青少年犯罪的家庭环境因素及其矫正

家庭结构缺损、家庭教育失职,使家庭不能或不完全能给予子女起码的情感满足和必要的正常社会化教育,导致青少年心理发展出现障碍、社会规范的内化产生偏离以至走上违法犯罪的道路。家庭在预防青少年犯罪中的重要地位和基础性作用是无可取代的,预防青少年犯罪在家庭领域应积极开展家庭教育咨询、营造和谐的家庭环境、全社会应关心帮助缺损家庭的孩子,使他们在身心上得到与健全家庭孩子同等的、健康的发展。     

家庭教育对青少年成长的影响

家庭是青少年主要的生活场所,家庭教育区别于其他教育有其自身的特点,而青少年的身心发展也遵循着一定的规律。家庭教育对青少年成长有积极和消极的影响,从家庭和社会两方面采取措施,提高家庭教育质量,促进青少年健康成长。     

技校语文教学如何渗透审美教育

审美教育简称美育,是培养人对自然界、社会生活、文艺作品的审美观点和欣赏能力的教育,也是培养人对美的爱好和创造能力的教育,是人的全面发展的要素之一.所以美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力、陶冶高尚的情操,培养全面发展的人才,具有重要的作用.多年的实践也证明,审美在移风易俗,美化人的心灵,特别是在对青少年学生进行"寓善于美","寓教于乐"的教育方面起到了积极的作用.     

《爱弥儿》对我国当今爱情教育的启示

卢梭的《爱弥儿》对我国当代爱情教育具有重要启示作用。我国的爱情教育应做好以下三点:家庭教育为孩子提供正确的引导;社会为青少年营造健康的环境;学校要加强爱情教育。     

孟德斯鸠教育思想对我国教育活动的启示

孟德斯鸠是18世纪法国著名的启蒙思想家,其一生虽未从事过教育活动,但在其著作《论法的精神》中对教育问题的论述是精辟而独到的。他的教育思想不仅在当时发挥着积极的启蒙作用,而且对于我国目前营造健康向上的社会教育氛围、丰富新时代爱国主义教育内涵、规避"丧偶式"家庭教育、重视音乐教育等也有重要的现实启示意义。     

“泛娱乐化”现象对青少年价值观教育的消极影响及其应对

经济体制改革及新媒体技术的发展使得"泛娱乐化"现象在现代社会愈演愈烈,并已超越自身范围扩展到社会各领域。它突出表现为政治"娱乐化"和文化"娱乐化",其本质是给人带来生理方面的愉悦感和心理上的高度依赖,对青少年价值观造成一定程度的历史价值观随意化、文化价值观功利化、道德价值观失范化、人生价值观漠视化、审美价值观庸俗化等消极影响。因此,亟需遏制"泛娱乐化"现象对青少年价值观的消极影响,应从学校层面、家庭层面、政府层面、社会层面入手,强化学校价值观教育,塑造青少年独立健全的人格和积极健康的个性;家庭教育中引导青少年树立积极健康的个人价值观;加强对大众传媒的监管力度,塑造"价值生产"秩序;促进"多重主体"在青少年价值观教育中发挥作用并实现良性互动。     

都市里的辍学青少年--以上海为例

本文探讨了都市青少年辍学问题,指出中小学教育过程的"合理化"、家庭教育的失位与互联网的消极影响是导致都市青少年辍学的主要原因.     

高职院校重点学生家庭教育的缺失与对策

家庭教育作为学校教育与社会教育的基础,是终身教育,面对当前高职院校90后独生子女的主体,家庭教育缺失使得教育又面临了复杂的问题和任务。通过实际探讨教育缺失的原因,来共同帮助学校和家庭想出对策,以此来促进大学生全面健康和谐的发展,最终培养出对社会有用的合格型人才。     

社会学视野下的家庭教育与青少年犯罪分析

一篇社会学视野下的家庭教育与青少年犯罪的文章,充分了解我国目前有关家庭教育研究状况的基础上,以社会学理论为指导,深刻阐述我国当代家庭教育,为研究社会学视野下的家庭教育与青少年犯罪做出了有益的探索.     

论青少年宪法法治教育的目标和实施构想——从法治意识观念培养角度出发

在全面依法治国的大背景下,法治教育是全面依法治国战略部署中的重要组成部分,而青少年法治教育对于孩子从小养成学法、懂法,用法律解决问题的惯性思维,为全面依法治国奠定扎实的基础具有重要意义。宪法教育是法治教育的重要组成部分,宪法意识的培养有利于对法治意识的深刻理解,培养宪法意识必须通过宪法教育的普及来进行。宪法教育应当从小开始,宪法教育不仅仅是简单的宪法条文知识的普及,还应该使青少年从小树立法治意识,理解国家、民主、权利义务、人权保障等宪法内涵。而当前的法治教育忽视了对宪法核心精神的教育,在全面推进依法治国的建设过程中,宪法意识的培养与法律制度的完善同等重要。     

家庭环境对中学生思想品德的影响

在现代社会发展环境下,应当意识到家庭环境对于中学生发展重要的意义,对于家庭环境的了解,能够使家庭环境进一步优化,提高家长对孩子的培养水平,为社会培养输送德智体美劳全面发展的优秀人才。以阐释家庭环境的概念为开端,继而对家庭环境对中学生思想品德的影响和原因进行了分析,提出建议如下:形成和谐的家庭教育氛围,培养互相关怀的家庭关系;转变家庭教育观念,增强家庭教育的方式的科学性;加强家庭环境与学校、社会环境的综合优化。     

早期家庭教育应重视幼儿积极情绪的培养

积极情绪有利于幼儿身心的健康发展以及个人的成长,但是在目前的早期家庭教育中,幼儿积极情绪的培养并没有引起家长足够的重视.早期家庭教育应该重视对幼儿积极情绪的培养,早期的情绪教育应该是一种预防性和发展性的教育,而不是在孩子出现情绪问题和障碍之后采取的补偿性措施.     

青少年亲社会行为干预模式的拓展路径

亲社会行为干预是实现青少年社会性发展和健康人格培育的有效方式。现有亲社会行为干预的理念重视在学校背景下提升青少年的同伴交往能力和群体适应能力,干预目标主要指向社交上的利他品质和人际能力,干预方法的内核主要是心理健康教育框架内的团体辅导技术。在教育改革的背景下,青少年亲社会行为干预可以进一步拓展和整合。干预理念要由"亲社交"向"亲环境"拓展,在同伴群体社交技能和公共生态行动上整合干预内容;干预手段要由团体心理辅导向小组社会工作拓展,在学校教育和社区服务上整合干预方法。     

深入贯彻落实胡锦涛“七一”重要讲话精神 坚定不移地办好人民满意的教育

胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上的讲话,对中国共产党的历史地位、历史作用和历史贡献作了全面客观的分析总结,对党在新的历史条件下如何全面推进国家的各方面建设作了回顾,提出了具体方向和要求。深入学习贯彻好胡锦涛总书记"七一"重要讲话精神,是我们当前和今后一个时期最重要的一项政治任务,对于我们全面贯彻落实科学发展观、推进教育事业科学发展,具有重大而深远的指导意义。     

浅析新形势下青少年违法犯罪问题

目前青少年犯罪日趋严重,其原因有:一是文化市场失控,糟粕性的东西扰乱了学生的视线;二是独生子女及留守儿童大量出现,溺爱、简单粗暴、放任自流等不当家庭教育方式;三是学校教育缺失,应试教育仍占大部分市场,轻视学生的品德教育,法制教育效果不佳。改善这种情况的措施有:一是加大普法力度,二是为青少年创造一个健康的成长环境,三是强化家庭教育功能,明确家长责任,四是真正实行素质教育和养成教育。     

如何走出家庭教育误区

家庭教育是素质教育的一个重 要组成部分，家庭是儿童生 长的第一环境，父母是孩子的第一位教师。家庭教育对人的成长过程，特别是对儿童的早期教育，具有学校教育和社会教育都难以起到的作用。 目前，家庭教育工作出现了良好势头，总的趋势是：家庭教育启动时间在提前，家长素质在提高，家庭关系趋向民主，学校、社会、家庭教育逐步协调，社区管理的优势日渐突出。家长在教育子女观念方面发生了可喜的变化：从重智轻德、重养轻教向注重孩子全面发展转变。 由于社会经济和文化发展的不平衡，家庭教育工作的发展也很不平衡。在领导重视程度、…     

当代加强青少年思想政治教育的紧迫性

青少年作为祖国未来的希望,寄托着整个国家的希望,因此我们必须加强青少年思想政治教育的健康性,在这个地球村的大环境下,青少年所受外在环境的影响已经远远超过个人内心所承载范围.我们必须化解这些影响所带来的负面作用,才能有效地加强青少年的思想教育,才能为青少年的健康成长营造一个良好的氛围.     

当前我国思想政治教育社会化存在的问题及对策思考

在经济全球化、文化多元化、世界多极化的社会背景下,思想政治教育社会化已经成为一个迫切需要面对的问题。从现状看,我国思想政治教育社会化还存在不够广泛和深入、教育形式单一、党和政府作用未能充分发挥等欠缺。为此,应整合学校教育、家庭教育以及社会组织教育,充分利用网络和媒体,推动教育形式多样化,发挥党和政府的主导作用,完善教育运行和协调机制,进一步推动我国思想政治教育社会化健康发展。     

班级同辈群体与青少年教育期望:社会遵从与社会比较效应

基于"中国教育追踪调查"2014-2015学年的数据,探讨班级同辈群体对青少年教育期望的影响。研究发现,在社会遵从效应的影响下,青少年的教育期望随班级平均教育期望的升高而提高;在社会比较效应的影响下,青少年的教育期望随班级平均学业成绩的升高而降低;同辈群体能力构成的异质性水平对青少年教育期望具有正向影响;青少年自身的学业成绩会调节相关影响因素的强度;学生成绩越好,受遵从效应的正影响越大;成绩越差,受比较效应的负影响越大,受异质性水平的正影响越大。     

家风:立德树人永恒主题的研究与思考

立德树人是教育的根本任务,其目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。未成年人正处于道德的形成和发展阶段,特别需要家长帮助他们树立正确的道德观。当前家庭教育存在的问题诸多,家风又是未成年人品德教育的基础之一。从我国传统家庭教育的特点入手,以生活教育理论和无意识心理为切入点探讨家风的功能与作用,提出立德树人的永恒性特性。