宗教教育对我国思想政治教育的启示

厘定宗教教育的概念,分析宗教教育的特点,并试从教育内容、教育理念、教育载体、教育方法方面借鉴宗教教育的成功经验,以期为提升我国思想政治教育的实效性做出有益探索。     

新时期大学生信仰宗教的调查分析

在对大学生信仰宗教进行调查的基础上 ,分析其内在与外在的复杂原因 ,并提出一系列应对策略 :强化“两课”教育力能 ;提高思想政治教育的实效性 ;加强大学生素质教育 ;加强校园文化建设 ;加强心理健康教育。     

心理视域下大学生思想政治教育接受问题新探

思想政治教育接受问题影响着大学生的健康发展,也关系着高校思想政治教育工作的顺利推进。大学生在心理层面所表现出来的心理困惑、心理拒斥、心理诱导和心理盲从等现象,严重影响着高校思想政治教育活动的接受效果。因此,在实际教学中注重教育内容的更新、教育环境的改善、教育方法的创新,充分重视大学生权益的实现,才是高校提升大学生思想政治教育接受效果的关键。     

根据当代大学生群体心理特点加强和改进大学生思想政治教育研究

思想政治教育是高等学校教育的重要内容之一。新形势下高校如何加强和改进大学生思想政治教育,提高思想政治教育的实效性,已经成为当前高校思想政治教育面临的重要课题。本文以当代大学生群体心理特点为出发点,针对其特点从教育者、教育对象、教育方式和教育环境等方面探讨了加强和改进大学生思想政治教育的相关措施。     

宗教教育与思想政治教育的融合

传统的观念认为,宗教是封建社会的残余,其内容也往往与迷信直接挂钩。当我们揭开它神秘的面纱,就会发现,在宗教教育中还有些合理的成分,如果我们把它们提炼出来,与传统的思想政治教育加以融合,对于我们在少数民族地区的思想政治教育以及全国的思想政治教育都会有很大的作用。     

关于大学生思想政治教育工作的思考

笔者论述了如何针对大学生心理发展的特点进行思想政治教育,并针对不同年级学生的心理特点和所面临的实际问题给出了行之有效的教育方法。     

心理学视域中的大学生思想政治教育

大学生的需要心理总体上虽呈积极向上趋势,但同时也具有多元化和功用化倾向。高校思想政治教育应以满足大学生合理需要为着力点,以引导他们正确处理需要间关系为切入点,以预测其主导需要为落脚点,从而提高思想政治教育的导向性、针对性和实效性。     

中国传统宗教对当代大学生影响情况的调查与思考——以福建省部分高校为例

中国传统宗教对大学生产生了一定的影响,大学生群体中信仰中国传统宗教的比例比较高。对福建省高校930名大学生的问卷调查表明：当代大学生对传统文化具有比较高的认同;遭遇困境是促使大学生转向信仰宗教的主要动因;传统宗教对大学生的影响呈现出年龄趋小化趋势;大学生信仰传统宗教的程度并不深。新形势下加强对大学生宗教信仰的引导,对于促进高校思想政治教育工作具有重要意义。     

试论如何通过党团组织加强大学生思想政治教育

党团组织是高校思想政治教育的重要组成部分,同时也具备明显的优势,通过党团组织进行大学生思想政治教育是一个很好的途径。因此要充分发挥基层党团组织的作用,加强对青年学生的思想政治教育,充分有效地利用好党团组织这个大学生思想政治教育的重要载体。本文对党团组织加强大学生思想政治教育的几种途径作了阐述。     

关于大学生思想政治教育工作的思考

笔者论述了如何针对大学生心理发展的特点进行思想政治教育,并针对不同年级学生的心理特点和所面临的实际问题给出了行之有效的教育方法。     

大学生就业协议有关法律问题研究

随着高等学校毕业生就业制度的改革,就业协议制度相继发展起来,并在大学生就业中发挥了重要作用,但在实践中也暴露出不少问题,显然与大学生就业协议定位不准有关。为此,有必要对大学生就业协议的法律性质、主体、法律效力等问题进行探讨,以期对预防和解决大学生就业中的纠纷,进而为大学生就业权益提供有效保障起到一定的积极作用。     

高校大学生信用管理策略探究

近年来高校大学生信用危机普遍存在,已经严重影响到助学贷款的顺利发放和就业市场的稳定发展。所以对大学生进行高效的信用管理,对大学生入学前后的信用情况作以准确的记录,并作出合理的评价等级,将给用人单位和银行提供可靠的信用记录,有力地推动助学贷款和就业工作,而且将有效地推进我国个人信用体系建设。     

用市场营销理念研究大学生就业问题

大学生就业市场已从卖方市场变成买方市场,大学生作为一种特殊的、带有不同思想的商品,需要接受市场的考验.高校作为大学生商品的输出方,应以市场为导向、以用人单位为中心,创造性地将营销理念导入学生教育管理过程,生产出适销对路的产品.从营销的视角出发,当前大学生就业工作可以采取4C营销模式,在激烈的市场竞争中取胜.     

当代大学生消费社会化的缺失及其对策研究

从人生社会化相关理论视角看,当代大学生中存在的种种非理性消费现象,标志着消费社会化的缺失,其原因在于大学生人生成长过程中家庭与学校的教育缺失,以及社会负面宣传的影响,可行的对策,是构建家庭、学校、社会环境三位一体的消费教育体系。     

当代大学生创造人格状况研究

创造人格因素对创造能力的培养具有直接作用,研究创造人格对人才能力培养具有重要意义.当代大学生创造人格特征的形成受自身、家庭、学校和社会环境等因素的影响,其人格培养一要从"大教育"观念出发,采取切实有效的措施,为大学生创造人格的形成提供良好的环境;二要从"大课堂"的观念出发,把人格教育深入到学生生活的各个层面,在校目中形成"立体式"的教学模式.     

现阶段大学生信教问题探析

随着国际范围内传统宗教的复兴和新宗教的兴起,以及"宗教热"在我国国内呈现出的上升趋势,大学生信教现象正日益成为高校思想政治教育和管理工作不可忽视的重大问题之一。只有在搞清楚究竟"什么是宗教,怎样认识宗教"这个首要问题,以及"当代大学生为什么会信仰宗教"这个关键问题的基础上,才能更好地从教育上去认识和解决现阶段大学生信教出现的问题,积极引导信教大学生与社会主义社会相适应。     

改进大学生就业压力量表的实证研究

基于大学生就业压力量表制定的相关研究,提出大学生就业压力的影响因子,对大学生就业压力量表进一步改进,并进行了实测.大学生就业压力的影响因子分为职业素质、求职风险、家庭社会关系、自我认知因子、工作发展要求;改进后的就业压力量表具有良好的信度与效度;应届毕业生和历届毕业生就业压力在自我认知和职业素养影响因子间存在一定的差异性;个体就业压力得分与自尊存在负相关.     

民族院校大学生"三观"教育及其心理健康状况研究

民族院校大学生作为社会的一个特殊群体,其思想观念的变化趋势从总体上讲是积极的,他们不再以“边际人”的身份去改造自身的人生观、价值观,而是从自身的处境、要求和利益出发去作价值判断与价值参与。在这一进程中,少数学生的思想价值观也产生了严重的扭曲。学校应重视他们的心理素质的提高,并根据他们的实际需求进行心理调适,让他们健康成长。     

人才培养与大学生学习自主性的关系

随着科技和社会的进步,传统教育的人才培养模式已不再适应社会的发展,传统教育的培养目标中缺乏明确的创新素质的要求和创新能力的训练。因此,怎样培养造就一批高水平的具有专业知识、创新能力、应用能力的人才是高等教育在进入21世纪后需要认真思考的问题。     

加强安全教育 增强安全意识——论提高大学生的安全防范能力

高校及其周边环境不安全因素增加,可能给学生的人身、财产带来损失并影响其身心健康。当前,大学生安全防范意识薄弱,高校在安全防范教育和管理方面也存在诸多问题。要遵循一定原则,采取多种措施,切实开展安全教育,普及安全知识,提高学生自我保护和安全防范能力。