电子计算机和大学生

培养新型的专家必须积极运用最现代化的科学和生产装备,电子计算机,科学情报数据,自动化教学,研究和计划系统。这样,大学生就有可能在教学过程中进行独立的、创造性的劳动。切利亚宾斯克综合技术学院     

苏联大学生生活方式中的文艺活动问题

众所周知,文艺是文学和艺术的统称,包括诗歌、绘画、散文、小说、戏剧、电影、音乐、舞蹈、雕塑等,都是与社会意识形态,与社会生活的关系十分密切。它们都是社会生活的反映,而且反作用于社会生活。文学艺术能陶冶人们的情操和高尚道德,它也是思想教育工具提高青少年(包括大学生)文艺修养的重要途径。苏联党政领导强调,高等学校必须把大学生培养成为在文化上很有修养,在艺术上受过教育的人。为此,大学生参加各种文艺活动已成为其生活方式中的重要组成部分。本文拟就这一问题作一简介,供参考。一、苏联大学生接受文艺教育活动的特点     

韩国教育开发院

韩国教育开发院韩国现代中国研究会韩国教育开发院是１９７２年８月设立的韩国财团法人，其宗旨是对符合韩国传统和现实的教育观念、目的、内容、方法和评价等加以科学的综合研究，研究开发有关解决韩国教育所面临的问题的各种新方案，提高学校教育效率，为国民教育的长期...     

苏联高等学校中的法律教育

最近几年在巴什基里亚苏维埃社会主义自治共和国对大学生培养中的法律教育组织傲了很多工作。该共和国乌法地区六个高等院校法律教育工作的实践表明,这项工作起到了正面的积极作用。从每个学院的课程表中可以看出法律是大学生的必修课,且教材、大纲都是     

经互会国家在教育领域的合作

经互会国家在相互尊重和平等的基础上,依据马列主义及社会主义友好国家的共同目标和面临的任务发展合作关系。其范围很广,包括制定发展教育和培训干部的远景规划,分析研究学校和教育科学的重要问题;在经互会范围内建立统一的科学——教育情报资料系统;交流对青年进行共产主义教育和培养他们面向生活和劳动方面的经验;协调教育学方面的科研工作等。经互会国家在教育领域的合作已有相当长的历史,在这历史过程中     

经互会各国国民经济的电子化

电子化是加速国民经济中科学技术进步的决定性因素,它能直接促使劳动生产率根本提高,促使生产过程自动化和降低产品的资源消耗。电子化在缩短科研期限,实施科学规划和技术计划,从本质上改革教育和培养过程,从技术上发展非生产领域等方面都起着相当重大的作用。实施经互会成员国到2000年的科学技术进步综合规划中拟定的关于国民经济电子化方面     

中日高校体育教育之比较

日本是一个经济发达的国家,其经济快速发展依赖于科学、信息、文化教育等诸多方面因素。高校历来被视为直接为社会培养多类专业人材和创造经济效益的圣地,所以日本非常重视高等学校的教育,包括体育教育,为了解日本高校体育教育的发展趋势,优势和特点,借鉴日本的经验,补充和完善我国高校体育教育,试对中日高校体育教育进行比较。     

试论领导教育目的之构成

领导教育目的是社会对培养什么样的领导人才的预期或理想。是对领导人才质量的总的规定，反映了社会对领导教育活动的价值取向。领导教育目的所要解决的主要问题是培养什么样的社会角色，这种社会角色具有什么样的素质。从培养什么样的社会角色的角度，领导教育要培养社会和组织的领导者，这构成了领导教育的社会需要目的；从领导者所需具备的素质...     

今年韩国增设4所科学英才教育院

今年 2月 1 9日韩国科技部表示 ,为了系统地教育和培养在科学方面具有卓越潜质的青少年为科技人才 ,继去年在全国 1 9所大学设置科学英才教育院后 ,今年计划增设4所。由此 ,在 1 998年首次在汉城大学等 3所大学设置的科学英才教育院 ,在今年增加为 2 3所 ,到 2 0 0 6年将增加到 3 0所。去年 ,韩国科技部在接受了尚未设置科学英才教育院的庆尚北道、全罗南道、大田、蔚山等主要大学设置科学英才教育院的申请后 ,选定安东大学、蔚山大学、顺天大学、忠南大学共 4所大学设置科学英才教育院。今年 ,在以全国所有主要大学为对象接受申请后 ,根据…     

试论法语教学改革

世界正进入以信息为载体的知识经济时代，传统教育己难适应现代发展的需要。重智商，轻情商；重分数，轻能力；重学科的纵深性、纯洁性，轻学科的交叉性、兼容性；重单一人才的培养，轻万金油式的通才、全才的造就，所有这些教育习见和陈规日益成为误人子弟的代名词。“全球化”、“一体化”、社会需求的多样化等新时代的特点给现代教育提出了新的要求，复合人才的培养和综合素质教育势在必行。何谓素质？素质系指人的生存与发展的生理和心理的综合能力，它既具有遗传性，又具有获得性。素质的高低当然与“禀赋”“天资”等先天因素有关，但…     

法国高等教育为适应“C一代”的改革举措及其对中国的启示

法国作为欧洲推行高等教育改革的发起国和倡导国之一，其高等教育改革对欧洲乃至整个世界的教育改革都有借鉴意义。虽然法国的高等教育改革具有自己鲜明的特点，但是在面对新型大学生“C-代”的教育方面，法国和中国都面临着一些共同的问题。本文从分析法国“C-代”的自身特征入手，介绍法国教育为适应这一代人的个性特征所采取的主要措施，探讨在中国高等教育的现实背景下，法国的教育改革对中国有哪些可借鉴之处，是否能培养出“交流、创新、合作”的一代新人。     

苏重视发展大学生的科研工作

由于采取一系列措施,最近几年苏联大学生的科研工作已成为一项群众性的活动,并在质量方面达到新的水平。在三十三万教员和科学研究员的指导下,大约有二百六十万大学生参加了科学探索工作。研究工作成为教学过程的组成部分:64%的科学研究被列入教学计划,按照实际     

松下幸之助的企业教育思想及其启示

日本企业家对教育相当重视,松下幸之助可谓其中代表。他将企业首先当作培养人才的教育机构然后才是生产经营场所,在重视"人"的基础上培养人的"才能",在强调经验型知识与反省型知识的同时兼顾理论知识的获得,在重视实践与反思的同时兼顾教学。依据这种教育思想,松下幸之助对日本的"教育荒废""学历社会"等问题做出分析评判。这种分析和评判,对处于追赶阶段的中国教育改革颇有启发意义。     

谈基于国际理解教育的日本中学英语 教学改革

早在 70年代初 ,日本的有识之士就曾明确提出要培养国际性人才 ,教育应该国际化。日本主管教育改革工作的专门机构———中央教育审议会在 1996年 7月 19日的《日本第 15届中央教育审议会第一次咨询报告》中再次强调“培养拥有广阔的视野 ,在国际社会中能够与异质文化的人们一起发展 ,共同为人类作出贡献的新一代 ,是至关重要的。为此 ,必须大力促进学校的国际理解教育”。一、日本的国际理解教育及其产生的背景1、日本的国际理解教育日本的国际理解教育是面向 2 1世纪的新的教育观念 ,其基本涵义是指通过学校的各种教育措施和教育活动培养…     

大学公共法语视听说教学探讨

随着我国对外经济文化交流的不断发展和扩大,法语在社会生活中的应用越来越广泛。这不仅给法语教学与研究提供了新的契机,同时也对大学生的法语交际能力提出了更高的要求。在全国教育改革不断深化,先进的教学理论和教学理念不断推陈出新的形势下,我国传统的大学公共法语的教学模式、教材内容及教学方法都已无法满足新时期对法语人才应具备的语言技能的要求,亟待改进和提高。因此,利用现代教育技术,探索适应跨世纪人才需要的外语教学新途径是大学公共法语教学与研究发展之必然。一、大学公共法语教学现状及问题大学公共法语的教学对象是高等…     

创新能力的培养——二十一世纪日本研究生教育改革与发展的主题

作为高等教育的最高层次.研究生教育担负着为国家培养高层次专门人才和创新人才的重要使命.面对二十一世纪知识经济的挑战和国家创新能力不足.日本从二十世纪八十年代起.大力发展研究生教育,并对研究生教育进行了一系列改革.其改革的核心是研究生创新能力培养.本文分析了日本研究生教育改革的背景和动因,探讨了日本研究生教育在提高研究生创新能力方面的经验与做法.以期对我国研究生教育改革与发展有所裨益和借鉴.     

苏联青年的科学无神论教育

由于宗教在苏联有传统的强大影响,苏联历来重视对人民群众进行科学无神论教育,把这作为共产主义思想教育的一个重要组成部分。青年占苏联人口的半数以上,占苏联职工的三分之一左右,他们对待宗教的态度对整个社会有重大意义。考虑到这个因素,苏联把青年作为科学无神论教育的重点对象。六十多年来,苏联的青年无神论教育逐渐形成了一个比较完整的体系,积累了一定的经验和教训,创造了不少教育的方法和形式。本文想就这个问题作一些初步的探讨。     

与亚太地区国家合作中的教育和科研政策重点

与亚太地区国家合作中的教育和科研政策重点德意志联邦共和国教育、科学、研究和技术部郑积耀潘忠懿许宽华宋健飞摘译郑积耀校阅译者的话１９９５年１０月３１日，德国教育、科学、研究和技术部部长吕特格斯博士在该部与德国亚太经济委员会联合举办的新闻发布会上宣称：德...     

日本"生存能力"培养及对我国素质教育的启示

日本第15届中央教育审议会1996年7月19日向文部大臣提交了一份咨询报告,指出要把“在‘轻松宽裕’的教育环境中培养学生的生存能力”作为日本21世纪教育的发展方向。1999年。我国发表了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）,要求教育要面向全体学生,全面提高学生的基本素质。两国在人类即将迈入21世纪之时,分别提出了各自国家未来教育的改革目标,日本以培养学生的“生存能力”作力第三次教育改革的主题,我国则将推行素质教育列为教育的发展方向。“生存能力”培养和素质教育内涵是否一致?日本提出这种改革目标的国内外背景是怎样的呢?我们能否从日本培养“生存能力”的改革措施中获得一些启发呢?针对这些问题,     

文学教育在日本——关于日本中小学文学教材及其教学的问题

世界经济正在不断地全球化。为了适应这种经济全球化的需求,许多国家开始着手教育改革,与以往相比,这些教育改革都更加重视对本国历史和文化的教育以及独立思考和生活能力的培养。但是,过去很重视的文学教育却出现了明显的倒退现象。这种现象在经济发达的日本似乎尤为突出。文学教育是否还有必要?如何进行文学教育?等问题摆在了文学研究者和教育者的面前。