科教融合理念在中医药院校本科人才培养中的探索和实践

人才是第一资源，创新是第一动力，培养高质量的创新型人才是高校人才培养的主要目标，科教融合理念是新时代高等教育的核心育人理念，是培养创新型人才的重要途径。以安徽中医药大学为例，以促进中医药传承发展为导向，基于科教融合理念，分析中医药院校本科人才培养过程中科教融合面临的问题和挑战，探索科教协同育人体制机制，深入推进科教融合，更好地服务地方特色高水平大学建设和争创“双一流”学科。     

高校辅导员队伍建设的新思考

随着高等教育改革的深入开展，高校辅导员队伍建设面临着新的挑战。以专业化、职业化、专家化为方向，建设一支高素质的辅导员队伍，是新形势下高校辅导员队伍建设的必然要求，关系到辅导员队伍的稳定，关系到高校人才培养的质量，关系到国家人才培养战略目标的实现。     

教育强国建设 新文科何为

新文科是教育强国建设的重要内容,是哲学社会科学发展的重要战略。在世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局下,新文科肩负中国特色自主知识体系建构、中国特色自主人才培养体系构建的重要使命,必须坚持交叉融合、开放互鉴,革故鼎新、守正创新,培根铸魂、育人为本。如此,才能引领带动高等教育质量整体提升,加快实现教育强国建设目标。     

人才先行战略推动服务外包发展的机理分析与路径选择

人才先行战略是在发展理念、发展模式和政府政策等方面表现为人才培养先于产业发展、人才战略引领产业发展。从服务外包业务特点、人才现状和先发国家和地区成功经验看,人才先行战略具有推动服务外包发展的内在机理。为此,应选择如下路径:树立人才培养先于产业发展的理念,转换政府扶持政策的视角和思路;构建人才培养和产业发展的良性机制和共融平台;整合教育培训资源,构建外包人才教育培训体系,创新人才培养模式;构建人才引进机制,搭建人才发展平台。     

“子女战略”教育理念的内涵解读与对高等教育的诠释

中国高等教育迅速发展使高校招生大增,教育质量出现不少问题。浙江工商大学实施的以学生为本,以教学为本的“子女战略”教育理念,在一定程度上确保了高校在扩大招生和解决就业双重压力下的优质教育。本文提出“子女战略”的四个内涵对广大教师的教书育人有启发作用。同时,文章用“子女战略”教育理念论述了高等教育中存在的一些实际问题,指出高校的核心任务是育人,而育人必须严格制度管理,教学必须让学生提高素质,具备服务于社会的能力。     

高校创业教育存在的问题及其对策

高校创业教育是服务国家建设创新型国家战略举措,是推进高等教育综合改革的重要抓手,是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径,是一种新的教育理念和模式,是"超越"式激发人"成事"的教育。本文分析了我国创业教育存在的问题并提出转变观念、构建课程体系和搭建平台的对策。     

高校辅导员队伍建设的新思考

随着高等教育改革的深入开展,高校辅导员队伍建设面临着新的挑战。以专业化、职业化、专家化为方向,建设一支高素质的辅导员队伍,是新形势下高校辅导员队伍建设的必然要求,关系到辅导员队伍的稳定,关系到高校人才培养的质量,关系到国家人才培养战略目标的实现。     

以与时俱进的精神开创高校人才培养新局面

人才培养是高校最重要的基本职能和核心工作,是高校办学水平的重要标志。在全面建设小康社会的二十一世纪,我国的高等教育能否培养和造就适应社会主义现代化建设需要的“数千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”,关系到科教兴国方略的成功和我国第三步战略目标的顺利实施。在新的历史时期,高等教育面临着知识经济时代快速到来,经济全球化、人才培养国际化、以及我国经济体制市场化、社会价值观念多样化等一系列因素所带来的新课题、新挑战。在这种情况下,如一味墨守传统的人才培养理念和模式,就难以培养出适合社会需求的高素质人才。面对…     

“以人为本”高等教育管理理念的确立

高等学校是国民教育体系的顶层,也是科技创新的重镇和人才培养的主要场所,其管理理念直接影响到人才培养和科学研究的效率和方式,直接影响到人的全面发展和国家建设和发展的大局。本文通过剖析高等教育管理理念演进过程中具有代表性的几种管理理念,认为必须用＂以人为本＂的管理理念统摄科学和人本管理,提出了构建＂以人为本＂高教管理理念的＂路线图＂。     

加强党的领导维护高校稳定

高校肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大历史使命，高校稳定不仅关系到自身的建设和发展，而且关系到国家的政治稳定和社会的长冶久安。高校作为人才培养的主要基地，知识分子云集，思想观念比较复杂，这就需要我们党加强领导，以科学发展观为指导，切实维护高校的稳定，为高校营造一个和谐的环境，在稳定中推进高等教育的科学发展。     

高校人才培养质量管理与发展战略:基于产品理念

高等学校是劳动力再生产的重要基地.确立高等教育产品观,借鉴现代企业产品质量管理和市场营销等先进理念,在高校实行全面质量管理,制定前瞻性的产品发展战略,提升高等教育人才培养质量,推动高等教育事业可持续发展.     

新建本科院校国际性人才培养模式分析

新建本科院校要落实“育人为本、教学为重、科研为基、文化为魂”的新诉求，除了国家层面上的“顶层设计”外，自身也要有人才培养模式的“顶层设计”。在架构国际性人才培养框架方法论的支撑上，应从发达国家高等教育国际化的管理实践中吸取先进经验，要明确国际性人才培养的规格、目标、核心知识点、途径、方式等，上下互动，有序有力有效地推进国际性人才培养模式的改革和国际教育质量的提升。     

进一步提高高等教育教学质量的思考

所谓高等教育质量,是指“高等教育所具有的满足个人、群体、社会明显或隐含的需求能力的特性的总和”。高等教育质量问题不仅关系到高等学校中毕业生的就业前景,而且关系到高等教育大众化的成功与否和社会的稳定大局。2005年9月9日,温家宝总理接见第五届高等教育国家级教学成果奖获奖代表时指出,提高高等教育的质量,除了需要深化高等教育体制和管理体制的改革外,还需要做三件具体的事情,即贯彻启发式教育方针、教授名师要上课堂和教书育人。温总理的话为今天的教育发展指明了方向,体现了以人为本的教育改革思路。育人是高等学校的永恒主题。…     

“育人为本”与高校大学生违纪处理

随着素质教育的逐步推进。“育人为本”已成为现代高等教育的重要理念。在高校学生管理过程中．尤其是学生违纪处理中，体现育人功能是这一理念实现的重点和难点。本文从育人为本与高校学生违纪处理的关系入手，主要论述在学生违纪处理中体现“育人为本”理念的重要意义，并对如何贯彻“育人为本”提出几点建议。     

甘肃省法学高等教育现状及改革途径——“整合资源、培育特色”为主的战略思考

法学高等教育是为我国法制建设和构建和谐社会培养高质量法律人才的重要通道，法学高等教育的质量直接关系到我国法制建设的水平和质量，关系到公民社会法律意识与素质的树立与提升，关系到和谐社会的构建与维护。面对迅速扩张、就业不佳、质量下滑、特色缺失的法学高等教育，以及社会对高等教育质量的诉求和国家对高等教育质量的要求，如何理性地改革与发展法学高等教育，本文立足甘肃省法学高等教育现状，以期进行一些力所能及的探索。     

本科生们的教师班主任——华科大探索“以学生为中心”的教育理念观察

在全员育人的大背景下，华中科技大学着力探索人才培养的内在规律，提出“以学生为中心”的教育战略转变。去年，学校正式在2012级本科生中实行教师班主任制度，践行“以学生为中心”的教育理念，推动学校的优质教学科研资源向学生教育管理资源转化。     

从文化传承创新视角审视大学生思想引领

高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。从文化传承创新的视角探讨推进文化传承创新，积极发挥文化育人作用，培育大学生崇尚科学、追求真理的思想观念，构筑大学生思想政治教育的人文底蕴，引领90后大学生认同形成社会主义核心价值观，是当前大学生思想引领的重要任务。     

和谐文化建设与高校管理者的使命

高等院校肩负研究、传承和引领和谐文化建设的重任。高校管理者要以高度的文化自觉,重视研究和加强高校自身的和谐文化建设,善于将社会主义核心价值体系融入高等教育管理全过程、全方位;善于将和谐理念运用于高校管理,科学定位,突出"特色",促进高等教育质量管理与特色发展;致力于提升高校管理品位,增强管理效能;致力于培育全面发展而富有个性的创新型人才,努力增强育人效果。     

公安院校科研育人路径研究

科研育人是高校立德树人的必然要求，也是高校内涵式发展的重要路径。针对公安院校科研育人理念淡化、缺乏科学合理的科研育人机制等问题，结合公安院校人才培养的特点，对科研育人的内容、科研育人应遵循的规律，对公安院校科研育人的路径进行探讨，以期为公安院校科研育人实践提供借鉴。     

大学文化及其育人功能

大学文化是大学的风骨和灵魂，培养人才、发展知识是大学的使命和功能。一所大学的人才培养和科学研究，乃至一个国家的高等教育和科学技术，要想站在时代的高峰，首先必须站在同时代的文化高峰。大学文化是在不断发展进步的历史过程中逐步沉淀积累而形成的；而一旦形成，就再也不是虚无缥缈之物，犹如“场”的存在，具有强大的育人功能。