中共公安部委员会关于加强和改进公安教育训练工作的意见

公安部党委近期就加强和改进公安教育训练工作出台意见,要求各级公安机关和各部门、各警种紧紧围绕部党委关于推进＂三项建设＂的战略部署,把教育训练工作置于公安事业的大局来谋划,置于优先发展的战略地位来把握,置于促进公安队伍全面发展的关键环节来摆布,进一步加强和改进公安教育训练工作,全面提高公安教育训练工作的整体水平,全面提高公安队伍的整体素质和战斗力。现将公安部党委《关于加强和改进公安教育训练工作的意见》全文刊登如下,以飨读者。     

公安院校转制培训教育面临的几个问题

从公安学历教育转制到在职民警培训教育,警察培训院校有五个比较普遍的问题亟待解决。一是培训教学要体现“实战、实用、实效”;二是兼职教官的聘用和管理;三是与教育训练处及下一级培训基地的关系;四是公安科研问题;五是图书资料建设。转制后的警察院校在这些方面必须求变才能适应新形势、新任务和新要求的需要。     

全国公安高等教育(本科)侦查专业类规划教材 编写推进会在铁道警察学院举行

<正>2014年4月15日至16日,公安部人事训练局组织的全国公安高等教育(本科)侦查专业类规划教材编写推进会在铁道警察学院举行。受公安部规划教材编审委员会副主任委员樊京玉同志委托,教材编审委员会办公室主任、公安部人事训练局教育训练一处处长陈延超到会指导。86名来自公安部刑侦局和18所公安院校负责侦查专业类规划教材编写工作的专家,以及人民公安出版社和《公安教育》编辑部的特邀代表参加了会议。15日上午,举行了全体代表会,铁道警察学院院长郝宏奎致辞。公安高等教育(本科)规划教材侦查组召集人、中国刑事警察学院刑侦系主任许昆教     

公安教育如何适应公安队伍建设的要求

本文根据我国公安教育的现状及与外国警察教育的区别,指出我国公安 教育应突出从打牢思想基础、开展心理教育、加强创造性思维的培养和加强实战 训练等方面着手,逐步适应公安队伍建设的要求。     

论公安院校学生警察意识教育与培养

公安院校作为公安机关的重要组成部分和公安队伍建设的重要环节，担负着为公安机关培养高素质人才的重任。警察意识是警察素质构成的重要基础和必要条件，对警察行为起着支配和调控作用。强化公安院校学生警察意识的培养，帮助学生顺利完成角色转换，成为品学兼优、全面发展的合格公安专门人才具有十分重要的意义。     

论新建公安本科院校的建设和发展

新建公安本科院校亟待解决的首要问题是学校发展目标准确定位,应当定位于“立足公安、面向政法、服务社会”和“学历教育与在职干警培训并重”,要坚持科学发展观,统筹规划,协调发展,准确处理规模、结构、质量、效益等各方面关系;始终坚持“立足公安、服务公安”,贴近公安,主动服务,充分发挥思想库、人才库、实验场的作用,同时,坚持以人为本,实施人才强校方略,全面提高教学水平和管理水平。     

科学构建校局互动平台 强力推进校局互促共赢

<正>一、"校局互动":公安高等教育人才培养的必由之路长期以来,四川警察学院(以下简称"学院")坚持理论教学和实践教学相结合,坚持培养"具备警务核心能力、适应岗位需求"的应用型警务人才,坚持"公安教育必须为公安工作和公安队伍建设服务,公安工作和公安队伍建设必须依赖公安教育"的教育理念,与公安实战单位积极探索实现优势互补、资源共享的新路径和新方法,共同构建"校局互动"平台。2009年公安部党委在     

警察体育与健康教育

21世纪警察体育如何适应社会进步和公安教育发展的需求是警察健康教育的重要课题。增强警察体质健康须与满足警察各种不同愿望和需求融为一体,加强警察健康教育须与警察体育的终极目标融为一体,警察运动锻炼要讲求科学性、实效性和针对性。只有将这三者有机地结合到一起,才能够充分体现警察身心健康教育的完整性,并着实解决警察战斗力的问题。     

论公安大学生的忠诚教育

公安机关与人民警察的政治本色及其担负的重大责任要求加强对公安大学生的忠诚教育。公安机关与人民警察的本质和职能决定了忠诚教育是一种政治教育、道德实践和文化熏陶。加强忠诚教育,突显公安大学生在公安队伍建设的重要地位,首先要充分发挥党(团)组织、学生管理部门和宣传部门的综合优势,其次要高度重视两课的主渠道、主阵地作用。     

公安院校教材建设问题初探

目前公安院校对教材建设重视不高 ,教师参编教材的积极性不够 ,所编教材内容落后、缺乏系统性、且不能兼顾不同层次的需要 ,对优秀教材宣传不力 ,教材的载体形式也较单一。公安院校要建立健全教材建设领导机制 ,改革教材编写体制 ,加大案例教材建设 ,拓宽教材内涵 ,树立大教材意识 ,在教材的公安特色上下功夫。同时 ,要加强教材管理 ,提高教材管理者的管理水平和服务意识。     

公安部部署全国公安民警大练兵考核工作

<正>本刊讯:9月9日,公安部在公安大学召开全国公安民警大练兵考核工作启动仪式。公安部党委委员、政治部主任孙明山出席仪式并讲话。孙主任在讲话中指出,这次考核是对去年以来大练兵活动的第一次全面检验,内容多、时间紧、任务重、考核从9月中旬开始到年底,按照上下结合、逐级考核的办法,在全国范围内进行。公安部负责对省级公安机关的考核、各省级公安机关对市、县公安机关进行考核。他提出,开展好大练兵考核,可以客观、公正、准确地评价各级公安机关开展大练兵的成效,充分发挥考核的激励作用,进一步调动各级公安机关和广大民警的练兵积极性和创造性;可以全面、系统、深入地总结经验,进一步解决大练兵存在的突出问题,巩固大练兵成果,推动公安教育训练的正规化、科学化、制度化建设,为建设一支高素质的公安队伍奠定坚实的基础。孙主任还强调指出,各级公安机关要针对“开门大接访”暴露出的公安队伍在执法观念、宗旨意识和侦查破案能力等方面存在的突出问题,进一步充实练兵内容,完善练兵机制,加大练兵力度。要进一步强化政治练兵,以忠诚教育为核心,进一步培养和弘扬“忠诚可靠、秉公执法、英勇善战、纪律严明、无私奉献”的新时期人民警察精神;要紧紧围绕增强“四个能力”、提高“两个水平”,以全面落实“三个必训”制度为重点,继续强化实战练兵,规范执法执勤行为,提高公安机关执法办案水平,确     

构建警察训练学体系

警察科学是我国人民民主专政政权中的警察执法工作的知识体系，是研究警察执法实践并用于指导警察执法实践的准备与实施的科学。其任务是研究警察执法实践和战略方针，规划警察武装力量建设，以及指导实施等警察执法工作提供理论依据。警察科学有其自己的理论和学科体系，它同社会科学、军事科学、自然科学有着内在的密切联系。社会科学、自然科学和技术科学、军事科学的研究成果，往往被应用于警察执法领域。它们的发展水平以及在警察执法实践上的实际应用，对警察科学的发展有着重要的影响。警察执法活动，又推动着社会科学、自然科学、军…     

坚定信念 真诚奉献

<正>9年前,我怀着对公安事业的热爱,辞去中学副校长的职务,通过公务员考试加入公安队伍,终于实现了我的警察梦。分配工作时,我到派出所当一名社区民警,心里无疑有了一个巨大落差。但我很快调整了心态,全身心投入工作中,我的工作得到了各级领导的肯定,也获得了不少荣誉,我找到了社区警务工作的     

论公安队伍职业化建设与正规化建设的关系——兼论公安教育在公安队伍职业化建设中的工作重点

2003年11月，公安部召开的第二十次全国公安工作会议，进一步推动了公安队伍正规化建设的开展，至今已结出了丰硕成果。2008年5月，公安部部长孟建柱指出：“要把大学习、大讨论与大教育、大培训结合起来，努力提高广大民警的业务素质和职业化水平，切实提高职业素养。”     

公安院校警察角色培养有效化途径之社会学探讨

当经济发展速度日益加快,国际国内形势变化不断,犯罪现象出现新情况之际,如何使公安院校学生尽快适应社会,有效发挥其打击与预防犯罪的战斗作用,出色地扮演好警察角色,是公安院校乃至每一个未来的警察角色扮演者应当思考的问题。公安院校作为人民警察的摇篮,肩负着警察角色社会化的使命,是决定警察角色行为实现的重要过程。警察角色培养的有效化,取决于角色社会化过程中的教育模式、科学的内容体系与多维度的教育途径。一、教育目标与模式选择警察职业群体目标是通过其群体构成——警察角色行为实现的,警察角色行为取决于其角色社会化的过程…     

积极构建适合公安院校科学发展的“大教育、大培训”工作体系

2008年1月，在全国公安厅局长会议上，公安部党委提出，建立健全教育训练制度体系、基础体系，创新教育训练内容形式，积极探索构建符合公安实际、具有公安特色的“大教育、大培训”工作体系，切实提高公安民警的综合素质和实战本领。根据公安部的这一指示精神，云南省公安厅党委立即作出了加强在职民警教育训练体系建设，努力构建符合云南公安实际的“大教育、大培训”工作体系的工作部署；要求全省各级公安机关和公安教育部门，要紧密结合全省公安工作和公安队伍建设实际，努力在创新公安教育训练内容、形式和建设科学规范的公安教育领导体制、工作机制上有新的发展和突破，逐步构建具有云南公安特色的“大教育、大培训”工作体系。     

公安行政学科的建设与发展

警察行政即公安行政,在我国,解放后随着旧警政的消亡,以公安机关为主体的警察机关,开始履行警政职能,我们称之为公安行政或公安管理。在这个意义上,公安行政即警察行政,是警察行政在新的历史时期的主要形态。公安行政学研究就是新中国的警察行政学研究,文中警察行政和公安行政,     

公安院校“双师型”教师队伍建设的问题与探索

公安院校需要建设结构合理、素质全面、适应需求的"双师型"教师队伍。当前对其存在一些认识的误区,如简单移植普通职业教育的"双师型"观念,简单将"双师化"等同于"警务实践化",与课程教学的联系被弱化等。针对公安院校建设"双师型"教师队伍面临的困境,当前需要完善"双师型"教师队伍建设的顶层设计,转变传统教学模式,加大实践教学力度,拓展校局合作交流途径,建立校局研讨机制,完善"双师型"教师的激励机制。