意识形态视阈下的高校学生党建

党的十七届四中全会公报强调，要推进马克思主义中国化、时代化、大众化，用中国特色社会主义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体系学习教育，建设学习型党组织。高校是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要园地，又是社会思潮的聚集地，     

毛泽东思想与构建社会主义和谐社会关系初探

毛泽东关于社会主义建设理论蕴涵着丰富的和谐社会思想。深入分析和认识毛泽东关于和谐社会的思想，对于构建社会主义和谐社会具有重大的理论意义和实践意义。     

和谐社会构建中的意识形态建设

意识形态建设,是和谐社会建设的重要组成部分。构建和谐社会,对我国意识形态提出了具有时代性的重要课题,我们作为意识形态建设的工作者就应该全面认识构建和谐社会对意识形态的新要求,正确把握构建和谐社会中意识形态建设的内在规律,积极探索意识形态建设的新途径,大力拓展意识形态在构建和谐社会中的功能作用,为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。     

社会心理调控：和谐社会意识形态建设的重要之维

作为不同层次社会意识的社会心理与意识形态，二者之间有着内在的有机关联。良好的社会心理状态是促进和维系社会和谐有序的基础力量。当前我国正在努力建设和谐社会，调控社会心理要从以下三方面入手：一是培育和保持个体与社会群体的和谐心态；二是完善利益协调机制，平衡社会心理关系；三是提升社会成员价值需求，营造良好的社会心理环境。     

论和谐社会与社会主义意识形态建设

社会主义意识形态的功能决定和谐社会要以社会主义意识形态为思想基础,和谐社会构建又对社会主义意识形态建设提出新要求.要科学把握和谐社会意识形态建设的内在规律,完善社会主义意识形态理论体系,构筑和谐社会的精神支柱,拓展社会主义意识形态功能,协调和谐社会多元利益.     

论中国特色社会主义理论的三大疑难问题

中国特色社会主义理论有三大疑难问题.一是"中国特色社会主义理论"与"中国特色社会主义理论体系"关系问题,前者是元概念,后者是派生概念.派生概念要以元概念为前提,但派生概念一旦形成,又会反过来要求我们从其特定的角度和规定对元概念作认识和理解.二是"中国特色社会主义理论"是否应该包括"毛泽东思想"中的相关内容问题,新中国成立后,毛泽东集中全党智慧,所形成的正确认识,所提出的宝贵观点,属于毛泽东思想的范畴,是中国特色社会主义理论的重要思想来源.三是"中国特色社会主义理论"能否与"毛泽东思想"相对应问题,按照历史事实,将"毛泽东思想"与"中国特色社会主义理论"相对应,作为马克思主义中国化的两大理论成果,应该是可以成立的.     

论当前我国主流意识形态安全建设的路径

我国的主流意识形态是社会主义意识形态,它对于巩固党的执政地位具有十分重要的作用。应该从四大方面推进意识形态安全建设：第一,坚定马克思主义在意识形态领域的指导地位,不断推进马克思主义理论创新与实践创新,发挥社会主义核心价值体系对意识形态建设的导向作用;第二,加强对网络媒体的舆论监督与舆论引导,加强对网络信息的舆论监督与舆论引导;第三,加强先进文化建设培育社会主义意识形态的文化土壤,加快发展文化产业,大力弘扬中华民族优秀传统;第四,加强思想政治教育课程主渠道教育,完善高校意识形态以人为本教育机制,强化高校意识形态教育师资队伍建设。     

试论和谐社会建设与社会主义意识形态理论的发展

建设社会主义和谐社会是从开创中国特色社会主义事业新局面出发而提出的一项重大战略任务。建设社会主义和谐社会这一重大战略目标的实现必然对社会主义意识形态理论的创新和发展提出新的更高的要求,即社会主义意识形态理论必须与时俱进,即要体现时代性,把握规律性,富于创造性。因此,我们必须坚持以马克思主义为指导,积极推进马克思主义中国化、现代化;批判地继承和借鉴各种思想文化成果,做到古为今用、洋为中用;既要有本土关怀,也要有全球视野。     

"社会和谐是中国特色社会主义的本质属性"解读

十六届六中全会的<决定>,以构建社会主义和谐社会为主题,既从理论上对一系列问题作了深刻的阐述,又对当前和今后一个时期和谐社会的建设作了全面部署,在中国特色社会主义建设史上,这是一个标志性的文件.这个文件做出了一个重要论断:"社会和谐是中国特色社会主义的本质属性."这一论断为构建社会主义和谐社会提供了重要的理论依据.下面谈谈笔者对这一论断的理解.     

毛泽东与中国特色社会主义的关系研究综述——纪念毛泽东同志诞辰120周年

本文从毛泽东与中国特色社会主义的关系宏观研究、毛泽东与中国特色社会主义道路的关系研究、毛泽东与中国特色社会主义理论体系的关系研究、毛泽东与中国特色社会主义制度的关系研究四个角度对学术界近年来的研究成果作了梳理和评述,从而充分肯定了毛泽东作为中国特色社会主义的伟大探索者和奠基者的丰功伟绩.     

论毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的辩证关系

毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的思想渊源,中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的继承和发展.中国特色社会主义理论体系继承了毛泽东思想的活的灵魂和关于社会主义建设的正确思想,但两者具有不同特点,分别属于马克思主义中国化历史进程中不同历史范畴的两大理论体系.     

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的四大共同点

马列主义与中国实际相结合产生了两大理论成果,即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,这两大理论成果为中国革命和建设实践提供了理论指南.二者在理论基础、理论性格、内容、目标等四个方面具有共同点.     

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的四大共同点

马列主义与中国实际相结合产生了两大理论成果,即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,这两大理论成果为中国革命和建设实践提供了理论指南。二者在理论基础、理论性格、内容、目标等四个方面具有共同点。     

统筹兼顾发展方法论的整合与提升

“统筹兼顾”是指导中国特色社会主义伟大实践的根本方法论，也是中国共产党人一脉相承而又与时俱进的发展方法论,它奠基于毛泽东思想，发展并贯穿于邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，整合于中国特色社会主义理论体系。     

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的逻辑关系

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系作为马克思列宁主义与中国革命和社会主义建设实践相结合的两次历史性飞跃的科学理论成果,是马克思主义中国化的具体体现,在中国的革命和建设时期,都产生了重大的指导意义.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系是一脉相承而又与时俱进的理论.深入理解两次重大理论成果,厘清两者的逻辑关系,对于进一步指导中国社会主义科学发展具有重大的现实意义.     

以创新性思维积极推动互联网意识形态建设——《互联网的意识形态属性与我国社会主义意识形态建设研究》评介

当前,面对互联网成为意识形态斗争新战场的客观现实,如何把互联网建设好、利用好、管理好,有效抵制资本主义意识形态的网络渗透和侵蚀,增强新时代中国特色社会主义意识形态的凝聚力吸引力,确保社会主义意识形态在我国的主导地位,成为学界关注的重大时代课题。通读田海舰教授的新著《互联网的意识形态属性与我国社会主义意识形态建设研究》(人民出版社2019年12月版),我认为这是一本理论价值和现实价值都非常突出的学术著作。     

理解中国特色社会主义理论体系科学内涵的若干问题

正确理解和把握中国特色社会主义理论体系的科学内涵具有重要意义.就这个体系的理论构成或主题内容而言,不包括毛泽东思想;而从这个体系的思想基础和形成历史看,则应当从毛泽东思想讲起;这个体系在特征上是发展和开放的体系;其理论性质是包括马克思主义哲学基础在内的科学社会主义;理论地位和意义是当代中国的马克思主义.     

和谐的建设与社会的建设——“社会主义和谐社会建设”之辨

“和谐社会”已成为一个舆论关注、人们热议的话题。政治高层似乎是词不离口,逢会必讲。媒体也在两会期间,采访和报道了不少会议代表和专家学者心目中的和谐社会图景,阐述了社会各阶层对和谐社会建设不同次序的路径选择和程度不尽一致的政策期待。两会后,又多了不少关于在社会主义初级阶段如何实现和谐社会这个社会理想的理论见解。纵览各种讨论,对和谐社会建设是实现公平正义,各界认识并无差异。但对“社会主义和谐社会建设”这个命题的内涵和意义,对执政党和谐社会建设这个战略任务的实施的理解仍需进一步廓清。其实,胡锦涛总书记和曾庆红…     

坚持马克思主义意识形态的哲学阐释

自《共产党宣言》问世以来,马克思主义已经在人类社会生活和斗争中行进160多年了。在一个半世纪以上的历史行程中,在马克思主义指导下的无产阶级革命和民族解放斗争取得了一个又一个胜利,以至于“逼得它的敌人装扮成马克思主义者”。期间,经历了苏联解体、东欧剧变的严重挫折。但是,中国在非常复杂的国际环境下,探索出建设中国特色社会主义这一实现中华民族伟大复兴的正确道路。当前,世情、国情、党情正在发生深刻的变化,中国共产党面临的考验是长期的、复杂的、严峻的。在实践中坚持和发展马克思主义,推进中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴,引领世界发展潮流,对中国共产党和中国人民来说是一场意志和信仰的考验。     

培育和谐理念：新时期意识形态工作的着力点

和谐理念中内涵着浓厚的意识形态色彩，这决定了构建和谐社会与意识形态工作之间已经超越了后者仅仅服务、渗透前者的关系。和谐理念已经成为中国共产党执政思雏的重要理论基础，它的提出本身就标志着我国社会主义意识形态理论的拓展和延伸，这也决定了，意识形态工作对于和谐理念的形成发挥综合性功能。新形势下，必须着眼于和谐理念的服务渗透，对意识形态工作进行奎方位的创新。