职专政治课教学中渗透研究性学习的途径

鉴于职专学生的特点,在政治课教学中有机地渗透研究性学习,有利于培养职专学生的自主学习能力、提高学生的学习兴趣和解决问题的能力.这种教学方式不仅能有效地拓展学生的创新思维空间,同时也是实施素质教育的有效途径.笔者通过自己在研究性学习指导中的实践,探讨如何在政治课上切实培养职专学生可持续发展的综合能力.     

中学思想政治课合作学习存在的缺陷及对策

合作学习模式在培养学生的集体意识、创新意识等方面具有积极作用,我国中学思想政治课在探索合作学习理论实践方面取得了一定成就,但实际操作层面存在的问题不容小觑,提出对策如下:增强合作意识;创设合作情景;构建合作小组;完善合作评价。     

英语教学与研究性学习的思考

研究性学习是适应E时代社会发展而出现的一种新型的教育理念,是自20世纪80年代末以来国际教育界比较普遍推崇和实施的一种培养“关键能力”的重大教育改革。根据笔者教学实践和研究,本文拟对研究性学习发表几点浅见。     

职高英语课堂教学的实践与思考

在高中英语教学中,教师要运用正确的指导方法,把教学的"舞台"让给学生,促使学生主动参与英语学习,增加英语知识的吸收,提高英语学习的技能,以此来达到学生自主发展的目的,并最终实现综合素质的提高。     

探究学习下的学生与教师

探究学习是近年来教育理论与实践领域出现的一个崭新的研究课题,迄今为止并没有一个公认的概念。在对其定义做了界定之后,又相继讲述了探究学习下,学生学习的过程及其需要注意的问题与教师的作用及其需要注意的问题。教师不再是知识的传授者,而是学生学习的引导者,学习过程不再是获得已有定论的知识,而是通过解决问题来获得知识并提高能力的过程。     

儒家教育理念与外语自主学习的关联

通过分析探讨中国儒家教育思想里的关于终身学习、"为己之学""成人之道"的相关论述,发现里面蕴藏着朴素的自主学习的理念,所以用我们传统教育的理论精华来指导当代的外语自主学习有着积极的意义。     

大学英语个性化教学与自主性学习相融合的改革与实践

以吉林师范大学大学英语教学改革为例,针对吉林师范大学目前大学英语教学中存在的问题,分析了旨在尊重学生个体差异和学习者学习自主性的前提下开展英语个性化教学的理论依据,并提出了开展个性化英语教学的途径,从而培养更多的富有个性化的创新型外语人才。     

探究化学学习与教学

初中生正处在爱好广泛,求知欲旺盛的时期,化学又是初三学生新接触的一门学科,学生好奇心与求知欲都很强,因此注意激发和培养孩子们对化学学习的兴趣非常重要,把学生的兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那就可以对化学学习产生经久不衰的求知欲,几年来本人在教学第一线从正教学,对化学课教学的研究也一直没有间断过,但结合今年教材改革,本人觉得探究学习是一种新的尝     

高职英语“自主—合作学习”教学模式的探索与实践

在职业院校的英语教学中,为有效完成教学目标,探索“自主—合作学习”教学模式的实践应用,确立“自主—合作学习”模式的四大板块,将学生的自主学习集成为合作学习,有效培养了学生的语言综合应用能力,提高了学生的综合文化素养,实现高职英语教学的目标,同时也为学生今后在职场中可持续发展打下良好的英语基础.     

以“自主学习”改进“纲要”课教学效果的思考

《中国近现代史纲要》课在教学过程中面临着"文科生不爱学、理科生学不会"的困难。要改变这一现状,教师应在教学中注意引导学生进行"自主学习"。文章简单梳理"自主学习"的概念,总结引导学生自主学习的方法和步骤,提出改进《中国近现代史纲要》课教学效果的方法如下:阐明学习近现代史的现实意义,激发学生的学习动机;突出教学重点,调动学生的学习兴趣;引导学生设计,实施自主学习。     

思政课教学新思考——教师体验式教学对学生自主学习的影响

对哈尔滨华德学院2013级640名文科、理科、工科、艺术类学生进行测试,显示学生自主学习能力较强;在思想政治理论课教学中运用体验式教学使学生不仅"学会"而且"会学",让学生自由和谐的发展,从而培养起学生的自主学习的积极性。     

教师成才的实践与思考

随着信息技术的发展和教育信息化的逐步实现，它不仅带动教育的现代化，推进教育的跨越式发展，同时也给我们教师队伍建设带来了极其深刻的影响。我们以教育信息化引领和拓展教师岗位成才，有效地推进职工素质工程，为基础教育的改革与发展夯实了基础。     

语文教学的激趣浅谈

初中语文学习是一种全新的学习方式,不同于小学那样注重知识,而是努力培养学生自主学习的能力。初中阶段拓宽了语文学习和运用的领域,学生能够在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高兴趣,初步获得语文学习的综合能     

疫情背景下大学英语在线教学的实践与思考

为应对新型冠状病毒肺炎疫情,大学英语课程采取了在线教学模式,教师通过直播和线上交互讨论等形式,积极探索有效的线上教学方式,为在家自主学习的学生提供良好的学习体验。大学英语在线教学,应坚持以学生为中心、以效果为导向的教学理念;应强化课堂讲授与随堂测试,确保线上教学质量;应多元开放,以多种形式将课堂教学与实际运用相融合;还应借助疫情教育契机,将思政元素与教材内容有效融和。     

做学生数学学习的守望者——《等式的性质和解方程》教学实践和思考

教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级(下册)第3-4页。教学目标:1.使学生在具体的情境中,初步理解"等式两边同时加上或减去同一个数,所得的结果仍然是等     

领导班子成员是学习实践活动的关键

<正>开展坚持和发展中国特色社会主义学习实践活动,是当前和今后一个时期民进全会的重要政治任务。毫无疑问,民进各级领导班子成员担负着重要的示范带动作用,是这次学习实践活动的关键。"己不正,何以带队伍?"严隽琪主席以身作则,带头树立"主线意识",先后在民进新任中央委员培训班、民进全国宣传思想工作会议、参政议政年会、民进全国专职副主委组织建设研讨班等会内多个重要会议上和在各级各类座谈会上,围绕与学习实践活动有关的重大问题进行深入阐述,并以自己的学习体会撰写文章在报刊和网站发表,为指导民进全会学习实践活动起到带头作用。