《中医文体写作》评介

由丛林同志主编、18所中医药院校和学术单位学报编辑部31位同志参加编写的《中医文体写作》一书,山东科技出版社于1989年7月出版。笔者是该书的编写者之一,也是“先睹为快”的读者。现据笔者的编写体会和读后感想,对该书作如下评介。     

"实验文体写作"现象的动因与意义

各种相对定型的文体,在写作中长期被作为特定“内容”相匹配的形式规范;而当下互联网上和纸媒文学领域出现的“实验文体写作”,却正显示出打破固定规范的文体变革趋势;究其动因,是由于发展变化的社会生活和现代人更趋丰富多元的心理内容,需要寻求与之相适应的、新的文体形式予以表达。“实验文体写作”是时代发展导致的必然现象。     

从外贸依存度看曲靖外贸发展

在中国逐步融入全球经济一体化,对外依存程度不断提高的进程中,曲靖市在经济发展持续稳定的基础上,加速了对外贸易的发展,但与全国、全省水平相比仍有较大差距,进出口总额与发达地区相比,仍然是处于起步晚、规模小、层次低的局面。从发展的眼光看,要进一步发展曲靖市对外贸易,必须在新的市场格局下,发挥曲靖特有的优势,抓住机遇,加大开放力度,扩大进出口规模,提升对外贸易的质量和效益,缩小差距,实现对外贸易的跨越式发展。     

商务英文电子邮件的文体特征探究

当今的涉外商务活动中已普遍采用电子邮件进行业务联系,迄今学术界还没有研究涉外商务英文电子邮件的文体特征。本文尝试以随机收集的36封当今大型出口企业对外往来的电子邮件为素材,分别从语篇结构、词汇特征,句法特征三个层面分析了英文电子邮件的文体特征,并指出这些特征实际是在信息化时代和全球经济一体化潮流合力作用下,在传统的外贸信函、传真、和电话交流的基础上演化而来的。     

我国外贸依存度的结构性特征

外贸依存度高已经成为我国发展对外经济面临的一个突出问题。总体上看,我国外贸依存特征为外贸依存地区、国家集中,外贸依存东高西低,一般贸易外贸依存度上升、但加工贸易依存度依然偏高,附加值低的劳动密集型产品的外贸依存度高,对资源的进口依赖度高,对高技术装备和核心技术的进口依赖高等。研究我国外贸依存度的这些结构性特征,要有针对性地采取应对措施。     

从双语教学视角思考我国大学英语写作教学

大学英语写作教学是大学英语教学的重要组成部分,其目标是提高学生英语书面表达能力,然而在英语写作教学中开展双语教学为非英语专业大学生带来了巨大的困难,造成这些困难的原因主要有学生的英语水平有限、教学目标不明确、教材配置不合理等等。为了改善这一问题,文章从提高学生英语能力、改进教学模式和合理引进教材方面提出了一些见解,希望以此改善大学英语写作教学,提高学生英语综合能力。     

谈高校双语教学及其对外贸人才的培养

双语教学为培养这种复合型人才提供了平台。因此,本文就高校双语教学存在的几点问题及如何培养实用性、职业化人才做了部分探讨。     

论公文写作与申论写作之间的教学结合

公文写作课与公务员应试中的申论科目在考察目标、能力体现上的要求都是一致的。随着公务员考试的出现和推进,申论科目必将极大促进公文教学的发展,公文写作课程的教师应该以申论考试为突破口,在锻炼学生分析问题、解决问题,语言表达能力及写作技能方面改进公文写作教学,以适应学生就业和服务社会的需求。     

公安文秘写作思维的特征

公安文秘写作,与其他形式的写作在写作主体的思维活动方面有很大的区别,其主要特征是思维启动的被动性、思维内容的客观性、思维过程的程式性以及思维表现的规范性。     

外贸函电实践性教学探索

外贸函电是高职商务英语专业的核心课程，是一门实践性较强的专业课程。文中从分析该课程实践教学现状、实践性教学环境建设人手，提出开展实践教学可行的科学方法与手段，以实现外贸函电英语课程培养实践性强的外经贸人才的目标。     

经典演说辞的文体特征分析——林肯演说辞

文章通过解读林肯的著名演说辞的文体特征,详尽阐述了撰写演说辞的方法。     

从图式理论看中国学生的雅思写作

近年来报考雅思的人越来越多,针对众多考生所面临的雅思写作困难,本文探索了图式理论指导下的中国学生的雅思写作。并阐述了如何进行图式训练以提高学生的雅思写作这一特殊的技能。提出了对中国学生的雅思写作的一点思考和建议,相信对广大学习者具有一定的指导意义。     

新形势下应用写作的特征与前景

全面建设小康社会要求物质文明、政治文明、精神文明协调发展,新形势下应用写作--社会文明的载体也必须"与时俱进",以适应建设中国特色社会主义经济、政治、文化的需要.这就要求我们打破传统的写作观念,树立新型的写作意识,了解新时期应用写作的特点和规律,掌握应用写作的技能,从而更好地服务于大中专教学和经济、社会.     

应用写作教学管窥

针对应用写作学科的一些认识误区,浅析了作者的观点。以期能对应用写作学科的建设与发展有所裨益。     

高校写作教学现状及对策分析

教学理念上的重实用轻人文 ,教学内容上的重知识轻能力 ,教学方法的重传授轻自主等问题 ,使写作教学长期面对学生惧写、老师厌教的尴尬局面 ;设计横跨学科、纵观全程的写作教学模式 ,推行自主建构的写作能力生成机制 ,是值得探讨的改革思路。     

应用写作教学的几点体会

本文针对应用写作的无趣特点 ,总结了在教学中如何调动学生积极参与的方法     

大学英语写作教学的元认知研究

本文借助心理学有关认知方面的研究成果,针对目前大学英语写作教学的现转提出:将元认知策略培训融入写作教学中以提高学生的自主学习意识,从而保证写作教学的顺利实施,促进学生写作能力和综合语言能力的提高。     

略述我国台湾的邮局存证信函

我国台湾地区法律规定当事人的意思表示，可以通过寄送“存证信函”，让邮局来证明发信日期及发信内容。     

对法律文书写作教学的几点思考

法律文书的教学必须从务实致用出发 ,以社会需要为目标 ,方可提高学生的学习积极性。为此 ,教师必须改变目前写作课教学中重理论轻实践的教学模式 ,让学生在掌握法律文书写作方式的基础上 ,进行更多的写作实践     

文体学理论指导英语写作教学探究

文章提出如何在英语教学中利用文体学分析方法提高学生的语用能力,使他们能够准确理解语篇,让他们能够明白在某一具体语境中该如何使用语言。同时结合笔者自身的成功实践经验,提出如何利用文体学分析方法提高英语专业学生在四级考试中的写作成绩。