化。这些对策对应用型本科院校《通识写作》课程的建设具有一定的启发意义和参考价值。     

试论互联网背景下应用型本科院校《公共艺术》课程数字资源开发

随着互联网技术的快速发展和普及应用,我国已经全面进入了信息时代,广大高校正针对各专业教育开展积极的变革,在互联网背景下如何挖掘教育资源是十分关键的。本文以应用型本科院校《公共艺术》课程为例,分析高校对于互联网中教育资源的挖掘,对于数字资源的摄取和整合,运用新媒体将现代教育模式智能化,搭建相应数据库,建立基于信息化、数字化的《公共艺术》课程体系,强化线上及线下混合教育的开展,建立艺术课程网站,为应用型《公共艺术》课程提供更多的数字教育内容,培养具备专业能力和综合素养的艺术人才。     

浅谈解放思想与新建本科院校的发展

胡锦涛总书记在党的十七大报告中旗帜鲜明地号召全党"继续解放思想",明确指出"解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝"。新建本科院校的发展为我国高等教育注入了新的活力,但毋庸置疑也或多或少地遇到了一些问题。本文试从解放思想这一角度探讨并解决新建本科院校发展过程中遇到的办学定位、办学特色、人才培养、党的建设等问题。     

新建地方本科院校应用型商务类专业双语教学课程体系建设研究——以广西为例

广西新建地方本科院校因起步较晚、教学资源有限,商务类专业双语教学处于初探阶段,还存在诸多问题亟待解决。文章从双语教学课程体系建设的意义、制约因素着手,提出新建地方本科院校应用性商务类专业课程体系建设的几点对策。     

新建本科院校大学文化建设若干思考

大学文化是大学本质规定性中最重要的内容,努力构建高品位大学文化是新建本科院校一项基础性、战略性、前瞻性和紧迫性的任务。而现实中,办学理念与教师价值观的差异和不足、制度的缺失和不完善、教师队伍建设的滞后性等都严重影响了新建本科院校大学文化建设的进程。针对这些问题,新建本科院校要承认差异,准确定位,着力构建以真善美高度统一的学术精神和科学精神为核心的大学文化,努力营造科学、民主、宽松、自由的校园环境;要建规立制,优化整合,科学制订、合理设计新建本科院校大学文化建设的基本方针、策略和措施,积极推进新建大学文化事业全面协调发展;要创造条件,搭建平台,以浓厚的学习、研究和教书育人的文化氛围,推动形成文化共识和校本价值观,养成、培育和提升大学人独具特色高品位的大学精神和行为习惯。